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BEGINING
亲爱的同学们
2022年的高考已经落幕
在等待成绩的漫长日子里
你们是否已经有了心仪的学校和心仪的专业
畅想未来的大学生活
现在就让小管带你来看看黔南民族师范学院的专业介绍吧！
一、文学与传媒学院
（一）汉语言文学
培养目标:培养掌握较高专业知识和技能的中等以上学校语文教师和专业基础扎实的各行业文职人员，为硕士研究生学历层次教育输送高质量的合格学生，具备扎实的汉语言文学专业基础知识、过硬的教育教学能力，能够胜任中学语文教学、教研和班级管理工作的业务骨干。
主要课程:古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、写作、中学语文课程与教学论等。
（二）播音与主持艺术
培养目标:培养具备戏剧与影视学、新闻传播学、中国语言文学等学科基础知识及应用能力，具备良好的有声语言艺术表达能力及播音主持创作能力，能在相关单位从事有声语言传播、教学与研究、宣传、活动策划与主持、管理等工作的人才。
主要课程:播音主持语音与发声、播音主持创作基础、口语表达基础、新闻节目播音主持、综艺节目主持、主持人思维训练、主持人新闻采访与写作、中外文学经典作品导读等。
（三）广播电视学
培养目标:培养具备扎实的广播电视学系统理论知识，过硬的实践技能,并能扎根民族地区，在新闻媒体、传媒公司、各类行政企事业单位从事信息的采集、 编辑、传播工作的创新性应用型人才。
主要课程:新闻学概论、传播学概论、广播电视概论、新闻传播伦理与法规、数字媒体技术、新闻采访与写作、新闻摄影、电视摄像、电视画面编辑、媒介融合报道、新闻评论等。
(四) 航空服务艺术与管理
培养目标:培养政治立场坚定，具有良好文化艺术素质、良好形象气质和职业素养，具备扎实的航空服务艺术与管理基础知识，过硬的航空服务技能，能胜任航空服务与管理的高素质应用型人才。
主要课程:民航服务沟通技巧、民航服务礼仪、民航播音艺术、客舱服务艺术、民航服务心理学、民航安全管理、客舱设备与操作、客舱安全管理与应急处置、民航卫生保健与急救、空乘化妆与职业形象塑造等。
二、教育科学学院
（一）学前教育
培养目标:培养具备教育学、心理学扎实理论修养，掌握学前教育基本原理，理解学前儿童身心发展规律和学习特点；具有良好的教师职业道德、厚实的人文与科学素养、一定的教研能力，能扎根民族地区,有良好专业发展潜能的现代学前教育师资。
主要课程:学前教育学、儿童发展心理学、学前教育活动设计与实施、幼儿园课程、中外学前教育史、学前教育研究方法、幼儿歌曲即兴伴奏、幼儿歌曲演唱、幼儿绘画技法、幼儿园环境创设、幼儿园玩教具制作等。
（二）小学教育
培养目标:培养具备教育学、心理学扎实理论修养，掌握小学教育基本原理，理解学前儿童身心发展规律和学习特点;具有良好的教师职业道德、一定的教研能力,有良好专业发展潜能的,以小学语文、小学数学教学为主攻方向的现代小学教育师资。
主要课程(文科方向):教育学原理、教育心理学、儿童发展心理学、小学语文课程与教学论、中国现代文学、中国古代文学、现代汉语、古代汉语学校与班级管理等。
主要课程(理科方向):教育学原理、教育心理学、儿童发展心理学、中小学教师职业道德、小学生心理健康与道德教育、高等数学、小学数学实践指导、小学数学课程与教学论、小学数学教学研究等。
（三）应用心理学
培养目标:培养具备良好的交流沟通能力，具有批判思维能力，能适应经济社会发展需要，掌握应用心理学基本理论、基础知识、能胜任心理健康与辅导、人力资源管理、心理学初级培训工作，能开展心理学研究的高素质应用型人才。
主要课程:普通心理学、生理心理学、实验心理学、高等数学、社会学概论、发展心理学、教育心理学、认知心理学社会心理学、心理学史、心理统计与SPSS应用、心理测量学、人格心理学等。
三、外国语学院
（一）英语
培养目标:培养具备扎实的英语学科专业知识、语言技能及综合运用能力，理解学科核心素养内涵;掌握英语学科教育教学知识,学会反思、交流合作，能够胜任中学英语教学、教研和班级管理工作，成为所在领域英语教育教学业务骨干
主要课程:综合英语英语视听说 、英语阅读、英语口语、英语语法、英语写作、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、英语文学导论、语言学导论、跨文化交际、中国文化概要、西方文明史、学术写作与研究方法等。
（二）商务英语
培养目标:培养英语基本功扎实，宽阔的国际视野和人文素养、掌握语言学、经济学管理学和法学(国际商法)等知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力，能从事国际商务工作的复合型应用型人才。
