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为提高我省中等职业学校管理水平和人才培养质量，推动我省中等职业教育高水平持续发展。由海南省教育研究培训院主办的“海南省中等职业学校校长及教务科长能力提升高级研修班”于2024年8月17日-20日在鄂尔多斯生态环境职业学院举行，我校校长刘家俊、质量监控办公室副主任刘晓蓉前往参加。
17日上午8:30，简单的开班仪式结束后，由教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐围绕职业教育如何助力乡村振兴；教育强国建设，职业教育和普通教育具有同等重要地位；全面推进深化改革，促进产教深度融合，校企深度合作，工学结合，知行合一，提高职业教育的社会吸引力，加强学生素质教育，突出数字赋能，打造人工智能教育大模型；职业教育必须坚持的七大原则以及始终遵循按规律办事等方面进行讲解。期间提出办好职业教育的方法要围绕三个导向：一是坚持需求导向，要精准化，科学化；二是坚持问题导向，有针对性地解决问题；三是坚持目标导向，最终实现城乡融合发展，共同富裕。
接下来由南通职业大学党委副书记、校长马成荣分享了《职业院校“五金”的建设理念与方法》，他从“五飞”、“五金”、“五观”等方阐述了自己对职业教育教学开发的独特见解。
17日下午，马成荣校长继续为大家带来课程《高质量发展背景下职业院校党员干部的“九项修炼”》。马校长以高质量发展、党员干部的标准、“修炼”、“三我”以及“修炼之道”五个角度为导语引出“转型期”对党员干部的历练、“爬坡期”对党员干部的考验等内容进行讲述，使得各学员在政治理论水平、党性修养和战略思维等方面有了进一步的认识和思考。
18日，北京市昌平职业学校校长段福生带来课程《用新质生产力引领职业院校治理能力现代化》。段校长以北京昌平职业学校为例讲述了学校发展情况、系部设置、学校制度和文化等内容，并指出职业教育是生活教育，未来应将生活教育转变为生产教育；职业教育的教师应提高个人的核心素质，以便更好得适应时代的发展，社会的需求；呼吁学校管理人员要认清形势，看懂趋势，发挥优势。互动环节，各学员积极参与，主动提问，分享自己的观点和经验。段校长给各学员答疑解惑，大家受益匪浅。
19日，北京航空航天大学计算机学院教授潘俊君带来课程《人工智能技术及其在教育、科研中的应用》，潘教授从人工智能技术概述、AI在教育中的应用以及虚拟现实技术及应用三个方面进行分享。他指出人工智能技术的应用，可以为教育领域带来更加智能化、个性化的教学方式和手段，提高教学效率和质量，同时也可以为学生的全面发展提供更加科学、精准的支持和服务。
20日，各学员一人行参观了当地的名企，了解企业的发展历程、企业文化、运营模以及创新理念等。同时也可以学习企业管理和运营智慧，以便更好的探索校企合作的深度融合。
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本次研修班内容紧密结合当前中职教育实际需要，设置了多个研修模块，聘请了多位专家学者进行讲学，对加强中等职业学校管理工作的科学性和规范性，推进职业教育高质量发展起到了促进作用。
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