党的十八大以来，党中央高度重视留守儿童工作。习近平总书记指出：“要关心留守儿童，完善工作机制和措施，加强管理和服务，让留守儿童感受到社会主义大家庭的温暖。”
一、党建品牌凝练
2023年2月，春季开学第一周，我们陪同十四届全国人大代表李慧同志来到南梁镇庄里村、白马村对两户留守儿童家庭进行了调查访问，我们初步体会到留守儿童精神世界“荒漠化”，“心理营养不良”现象突出。党建工作如何发挥引领作用，将解决好留守儿童问题作为办人民满意教育的重点工程，成为我们党建工作迫切需要思考的课题。
2023年11月15日，民政部、全国妇联等15部门联合印发《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》，为留守儿童关爱工作指明了方向与路径，我们有了凝练关爱留守儿童党建品牌的想法。
2023年12月，在全体党员大会中，提出了“暖心护童”品牌名称，制定出了品牌的理念：做有温度的教育，留下温暖，守望成长，让留守儿童感受到家一般的温暖，父母一般的关爱。2024年3月15日南梁中心小学党支部党举行了“暖心护童”党建品牌创建启动仪式。会议发布了党建品牌标志、口号，明确了党建品牌创建目标。
二、创新亮点和基本做法
（一）加强留守儿童思想道德建设
2024年3月30日，南梁中心小学党支部组织全校留守儿童来到翼城县烈士陵园进行实地参观，通过瞻仰烈士纪念碑、在烈士纪念馆聆听英雄事迹、观看影视片等系列活动，引导农村留守儿童从中汲取信仰力量，筑牢理想信念之基，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观。
同日又组织留守儿童参观翼城桐封公园浮雕墙，从唐尧故地、晋国源头讲起，在重温翼城文明史的过程中引导留守儿童树立乡土价值观，厚植留守儿童热爱家乡的情怀，激发他们建设家乡的志向。
（二）丰富留守儿童精神文化生活
2024年4月23日，组织留守儿童来到翼城研学基地—闫村耕读小镇，进行了集红色教育、科技参观、团建活动、游戏玩乐于一体的综合性研学活动，充实了农村留守儿童精神文化生活，弥补了由于家庭陪伴缺失导致的心灵空虚。
同日还组织织留守儿童来到县城公园开展了“涂石娃娃”美育活动，引导孩子们感知美、理解美、创造美、欣赏美，丰富他们的精神世界，滋润他们的美好心灵。
（三）开展留守儿童生活关爱服务
在党员中开展“多交一点党费，送一份关爱”活动，“六一”前夕，党支部利用关爱基金购买了食品及学习用具，在全体党员中开展了“党爸党妈”一对一精准关爱家访行动。中心校下辖山锻完全小学剪纸社团将剪纸作品进行艺术包装在翔滦古会上进行义卖，将所得一千余元购买了蛋糕、瓜果，为全校留守儿童过了一个集体生日，让农村留守儿童及家长切身感受到了学校的的关心关怀。
（四）实施留守儿童学业水平帮扶行动
家庭教育缺失间接影响孩子学业成绩，多数留守儿童学业不佳。周末组织党员教师志愿者义务为留守儿童辅导作业，2024年上半年共举办了11次线下集中辅导活动。在学校实施关注留守儿童学习行动，通过课余教师一对一辅导，课堂上在小组合作学习中通过“兵教兵”方式进行学习帮扶。
三、实践中遇到的问题及破解办法
在实践中遇到的关键问题是与留守儿童交往过程中教师不容易走进留守儿童的内心世界，留守儿童一般都比较排斥与他们困境相关联的问题。对他们的关爱必须是春风化雨般的，要在不经意中温暖他们，要猜透他们的心思，少用言语多用行动，隐私层面的关爱要悄悄地，激励表扬方面的“用喇叭”，走近他们的心灵世界，只有他们悦纳老师，老师才能了解其所求，以便实施精准关爱。
留守儿童缺的是精神陪伴、生活中相机而教、父母般的严慈相济等。学校实施关爱必须弥补家庭教育的缺失，必须有父母的角色在里面。要在日常生活之中，言传与身教相结合地潜移默化，关心爱护与严格要求并重，平等交流，予以尊重、理解和鼓励，用正确思想、方法和行为教育他们养成良好思想、品行和习惯。