主要课程:英语语音、英语语法、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务翻译、国际贸易实务、经济学导论、管理学导论、英语演讲、中国文化概要、英语文学导论、西方文明史等。
（三）日语
培养目标:培养具备扎实的日语语言能力和比较广博的文化知识，熟练掌握日语听、说、读、写、译等方面的技巧和一定的科研方法，了解日语语言文学的学科前沿,具有较强的日语应用能力和组织协调能力，能服务地方经济社会发展的高素质应用型日语人才。
主要课程:基础日语高级日语、日语视听说、日语会话、日语演讲与辩论、日语阅读、日语基础写作、笔译理论与实践、口译理论与实践、日语语言学概论、日本概况、跨文化交际、日本文学概论、学术写作与研究方法等。
四、马克思主义学院
思想政治教育
培养目标:培养具有哲学、法学、政治学、教育学和心理学等基本理论知识,具备扎实的思想政治教育专业基础知识、过硬的教育教学能力， 能运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题,能胜任中学思政课教学、教研和班级管理工作的业务骨干。
主要课程:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、政治学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、中国共产党历史、中学思政课教育与活动指导、中学教育基础、中学生发展与学习心理等。
五、历史与民族学院
（一）历史学
培养目标:培养政治立场坚定,具有正确的历史观和较强的历史思维能力，良好的师德修养，能扎根民族区域教育工作,具备系统扎实的历史学专业知识，娴熟掌握历史教育教学和专业技能，能够胜任中学历史教育教学、教研和班级管理工作的教育工作者
主要课程:中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、中华人民共和国史、中国历史文选、史学概论、中国史学史、西方史学史、中国历史地理、中国经济史等
（二）社会工作
培养目标:培养服务于教育、民政、社会工作服务站、劳动、社会保障和卫生部门和公益团体等机构，从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高素质应用型人才。培养过程注重社会服务实务工作。
主要课程:社会学概论、文化人类学概论、社会工作概论、社会研究方法社会统计学、统计软件实操与训练个案工作、小组工作、青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、学校社会工作、社区工作等。
（三）社会学
培养目标:培养具备使用应用社会学理论、社会学调查方法和社会统计学知识综合地分析社会问题的能力,具有较宽的知识面和较强的动手能力，能服务于高校、科研机构、政府机关、传媒、社区工作部门、调查公司和企业的高素质应用型人才。
主要课程:社会学概论、文化人类学概论、社会工作概论、公共关系学、经济社会学、社会保障概论、社区研究概论、家庭社会学、城市社会学、统计软件实操与训练、社会分层与社会流动农村社会学、民族社会学等。
（四）民族学
培养目标:培养具有开阔的学术视野，了解相近学科知识和当代学术发展前沿资讯，具有在本学科和相近学科领域继续深造、发展的学科素质，而且能够成为从事党政部门和企事业单位的社会、文化等方面工作的人才。
主要课程:人类学概论、社会学概论民族学概论、社会研究方法、中国民族志、世界民族志、中国民族概论、世界民族概论、民族学与人类学经典导读、旅游人类学、民族经济学、民族政治学、民族社会学婚姻家庭与亲属制度、民俗学概论等。
六、旅游与资源环境学院
（一）地理科学
培养目标:培养具备扎实的地理学科基础知识和教师教育专业知识、熟练的地理实践能力和教育教学技能、良好的区域认知和综合思维,具有强烈的创新意识、能够胜任中学地理教育、教学、研究、管理和具备卓越教师潜质的中学地理骨干教师。
主要课程:地球概论、地图学、地质学基础、气象学与气候学、人文地理学、地理信息系统概论、遥感原理与应用、地貌学、水文学与水资源、贵州地理、地理综合野外实习、地理学科教学概论、地理课程标准与教材教法研究等。
（二）旅游管理
培养目标:培养掌握现代旅游管理基本理论、专门知识和专业技能,具有国际视野、管理能力、服务意识、创新精神，能够扎根民族地区，从事与旅游业相关的经营、管理、策划、规划、咨询、培训教育等工作的高素质应用型专业管理人才。
主要课程:旅游学概论、旅游接待业务、旅游目的地管理、旅游消费者行为旅游经济学、旅游规划与开发、旅游法规、旅行社管理、旅游景区管理、研学旅行、导游知识与业务、社交礼仪等。
