倪进祥先生课堂二三事~
七月中旬，倪进祥先生来到古城西安外事学院进行线下教学活动。
听过先生十几次线上授课，线下聆听是首次。
先是楹联的内容。很显然，课前在网上，他已经与学员们进行了大量的互动，因此一开课，就是实战演练。
分两个部分：
一，如何领会平仄。别看，这平仄对大多数人都很不好弄。原因很多，其中不会普通话，不会拼音，不懂打草稿，不懂平水韵，等等。倪先生为了让大家即刻领悟平仄，用肢体语言教学带领大家练习。比如，抬头代表平，低头代表仄。于是开始示范领读，一句七言对联，平平仄仄平平仄，就被演绎成抬头抬头低头低头抬头抬头低头，这是上联，下联平仄相反，就反着再来一遍。所有学员在先生指导下动作，整个教室充斥着点头哈腰，练习完毕，笑声一片。 先生说，古代老师上课，就是如此！
二，现场做题。倪先生出的题是阶梯式的一到十个字的对句，由简到难，大家抓耳挠腮，苦做一团。线下不比线上，学员坐的分散，有实际的空间问题，老师在短时间逐个教学根本不可能，于是倪先生要求每组挑选组长，具体辅导组员完成作业。先生是严厉的，申明做不完不许吃午饭，已经成年甚至老年的学员们，都小学生般认认真真的做题答卷，直到全员完成。
书法课：
为了让大家领悟落款字的大小变化，倪先生挑了一位女生上讲台，以交谊舞的标准姿势带着女生翩翩起舞，一边跳一边讲解，跳舞就是伸胳膊伸腿，如果不会这些，就只能搂着女生挪碎布了。 学员们大笑。倪先生紧接着说，落款字的大小变化就是如此，伸胳膊伸腿有变化，这叫书法的音律美。 十分生动精准，形象风趣，学员们秒懂，掌声四起。
说到笔不压笔，提到男女搭配，甚至延伸到诗词楹联的平仄相对，用二元论来解答书法变化的原理，言简意赅。
为了让大家领会什么是书法创新杂交法，他请了三位同学上台。两男一女。按男女男站成一排。台下的学员既好奇又内心打鼓，这老师会不会让这几个人出糗？ 就看倪先生从右边第一位学生这里逐一说到，杂交法，就是取他的头（第一个是颜值高的男生），取她的胸（第二个是丰满的女生），取他的腿（第三个是大长腿高个子男生），取他们的优点，优势组合，造出一个新人，就叫杂交法！
大家恍然大悟，再次掌声。
说到当前备战国展书法作品时，又请了三位女生上讲台，一字排开。倪先生说，你们三位是老中青组合，但是都应该经历了当新娘。出嫁那天你们都有什么样的流程？可以回忆回忆。 三位女生分别回忆了出嫁，都少不了精心打扮，盛装出阁。倪先生以此来强调，国展作品正是如此，需要精心打造，盛装展示，像新娘子一样成为所有人关注的焦点。
对反复强调，却始终不改错的学员，倪先生说他会寄一根绳子，请那位学员找个歪脖树自行了断，当绳子勒脖子的瞬间，七窍皆通，再顽固的毛病立刻都改了。他的口头禅是“痛改前非，重新做人！” 军人本色尽显，只有前路，绝无退路。
为了激励大家努力拼搏的勇气，倪先生让大家跟着线上音频，一起朗诵高尔基的海燕。
“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”
时光仿佛倒流，电影蒙太奇般回到了初中的课堂，大家也正在朗诵着海燕，再次看到那个对未来未知却兴奋并跃跃欲试的年轻的面庞。
倪先生的线下课堂，随手拈来，动感，具象，语言风趣直接，有时甚至雷人。但不可否认，极其令人印象深刻，估计将会成为很多人此生难以磨灭的记忆点。
其实，深谙其中道理的人会了解，倪先生深入浅出，将晦涩难懂，需要经年累月，甚至有些人穷尽一生还不得的学问法理，变成一道道小菜，让哪怕是书法楹联的小白，也有了恍然大悟的契机。
人们不必再拘泥于观望这堂皇的艺术庙堂，而是看到了一条路，一扇畅开的门。
这可能就是倪先生所说的“普渡众生”的意思吧。
二零二四年七月 西安一个书法爱好者的听课感言
倪进祥先生作品欣赏：
为了弘扬传统文化，为了培养更多的书法人才，为了独特的楹联文化的发展与继承，倪进祥首创联墨双修公益总校和各分校，楹联速成班，冲刺国展精英班，书法楹联并进。并组织和安排多个书法家和楹联导师值班，培养了许多德才兼备的优秀人才，为繁荣文化、造就栋梁、和谐社会做出了奉献！新华社、《人民日报》、《解放军报》、中央电视台、《中国青年报》、《科技日报》、《中国书法》、《中国书画报》、《书法报》、《书法》、《书法导报》、《青少年书法报》等多家媒体有专题报道。义务为全国各地题写匾额丶门牌8000多处。
