为进一步贯彻省委、省政府关于做好积石山县灾后重建工作安排部署，落实甘肃省教育厅《积石山县17个乡镇中小学结对帮扶工作方案》，依据兰州市教育局相关工作要求和《兰州市城关区对积石山县中小学开展结对帮扶工作方案》，城关区各学校与积石山县开展教育结对帮扶活动。
本次语文教研活动由兰州华侨实验学校中学部语文教研组长陶斌老师主持，何瑞老师根据学校“5D3H4Y”教学理念，结合前期备课组教研，磨课探讨，进行了精彩纷呈的说课。何老师结合本课的单元地位，立足大单元说教材地位和作用，并结合新课标要求与学情分析提炼大概念，又根据学生情况确立教法与学法，让学生得法后用法，有法有趣。何老师立足大情境，设置大任务，长文短教，教之有法，由浅到深设置三个任务: 绘其形——托翁之貌，识其魂——眼神之光，言其志——解说之心 全面解读托尔斯泰这个文学巨匠，整堂课学生互动碰撞生成思辨，教师巧妙引导步步深入，环环相扣，有深度有厚度。
接着，学校语文组七年级组名师王健行老师、八年级备课组长王新花老师对何老师的课进行了点评，一致认为本节课有以下亮点。课堂亮点:一是本堂课的结构完整，教学目标明确。讲解重难点非常清晰，巧妙地引导学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。二是教学方式多样化，教学内容的设置体现了本节课的教学目标，老师善于引导学生思考，从而更有助于培养学生的问题发现和解决能力。三是老师对教学内容分析、处理恰当，层次分明，能揭示知识点和内在联系，符合学生实际情况，充分激发学生的自主意识和探究精神，使学生从感知到理解。这些语文活动的设计，激发了学生的学习兴趣，也激活了课堂。积石山的老师也积极地进行了点评交流，认为何老师以扎实的专业素养和灵活的教学方法，给大家呈现了一堂异彩纷呈的好课。以下几点，很值得他们学习：
一是教学设计新颖。这堂课中，何老师能精准把握教学重难点，围绕人物图像，巧妙地以“绘其形”“识其魂”“言其志”的三项任务有梯度地设置问题，课堂教学思路非常清晰。
二是课堂导入新颖。何老师利用绘画展“我为托尔斯泰画像”的活动导入，给同学们营造了一种轻松愉悦的课堂氛围，调动了学生的学习积极性。
三是信息化教学方式新颖。何老师充分利用多媒体辅助教学，借助图像的形象性与感染功能，适时创设情境，帮助学生在形象直观的图像解读中了解了托尔斯泰这一人物形象。
四是学生活动新颖。整堂课中，读图品文对照欣赏的系列话动，使学生主观能动性得到充分调动，课堂气氛热烈，学生参与面广，同时也突出了学生的主体地位，便于引导学生好学乐学。
五是教学效果明显。何老师能精准把握课堂时间，高效利用课堂45分钟，当堂问题当堂解决，让不同层次的学生都学有所获，达到了预期的教学效果。
秋日温软，风情云淡
追一程心灵之教；
赴一场温暖之约。
携手同行，
只为凝聚教育高质量发展！
师承薪火，共绘教坛新篇
教学舞台，演绎知识华章
雅言析课，智启教育新思
师徒结对，共筑教育梦
听课评课，互学互鉴
智引航向，共话教育新篇