（三）文化产业管理
培养目标:培养适应国家对文化产业发展要求和区域文化产业建设战略需求,掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能,具有一定的文化管理、文化创意策划和文化经营管理能力的高素质应用型人才。
主要课程:文化产业管理概论、文化资源学、文化产业政策与法规、文化经济学、文化管理学、文化产业创意与策划、会展策划与管理等。
（四）地理信息科学
培养目标:培养掌握地理信息系统、测绘地图学、遥感技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的社会责任感、人文社科素质和科学思维能力,能运用所掌握的理论知识和技能在环境、矿山、交通、基础设施和规划管理等领域从事地理信息系统软件应用、技术开发、生产管理、科学研究等工作的人才。
主要课程:自然地理学、人文地理学、地理信息科学导论、地理信息系统原理与应用测量学、地图学、遥感概论、空间数据采集与管理、区域分析方法、遥感数字图像处理、程序设计基础GIs空间分析、GIS应用开发、遥感地学分析、卫星导航定位技术应用。
七、体育学院
（一）体育教育
培养目标:培养政治立场坚定,具有深厚的民族教育情怀、良好的职业道德和厚实的人文与科学素养，具备扎实的体育教育专业基础知识、专业技能过硬的教育教学能力，能够胜任中学体育教学、教研和班级管理工作的业务骨干。
主要课程:教育学、体育概论、中学体育教育与活动指导模块(体育课程与教学论)、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、学校体育学、运动技能学习与控制、民族传统体育竞赛与训练、田径、篮球、足球、体操、武术及专业选修课等。
（二）社会体育指导与管理
培养目标:培养具备现代体育理念，系统掌握社会体育指导与管理的基础理论，具有社会体育组织管理、健身运动指导、大众体育活动策划与组织以及体育产业经营与管理的能力,能运用所掌握的知识和技能从事群众体育健身指导、体育旅游服务、体育健身休闲娱乐业经营管理、户外运动等社会体育方面的相关工作的人才。
主要课程:体育概论、运动解剖学、健康教育学、运动生理学、体育社会学、体育心理学、体育科学研究方法、社会体育导论、体育保健学、体育管理学、体育产业经济学、体育市场营销学、健身理论与指导、社区体育指导、体育休闲娱乐导论、户外运动、大众体育健身运动项日以及专业选修课等。
八、数学与统计学院
（一）数学与应用数学
培养目标:培养具备严谨求实的理性思维和创新意识,具备运用数学知识与计算机解决实际问题的能力,具备知识更新能力和实践创新能力，能胜任中学数学教学、教研和班级管理，并能够扎根民族地区基础教育的中学数学骨干教师。
主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、近世代数、数值分析、数学实验基础、数学模型与数学建模、教育学、心理学、中学数学教学论、初等数论等。
（二）信息与计算科学
培养目标:培养具有良好的数学素养和求实创新的事业精神，具有运用数学知识、数学技术和信息技术解决实际问题的能力，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新;运用所掌握的理论知识和技能在经济金融、行政管理等行业从事相关研究、应用开发、数据分析、管理等工作的高素质应用型人才。
主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、数学建模、离散数学、数值分析、C程序设计、数据结构与算法。
（三）应用统计学
培养目标:培养掌握统计学的基本思想、基本方法和数据挖掘与机器学习领域的基础知识以及相关的计算机技术，能运用所掌握的理论知识和技能，在金融统计、互联网以及TT等行业及相关领域从事数据挖掘、大数据分析及其应用、数据建模等方面的应用工作，目标定位为服务地方经济社会发展的高素质应用型人才。
主要课程:数学分析、高等代数、概率论、数理统计、数据分析、抽样调查、应用回归分析、应用多元统计分析、应用时间序列分析统计预测与决策、数据库系统原理、数据建模与仿真、数据挖掘。
九、化学与化工学院
（一）化学
培养目标:培养拥有化学学科教育教学实践能力和创新能力，具有扎根民族地区基础教育的情怀，能胜任中学化学教学、教研和班级管理工作的教学及管理业务骨干,以及具备化学研究和初级开发能力的化学工作者。
主要课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、物质结构、中学教育基础、中学化学学科教育与活动指导、高等数学、计算机辅助化学课件制作研究等。
（二）应用化学
