党的二十届三中全会指出，要深化教育综合改革，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革；完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革。
长期以来，雨花区坚持以改革创新推进教育事业高质量发展，在办学体制机制、五育并举、数字化转型等方面大胆探索，取得良好效果。
▲雨花区教育高质量发展发布会。
9月6日，观察君（ID:hncstv）在砂子塘小学见到了学校党总支书记李臻。
作为砂子塘小学集团化办学的见证者和践行者，李臻介绍，目前集团共有13所学校，预计到明年还会增加两所。
2002年，砂子塘小学、砂子塘天华寄宿制实验学校、砂子塘小白鸽幼儿园共同组建的“中国·长沙砂子塘教育集团”成立，这是湖南省首个公办小学基础教育集团。
如今，雨花区已经拥有长郡雨外、砂子塘、枫树山、泰禹、长塘里、万境、育新、雨花实验、吉联、魅力等十大教育集团，基本做到了区域内义务教育学校全覆盖。
品牌学校集团化办学模式让优质教育资源实现低投入快速扩张，把优质教育送到了老百姓的家门口。
▲枫树山小学合唱团荣获全国一等奖。
“在加入枫树山教育集团前，我们就是一所农村薄弱学校。加入集团后，我们的办学规模实现了快速扩张，几年时间就由原来的10多个班增长到40多个班。”枫树山大桥小学校长罗瑞介绍。
目前，雨花区的十大教育集团采用多种模式并行的管理方式，集团内部各学校法人独立、财务独立、人事独立、自我管理、自主发展。
在这种情况下，如何实现教育质量均衡发展呢？
“集团母体校向分校输出品牌、办学理念、管理方式、干部和优秀教师资源，从而带动薄弱学校和新建学校的发展。集团统一组织业务培训和教学竞赛，每月召开例会，每年举办年会，加强学校间的交流与合作。”雨花区枫树山教育集团总校长张洪波说。
“这些年，砂子塘小学向集团内其他学校输送人才100多位，比如我本身就从砂子塘到泰禹当了多年的校长。同时，砂子塘教育集团也发展培育了泰禹、吉联、万境、魅力等四个基础教育集团。”李臻告诉观察君（ID:hncstv）。
▲砂子塘小学。
经过24年的发展，雨花区集团化办学经历了名校带新校、名校扶弱校、新校变名校的裂变历程，呈现出从“单核”到“双核”，再到“多核”的发展态势。同时，积极与长郡、雅礼等省市名校合作办学，实现优质教育资源100%全覆盖。
▲雨花实验小学教育集团总校长，雨花实验小学党支部书记、校长万淑兰。
谈到中小学校党组织领导的校长负责制改革，雨花实验小学党支部书记、校长万淑兰感触颇深。
“自学校建立党组织领导的校长负责制以来，更加明晰了党组织的政治地位、工作职责和议事制度，推动了党建和业务工作一起谋划、一起部署、一起推进。两者的有效融合，不仅减轻了教师负担，还充分发挥了党员教师这支队伍的先锋模范作用。”万淑兰坦陈，现在，学校按照职责职能、议事决策制度召开党组织会议和校长办公会议，通过民主集中、分工合作等方式，使决策更科学、管理更顺畅。
据了解，雨花区在推进中小学校党组织领导的校长负责制过程中，不搞“一阵风、一刀切”，根据学段、党组织规模，确定砂子塘、枫树山小学等12所基础好、影响大的中小学校，作为首批试点校组织推进。形成经验后，再以试点校为中心，示范引领、分片推进，辐射指导同规模、同类型的学校实施改革。
在改革过程中，成立李臻、张洪波、万淑兰、刘灵松等“名书记”工作室4个，通过“名书记”示范引领与专家集中指导相结合、定期集体研讨与实地调研相结合，不断提升中小学校党组织书记政治素质和业务水平。
在具体实施中，雨花区教育局出台“党委议事规则”等配套文件2个，梳理“‘三重一大’集体决策事项”等清单3张，构建了“1+2+3”的制度体系。
实施中小学校党组织领导的校长负责制后，区内学校构建起“党组织集体决策、校长执行落实、教职工代表（工会）监督”的现代学校治理模式，内部管理更加规范严谨、议事决策更加科学民主、执行落实更加高效务实，中小学校办学更具活力。
▲枫树山大桥小学学生正在制作青团。
