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高艳梅,小学高级教师,现在白塔区普化小学任五年级班主任工作。曾被评为“区优秀共产党员”“区优秀教师”“市优秀教师”“辽阳市杰出青年教师”“辽宁省优秀教师”,荣获“辽阳市道德模范奖章”。她的数学课曾被评为“省数学优秀课”,她的报告《在奉献中感受幸福》在区教师大会上进行交流。
高艳梅老师是普化小学的一名班主任教师,在生活中她不善言谈,在工作中她却处处雷厉风行,有着很强的责任心,在她工作日记的首页写着这样几句话:“一个人如果只有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。踏踏实实工作,坦坦荡荡做人,做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好老师。”她为自己立下了努力的方向。朝着这一目标,三十年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。
勤勤恳恳钻研业务。教学过程中,她借鉴优秀经验,自己积累总结出四条教学原则:激发学生兴趣的原则;鼓励学生参与的原则;使学生获得成功的原则;差异发展的原则。又探索出一个适合于自己,适合于自己班的教学模式。即合作研讨式,其教学程序是:复习铺垫,导入新课;学习新知合作研讨;巩固新知巧设练习;训练反馈,及时矫正;总结概括,画龙点睛。
踏踏实实管好班级。近三十年的班主任工作,高艳梅总结出了一些经验,要想做好班级管理工作,必须做到“早、勤、严、恒、情”五个字,“早”即早预测,早布置。“勤”即嘴勤、腿勤、手勤。“严”即严格要求。“恒”即持之以恒。“情”即晓之以理,动之以情。在日常生活中高老师说到做到,学生能从班主任老师的行为中读懂“有说有为,说了就一定要做。”高老师这样坚持不懈,学生也在老师的影响下为着自己的理想,脚踏实地地学习。
兢兢业业教学生会学。在每节课的教学中,她都调动学生内在的学习积极性,在日常生活中她也经常向学生介绍一些课外知识,如,哈佛女孩刘亦婷的学习生活,《三国演义》中的曹操为什么被称为奸绝,诸葛亮的足智多谋,关羽“义绝”,这样就激发了学生读书的欲望,在此基础上她又向学生推荐了二百多本课外读物,学生学习课外知识的兴趣增强了,同时又促进了书本知识的学习。其次,把学习的主动权教给学生,在教学中,高老师总结出“三多”:多启发、多直观、多引导学生动脑、动手实践;“三鼓励”:鼓励学生提问,鼓励学生辩论,鼓励学生有主见。和谐的师生互动教学策略,使学生能够想自己所想,做自己所做,学生自己动脑、动手实践操作,参加学习的全过程,而不是被动地接受知识。
方方面面培养学生各种能力。在课堂教学中,培养学生自主学习的能力。在每一个班级中都会有十名左右的学生课堂不发言、不能主动参与到学习中来,他们有的是不敢说、怕说错,有的是根本就不会,高老师会根据不同类型的学生的发言给予肯定和鼓励。经过长时间的培养,学生发言积极性有了提高,在学生的心灵里“埋下”自信的种子,从而调动学生自主学习的积极性,培养学生自主学习的能力;在日常生活中,培养学生自我教育的能力。她班的任航是出了名的淘气包,好接话,好搞小动作,但他品质好,思维敏捷,抓住这一优点,培养他的自尊心,帮助他正确认识自己在同学心中的地位,改掉坏毛病,想要别人尊敬,首先要自尊。在班干部竞选中,他流着泪对同学们说:“我知道大家一定会说我没有资格站在这竞选,我不配当班干部,但我对自己充满信心,如果大家能给我这次机会,我要……”还没等任航的话说完,同学们便鼓起掌来,这次竞选任航得到了同学们的信任,他的自尊心也进一步得到增强,自我约束的能力也得到提高。
在各种活动中培养学生的多种能力,活动在教育中占有特别重要的地位,只有让学生参加丰富多彩的活动,他们才能在德、智、体、美等诸方面得到全面的发展。高艳梅经常组织班级学生开展形式多样的活动。
高艳梅老师热爱学生,热爱教育事业,业务根底扎实,虚心好学,又勇于创新。三十年来,高艳梅每天早来晚走,日复一日,年复一年,她无怨无悔。因为她用诚心、耐心、精心的工作态度唤起了师生的共鸣,达到了师生间彼此知心,用爱的钥匙开启了学生心灵的锁,以自己良好的师德、师风影响着学生,促进了学生的健康成长。虽然,今后的路很难走,但是我们坚信,既然她选择了她所忠爱的教育事业,她一定会无悔地走下去。
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