培养目标:培养具备应用化学专业学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有创新创业意识和较强的实践能力，能在分析检测、精细化学品开发等行业及相关领域胜任环境监测、食品药品检验和化工生产操作、工艺、科研、管理及服务等工作的应用型技术人才。
主要课程:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学(含结构)、现代仪器分析、现代工艺化学、食品工艺学、制药工艺学、精细化学品化学及相关的实验课程等
（三）化学工程与工艺
培养目标:培养具备化学、化学工程与技术及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，服务于经济社会和化工行业发展，能在化工、资源、能源、冶金、环保、材料以及生物、医药、食品、信息与国防等相关领域从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发、科研研究等工作的应用型工程技术人才。
主要课程:无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工制图及CAD、化工设备机械基础、化工设计、化学工艺学、化工专业实验、化工原理实验和必选的专业方向课程。
十、物理与电子科学学院
（一）物理学
培养目标:培养扎实掌握物理学学科知识体系、思想与方法，理解和掌握学科核心素养内涵;掌握教育知识、学科教学知识，学会反思、交流合作,有较强的教育教学能力和一定的教学研究能力，能够胜任中学物理教学、教研和班级管理工作的业务骨干。
主要课程:高等数学线性代数、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、电子技术、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、教育学、心理学、现代教育技术、中学物理教育与活动指导、教师职业技能训练、教育实习等。
（二）电子信息工程
培养目标:培养能够掌握电子信息工程的基本知识和基本理论、基本方法并具有一定的专业技能，能运用所掌握的理论知识和技能，在电子信息工程相关领域从事技术或相关工作,具备良好的职业道德扎实的专业知识，服务地方经济社会发展的高素质复备合型应用型人才。
主要课程:电路分析、模拟电路数字电路、单片机原理与应用、信号与系统、传感器技术与应用、高频电路、通信原理、电磁场理论、嵌入式系统、电子设计自动化(EDA)、自动控制原理、现代通信技术，以及相关课程的实践环节等。
(三）物联网工程
培养目标:培养德智体美劳全面发展，具有良好的数学、物理等自然科学知识和一定人文社会科学素养及工程技术应用的能力,掌握物联网工程专业的基本理论、方法和技能,具备计算机技术、通信技术、电子技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的复合型应用型工程技术人才。
主要课程:物联网工程导论、电路理论、电子技术基础、微机原理及接口技术、传感器与检测技术、通信原理、RFID原理及应用、嵌人式系统、计算机网络基础、无线传感器网络原理及应用、数据库系统、数字信号处理等。
（四）天文学
培养目标:培养具备天文学和相关数学、物理学基础知识、初步的天文实测和理论分析能力，具有社会责任感、创新精神、解决实际问题能力，运用所掌握的理论知识和技能在天文、物理、空间科学、航天、测地等领域，从事科学研究、教学、技术应用和科学普及等方面工作的人才。
主要课程:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学物理方法、物理学基础课程、普通天文学射电天文学、天体物理概论、Linux系统和程序设计、实验数据的处理和统计方法、实测天体物理等。
十一、计算机与信息学院
（一）计算机科学与技术:
培养目标:培养具有坚实的数理基础、良好的科学思维与科学研究能力，具有系统的计算机科学理论知识、卓越的工程实践能力,具有开阔的国际视野、 洞察学科发展前沿的能力、自主学习和终身学习的能力,具有良好的团队合作和组织管理能力，富有创新创业精神和能力的应用型人才。
主要课程(师范):计算机组成原理、计算机网络概论、程序设计基础、数据库系统概论、操作系统、WEB系统与技术、中学教育基础、中学生发展与学习心理、中学信息技术教育与活动指导等。
主要课程(非师范):程序设计基础、数据结构，面向对象程序设计、数据库系统概论、操作系统、计算机网络概论、网络安全技术、算法设计与分析、计算机网络工程等。
(二）软件工程
