润物无声|李园园:我的支教生活

文摘   2024-09-13 09:00   山东  


我的支教生活

莘县徐庄镇中心初级中学  李园园

今年是我成为三支一扶人员的第二年,近两年的基层支教生活里,我看过了农村孩子那溢出眼眶的光,也更坚定当初自己的选择。当梦想与基层满怀相撞,我所热爱的工作依然熠熠生辉。

(图源网络,侵删)
2023年2月,疫情解封之初,刚刚来到徐庄镇中学工作,从小县城转来了更小的乡镇,心里却只有平静和舒坦,“踩在了烟火气的人间,就远离了天上的月亮。”这样的选择肯定会舍弃一些东西,但同时,扎根基层让我收获了更多,起初的无措、惊惶、迷茫到现在的大方、果敢、自信。那些转瞬即逝的情绪,那些欢欣雀跃的时刻,那些垂头丧气的挫败,在脑海里呼啸而过,等我再回想起来,都让我感到此刻的满足。

     关于自我--“在平凡中,成就不平凡”

刚迈入徐中的大门,给我的感觉学校是旧的,窗框斑驳成了灰色,学校里忙碌于教课的身影大都是中年教师。某天,盯着班里的早读,打开窗户,一栋栋教学楼被叠放在一起,恍惚间总觉得置身于吱吱呀呀的火车之上。时间被放大,声响被灌进楼前一棵又一棵迎风的法桐树里。去餐厅的路上,沿道生着一排蓊郁的树,不同姿态的老枝互相搭错,织成一片密密的网。在我的办公位往窗边看去,总能看到它们在迎风摇摆,有时想着往后都可以看它春更重叠,枯枯荣荣,驮起无数次日落;也想着要像这些树一样,活得丰盛,或庄重。

初到徐中,刚好赶上学校如火如荼的开展“对分课堂”教学改革,课改之路不好走,但作为新入职教师,没有固有思路的禁锢,反而容易接受。在校期间参加各类培训,放低姿态,努力扎根,在学校给予的平台上,奋力展现自己。就这样,把梦想写进泥土里,让青春的力量在基层迸发无限生机。

无论在哪,最美的风景永远都是人。作为教龄尚浅的年轻教师,我有幸遇到了不吝赐教的前辈们,他们教会我以更认真的态度对待教学改革,并鼓励我积极适应新事物。面对公开课的忐忑,徐老师会帮我一遍遍的疏通教学流程、修改课件;安安老师会温柔且坚定的用好听的声音说:你没有问题。我相信,每个孩童时期在讲台下听过老师讲课的人,都曾有个“教师梦”,三尺讲台,粉笔勾勒,我站在了儿时梦想的地方,最初确有胆怯。

是我的同伴们教会我:教学不是一蹴而就的,要在每堂课中沉淀自己。

     关于学生--“他们,注定不凡”

五月,天越来越热,一天下午课间活动时间,课代表和班里几个学生来找我,说想和我一起聊聊天,聊着聊着学生越聚越多,一张张真诚或新奇的脸围满了一张大桌子。他们那些平时不愿意说的“小秘密”,在最开始学生的带动下,渐渐都倾吐出来:班长最近心理压力较大,老师让他维持纪律,学生嫌弃他“爱告状”,他一直吐槽“官”不好当;有位平时看起来大大咧咧的男生,前段时间从小很疼爱自己的爷爷去世了,上课总是控制不住的想念,导致跟不上老师上课思路,很苦恼也很无措;有位平时写字特别慢的学生,每次作业或考试都写不完,各科老师都找他谈话,这位学生压力大到看到考试卷子就心慌……

聊完后我陷入深深的反省:每天忙于备课、教研、批改作业……我好像很久没有抽出身来倾听他们的心声了。作为一名新老师,最需要做的不就是拉进与孩子的距离吗?就像我在开学第一课给学生说的那样:我是你们的语文老师,更是你们可以谈心的朋友。那天的谈话结束后,同学们的眼神多了不一样的光彩,我愿意把它理解为亲近和崇拜。

“用渺小的光去照耀,在炽热的青春带着力量和花香。”我想,我是这样做的。

这些学生正处在一个可爱的年龄,笑呼一声“男孩子要有格局”的话语,就能让男孩们面红耳赤的不去欺负女同学;这些学生也正处在健忘的年纪,昨天被老师喊到办公室谈话,今天就成了他们“炫耀”的本钱。每每在讲台上看到他们期待又专注的眼神,一瞬间的恍惚,感觉自己站在了舞台中间,成为了孩子王。

孩子们的相处很简单:快乐、拼搏、竞争,也合作。同侪共济,众行致远。一起备战期末的日子,我会稳稳的告诉他们:备考就像在黑屋子里洗衣服,你不知道洗干净没有,只能一遍一遍去洗;等到上考场那一刻,灯光亮了,你会发现只要你认真洗过,那件衣服就会光亮如新。那是一段难捱的桥段。但我相信平静的语言有强大的能量,孩子们的内心还不足够强大,需要有人举托,给他们信心和力量。

我相信爱的力量是相互的。有段时间,我肠胃不好,网购了艾灸做熏蒸,那几日,屋里经久一股烟熏味儿,某日,学生下课跑来调皮的对我说:烧饼味儿的语文老师。我哭笑不得的解释了原因,从那以后的很长一段时间里,早晨来到办公室,水杯里都有刚打好的热水,偶尔“附赠”两个水煮蛋。这样细细碎碎的小事,使我越来越热爱现在的生活,越来越享受现在的职业。每当看到他们的成长和可爱就会感到异常暖心,体会着身为人师本能的甜蜜与幸福。

“用最初的心,做永远的事”。这段征程是体验,也是历练,然而不变的是那份永久的初心。这群有着骄傲和非凡能力的孩子,正是因为窥见了他们肆意且张扬的青春,我的生活亦因此而蓬勃。

好的生活,是看到自己的价值并为此而丰盈的活着,我相信“桃李不言下自成蹊”;我更相信和孩子们双向陪伴和治愈的意义,是相互照亮。

前路漫漫亦灿灿,我的支教故事,未完,待续……

作者简介

李园园,莘县徐庄镇中心初级中学语文教师。  

教育格言:教育不仅仅是培养有用的劳动者,更重要的是发展和完善人格。


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