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近日，IPAF召开年度安全专家网络研讨会，借助Zoom线上平台，为高空作业平台行业安全标准的提升搭建了重要桥梁。此次研讨会聚焦于教育普及、协作共赢以及主动预防措施，以减少工作场所事故的发生。
开场与目的
Brian Parker（IPAF安全技术总监）以诚挚的感谢开启了研讨会，他感谢各位参会者在肩负繁重职责的同时，依然对安全工作保持着坚定的承诺。他阐述了研讨会的目的：确保IPAF安全专家能够及时了解最新动态，并激发整个行业对安全的共同承诺。为确保参会者的积极参与，整个研讨会过程中穿插了互动投票环节。
参会者被邀请通过安全邮箱（safety@ipaf.org）联系IPAF，以讨论任何紧迫的安全问题。
资源与实用指导
国际安全与技术顾问Mike Ashton详细介绍了IPAF网站上提供的丰富资源，包括技术指导文件、工具箱讨论以及Andy Access海报等。
这些工具旨在全球范围内推广和确保高空作业平台设备的安全、有效使用。Ashton鼓励参会者下载这些免费资源，并在作业现场显著位置展示，以强化安全标准。
关键议题包括MEWPs（移动式升降工作平台）的行人控制以及MEWPs的服务、检查和维护——这两方面均不受具体法律限制。这些资源为各地区的安全专家提供了支持，无论当地法规如何。
数据洞察与报告
研讨会着重分析了2023年涉及MEWPs、MCWPs（桅杆式爬升工作平台）和CH（建筑升降机）的致命和重大事故趋势。这些见解在IPAF的《全球安全报告》中得到了详细阐述，强调了数据驱动安全策略的重要性。
参会者被鼓励通过IPAF的事故报告门户或ePAL应用程序提交事故数据，提交内容将保持匿名。Brian指出，这些贡献有助于提供定制化的培训和指导，从而防止事故的再次发生。
安全作业规划
Brian Parker随后强调了规划在确保高空作业平台安全操作中的基础性作用，并再次提及了IPAF的全球安全宣传活动“挤压可致命”。他解释道，在使用移动式升降工作平台（MEWPs）及类似设备时，全面有效的规划对于减轻风险和确保安全至关重要。他强调，规划不当是导致工作场所事故的主要原因之一，但采用结构化的方法可以显著提升安全成效。
IPAF安全与技术主管概述了一个十阶段规划流程，以指导安全专业人员准备和执行高空作业平台的操作：
规划十阶段：
明确任务：了解待完成的工作及其具体要求。
选择适合的MEWP：为工作选择最合适的设备。
识别拟执行任务的相关危险：评估潜在风险，包括环境和设备带来的风险。
评估风险：确定危险发生的可能性和严重性。
评估控制措施：考虑有效减轻风险的措施。
制定使用方法：规划工作执行的详细步骤。
在方法说明书/安全工作系统（SSoW）中记录规划：记录规划过程，以确保清晰度和可追溯性。
沟通计划：确保所有相关人员理解计划及其各自的责任。
根据情况变化审查计划：持续监控并适应任何新情况。
必要时审查和修改：根据审查结果或情况变化更新计划。
他进一步强调，安全规划必须是一个持续的过程，需要定期更新和调整。他还指出了常见的陷阱，如未涉及关键利益相关者或忽视特定现场的风险。他解释说，有效的规划不仅能降低风险，还能通过减少延误和确保准备充分来提高运营效率。
培训：安全的基础
IPAF培训经理Paul Roddis就培训在高空作业操作中的关键作用进行了深入讲解。他强调，有效的培训不仅满足合规要求，还能为个体提供提升岗位安全和效率所需的技能和知识。Paul强调了根据管理人员、规划人员、操作人员和工程师面临的现实挑战来定制学习的重要性。
为确保全面的技能发展，Paul介绍了IPAF针对特定角色设计的一系列结构化培训课程：
管理与规划：
管理人员MEWPs课程
现场评估
安全带意识
MEWP演示员
管理人员MCWPs与CHs课程
操作与使用：
MEWP操作员及操作员复训
MEWP高级操作员PAL+
MEWP PAV操作员
安全带意识与使用
MCWP操作员
移动MCWP操作员
CH操作员
技术与工程：
MEWP能力评估人员（CAP）
MEWP出厂前检查（PDI）
MEWP演示员
安全带检查员
IPAF培训经理还解释了一个认知层次图，该图概述了从基础知识学习到高级问题解决和创新的学习进程。这一层次结构有助于操作人员培养在真实情境中有效应用知识的能力。学习的六个层次包括：
记忆：回忆构成知识基础的事实、定义或程序。
理解：从文本、图表或协议中解释信息并构建意义。
应用：在实际场景中运用所学知识，如在现场实施安全准则。
分析：将复杂系统分解为部分，以理解它们如何相互作用或对整体安全做出贡献。
评估：根据标准做出判断或决策，如评估风险或检查合规性。
创造：结合元素开发新的结构、系统或程序，以提高安全和效率。
Paul还提到了一项重要里程碑：2023年，IPAF培训了超过208,000人，预计2024年的培训人数将远超这一数字。IPAF的培训课程旨在引导个体通过这一学习进程，从基础知识获取发展到高级问题解决和创新思维。这种结构化的方法确保操作人员不仅获得理论知识，还能在岗位上有效应用，从而降低工作场所风险，提升高空作业操作的整体安全性。
编译 | 高空机械工程
编辑 | 之然 云叔
来源 | IPAF