培养目标:培养适应软件与信息技术服务业发展需求，具有扎实的数理基础知、专业理论知识和专业技能,具有在软件工程和多元社会环境背景下分析、设计、开发应用系统的能力,具有良好的团队合作和组织管理能力的人才。
主要课程:数据结构、数据库系统概论、Java程序设计、算法设计与分析、软件系统建模与UML、软件测试技术、软件系统设计与体系、Web前端设计与开发、人工智能基础、移动互联网开发、虚拟现实技术基础、游戏引擎设计与开发等。
（三）人工智能
培养目标:培养学生系统掌握人工智能基础理论与基本方法;具有运用人工智能的基本模型，设计有效的技术解决方案并能从事相关应用与开发的能力;具备良好的科学思维和科学实验素养，对人工智能关键领域的前沿技术有深刻理解，并具有相关方向的实践应用能力的高级应用人才
主要课程:高等数学、概率论与数理统计、Python高级编程、机器学习的理论和方法、深度学习框架、工具与实践平台、自然语言处理技术、语音处理与识别技术、视觉智能处理技术等。
十二、美术学院
（一）美术学
培养目标:贯彻党的教育方针和文艺方学针,落实立德树人。培养具有良好的师德修养和扎厂根民族地区基础教育的情怀，具备系统扎实的美术学科知识、娴熟的美术教育教学、美术专业技能及研究能力和较强的自主发展能力，能在中学及相关教辅机构从事美术教学及研究的教育工作。
主要课程:中国美术史、外国美术史、美术概论、美术鉴赏与批评、书法与篆刻、素描基础、水彩(粉)基础、中国画基础、油画基础、黑白版画、贵州民族印染艺术、牙舟陶艺、教师职业技能训练、中学学科教育与活动指导等。
（二）环境设计
培养目标:培养掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能从事设计研发推动专业发展、承担设计教育及相关研究工作,具备自主创业能力，适应我国社会主义现代化建设需要的高层次、应用型环境设计专门人才及环境设计类企业管理人才。
主要课程:造型基础、计算机辅助平面设计、设计速写、设计概论、构成基础、传统纹样、室内空间设计、景观设计、CAD制图、陈设设计、计算机辅助三维设计、公共环境设施设计、室内装饰工程预算VR渲染及后期处理、模型制作、版式编排等。
（三）视觉传达设计
培养目标:培养能从事设计研发、推动专业发展、承担设计教育、相关研究工作,具备自主创业能力，适应我国社会主义现代化建设需要的高层次、应用型平面设计专门人才及平面设计类企业管理人才。
主要课程:造型基础、计算机辅助平面设计、设计速写、设计概论、构成基础、传统纹样、贵州民间美术、设计思维、计算机辅助三维设计、手绘表现、国画表现技法、字体设计、标志设计、网页设计、交互式设计、广告策划、机构形象设计等专业课程。
（四）产品设计
培养目标:培养能从事设计研发、推动专业发展、 承担设计教育、相关研究工作,具备自主创业能力，适应我国社会主义现代化建设需要的高层次、应用型艺术设计专门人才,以及适应国家社会经济文化发展多种需要的复合型应用人才。
主要课程:造型基础、计算机辅助平面设计、设计速写、设计概论、构成基础、传统纹样、贵州民间美术、设计思维、图形创意设计、产品设计快题表现、陶艺基础、产品设计方法学、产品语义学、产品模型制作、产品设计与营销、艺术考察等。
十三、音乐与舞蹈学院
（一）舞蹈学
培养目标:培养具备良好的舞蹈学基本理论素养，掌握系统的舞蹈教育专业知识和较好的专业技能;掌握少数民族民间舞蹈文化知识、表演及教学技能;能够胜任中小学、社会教育机构、企事业、政府机关文化部门等相关领域的教育、宣传、组织统筹及研究等工作的“一专多能”应用型人才
主要课程:古典芭蕾基训、中国古典舞基训、现代舞基训、舞蹈剧目排练、舞蹈评论与赏析，舞蹈编导、中国舞蹈史、中国民族民间舞蹈文化、舞蹈艺术概论、舞蹈教学法、民族民间舞蹈、贵州民族民间舞蹈。
（二）音乐学
培养目标:培养能理解和掌握学科核心素养内涵;掌握教育知识、学科教学知识,学会反思、交流合作，有较强的教育教学能力和一定的教学研究能力，能够胜任中学音乐教学、教研、班级管理工作以及文化、教育机构相关工作的复合型人才。
主要课程:声乐、钢琴、器乐、基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、音乐美学、理论作曲、歌曲作法、中国民族民间音乐、伴奏与弹唱、小型合奏乐编配法、学校音乐教育导论与教材教法、中学音乐教学。
十四、生物科学与农学院
（一）生物科学
培养目标:培养贯彻党的教育方针和发展战略，面向地方基础教育改革发展和区域生物学科教师队伍建设需求，具备扎实的生物科学专业基础知识过硬的教育教学能力和专业实践技能，能够胜任中学生物教学、教研和班级管理工作的业务骨干。
主要课程:植物生物学、动物生物学微生物学、生物化学、遗传学细胞生物学生态学、分子生物学、人体解剖生理学、生物统计学生物信息学中学生物实践技能训练等。