在枫树山大桥小学的劳动课堂内，两位劳动课老师正在教学生认识中药材并制作中药凉茶。教室内有数把吊扇旋转，微风生凉。
据学校专职劳动课程教师贺未料介绍，早在2016年，学校就开设了中医药本草研究和劳动教育相结合的“本草润童心”校本系列课程。同学们承包操场周边的空地，种上金银花、艾草、菖蒲、麦冬等中药材，并利用这些药材制作香囊、艾绒、凉茶等，既培养了动手能力和劳动习惯，也传承了传统文化。
立德树人是思政课的重要使命。在砂子塘东澜湾小学，有4名思政课专职老师，其中包括区思政课名师工作室首席程冠华老师。
“我们在教学楼的走廊上打造了红色之路党史教育长廊，给全校师生以沉浸式的思政课堂。现在，很多学生将党史烂熟于心，经常为前来学校参观学习的客人做讲解员。”谈到教学成果，程冠华老师很有感触。
“为支持工作室做大做强，区教育局和学校给了程老师时间、空间和经费，还有人员支持。”砂子塘东澜湾小学校长刘佳媛告诉观察君（ID:hncstv）。
据了解，程冠华小学思政名师工作室不仅极大提升了雨花区思政课教学水平，还送教到市区薄弱学校，与新疆、西藏一起构建“湘疆藏”思政教研共同体。出圈出彩的雨花思政名师工作室将立德树人的种子播向全国。
▲砂子塘东澜湾小学“思政小讲解员”给同学们讲红色故事。
此外，在艺体方面，雨花区全力推动“种大树”工程特色项目，着力构建区域特色品牌。
泰禹小学拥有全省第一家小学校园美术馆，其丰富的陶艺、书法、国画、舞蹈、交响乐等艺术课程，为孩子提供了童真童趣的审美表达平台。“我们以尚美文化为土壤，用心孵化每一个禹娃的独特梦想。通过跨学科美育，提升了孩子的综合素养，真正做到了‘以美育人’。”泰禹小学党总支书记欧蓉介绍。
作为全国首批青少年校园足球特色校，德馨园小学从建校开始，就把足球确定为学校的办学特色，坚持体教融合，将足球特色发展和育人目标有效结合。经过17年的发展，现在班班都有足球队、周周都开足球课、个个都会踢足球，获得了全国冠军3次，省市各级冠军35次。
据了解，雨花区在心理课程、科学课程、课后服务课程等方面的改革创新同样可圈可点，课程改革走在了全市的前列。
在红星全球农批中心附近的新湘小学，校长吴志刚向观察君（ID:hncstv）详细介绍了使用联课课堂AI智能分析平台的情况。学校美术老师还通过自身案例，印证了这个人工智能平台对课堂教学改革的有效指导。
据介绍，这个AI平台通过对课堂教学视频和语音大数据进行智能分析，能够生成各种课堂教学分析图表，比如老师讲课时长、互动问答时长、高频词、关键词等等，帮助老师查找问题，改进课堂教学质量。
▲新湘小学的王老师正在查看AI生成的课堂教学分析报告。
“从使用情况来看，这个人工智能平台是我们这个薄弱学校快速高效提升教学质量的一条捷径。”吴志刚表示。
最近，雨花区教科所推出了自主设计开发的“师德养成教育E平台”。这个线上平台开设了区域动态、学习资源、基地校、培训师、专题研修等栏目，通过大数据等技术为教师“画像”，构建集培训培养与监管评价于一体的智慧师德涵养平台。
据介绍，该平台目前已实现全区近万名教师百分百全覆盖。同时，“E平台”手机端研发上线，进一步推进师德建设管理信息化、智慧化。
观察君（ID:hncstv）了解到，2018年，雨花区就开始了“人工智能+教育”的先行探索。成立了全国第一个“智慧教育设计中心”，打造出“校-企-研”一体化的教师智能教育素养研修和培训基地，现有20所全国人工智能教育试点校、145名“执证上岗”的人工智能教育教师。
▲泰禹第二小学的人工智能教室。
先行先试，乘势而上。雨花区入选首批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区，并被中央网信办、教育部等中央八部委认定为“国家智能社会治理实验基地”。
深化改革，只有进行时，没有完成时。勇立改革潮头的雨花教育，必将为中部第一区经济社会高质量发展做出更大贡献。
撰稿丨郭建球
编辑丨陈梓欣 吴 霞
编审丨陈云开 肖 斌
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