（二）生物技术
培养目标:培养掌握生命科学技术的基础理论、基本知识、基本技能;具有科学思维能力、创新精神、解决实际问题的能力;运用所掌握的理论知识和技能，在生物技术产业及相关领域从事科学研究技术开发、推广应用、管理等方面工作的高素质应用型人才。
主要课程:普通生物学、微生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、基因工程、细胞工程、生物信息学、蛋白质与酶工程、生化分离与分析技术、生物统计学等。
(三）茶学
培养目标:培养具有茶树栽培育种和茶叶生产、加工、检验、销售、管理、茶文化、综合开发利用等方面的基本能力，能从事有关茶技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高素质应用型人才。
主要课程:茶树育种学、茶树栽培学、茶叶生物化学、制茶学、茶叶审评与检验、茶树病虫害防治学、茶叶企业经营管理学、茶叶质量与安全溯源、茶文化学、茶艺学、茶资源综合利用等。
（四）植物保护
培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备植物保护基础理论、基本知识、基本技能，具有数理化基础知识科学文化素养和科学思维能力,能够运用所掌握的理论知识和技能在植物保护领域及相关领域从事技术开发、推广应用、经营管理等方面工作的高素质应用型人才。
主要课程:植物学、生态学、植物生理学、生物化学、土壤肥料学、田间试验与生物统计、农业微生物学、普通植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护、植物栽培学等。
十五、经济与管理学院
（一）行政管理
培养目标:培养掌握行政管理的基础知识、基本理论、基本技能，接受行政管理的系统训练,具备管理经营、策划、调研、交际等核心专长,能在党政机关、企事业单位、社会团体从事行政事务管理、政策研究、管理规划、外事交流、宣传策划、人事管理、高级文秘等工作的应用型人才。
主要课程:政治学原理、管理学原理、行政管理学、法学概论、政府经济学、公共政策学、管理心理学、行政法学、公共部门人力资源管理、社会学、城市管理学、财务管理、电子政务、公共危机管理、社会保障学、当代中国政治制度、领导科学、应用写作等。
（二）经济学
培养目标:培养,具有扎实的经济学专业基础知识和基本理论,掌握现代经济学的基本方法，熟悉中国经济运行与改革实践，具有国际视野、创新意识和应用实践能力，能在政府经济管理部门、政策研究部门、工商企业、金融机构、高等学校及科研机构等从事经济调查及教学科研等方面工作的应用型人才。
主要课程:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、统计学财政学、金融学、会计学、经济思想史，经济史、当代中国经济、新制度经济学、人口、资源与环境经济学、信息经济学、财务管理、政府经济管理案例分析、金融风险管理、征信学、投资理论与实务等。
（三）物流管理
培养目标:培养熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能解决经济社会系统中的物流管理实践问题，能在商务部门、交通储运部门、生产企业、流通企业，电商企业，物流企业从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作，能扎根民族地区、服务地方经济社会发展的高素质应用型人才。
主要课程:经济学原理、管理学原理、现代物流学、全面质量管理物流企业管理、运输管理、仓储与配送管理、采购与供应链管理、物流栏成本管理、第三方物流管理、物流系统规划、物流法规、电子商务、财务管理、国际贸易、物流管理信息系统、基础会计学、统计学等。
（四）农村区域发展
培养目标:培养具备农村区域发展战略规划、项目评估、管理咨询等方面业务能力及调查研究、分析解决农村区域发展问题的综合能力，能在事业单位、金融信贷机构、涉农企业及社会团体组织等从事农村发展调查、规划设计、经营管理、推广咨询、投融资策划、教学科研等工作的高素质应用型人才。
主要课程:管理学、经济数学、农村社会学、农村发展概论、发展经济学、农村社区建设与管理、经济法学、管理统计学、农村金融学、财务管理、农业政策学、农业经济学、企业经营管理投资项目评估、农业推广学、农村发展规划、产业经济学、土地利用规划学等。
过去，我们背水一战
现在，我们静候佳音
未来，我们携手共进
天青色等烟雨，黔南师院在等你！
END
图片||张鑫贝
文字||李媛媛 王秋苹
编辑||李妍玉
责编||龚向隽
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