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主编 | 杨明
责编 | 井翔远
来源 | 麦稞MIC
Rory Meyers Children's Adventure Garden 罗里迈耶斯儿童探险花园位于达拉斯植物园，被称之为世界级的互动学习中心。自2013年秋季开放以来，达拉斯植物园已经接待了近70万名接受正规教育的学生，超过100万名游客。
运营前置的开发预留
设计和科普内容同步进行
Rory Meyers儿童探险花园，是为6岁到12岁儿童，提供丰富多样的学习体验和互动游戏的场所。设计者希望通过实地场景的内容结合实验和游戏方式引起孩子们的好奇心和主动探索能力，从而培养其对科学和自然的兴趣。
整个儿童探险花园占地8英亩（约32375平方米）, 内部设计了超过150个与科学、自然、环境和艺术相关的互动展览和活动,17个室内外学习室，每个学习室都专注于生命，地球和环境科学问题的特定主题，整个花园有超过150个互动展览。
场地被定义为儿童探险花园，意味着内容设置上需具备一定的科学标准及教育意义。设计之初需要做大量的儿童花园相关的案例调研，同时要考虑不同年龄成长所需挑选适合的教学内容，然后再开发学习室和教育的有戏内容，期间，还邀请了达拉斯植物园的工作人员，学校教师以及一些专家教授一起来评估，以保障内容的可行性。
由此可见，设计与运营需同步进行，才能保障场地后续运营的有效使用。
场地环境的科普建立
自然中去做游玩开发
Rory Meyers儿童探险花园，可谓是一本“可读性”非常强的科普读物，只是这里我们并不是靠阅读去认识，而是通过游戏方式去慢慢揭开那些自然事物背后的科学秘密。让我们带着好奇心一起进入到这个神奇花园！
入口广场 Enter Plaza
从蝴蝶铁艺门口进入，就能看到一个可容纳200人的互动喷泉广场，考虑到日后大型活动的举办，这里还设置了带有遮阳篷的圆形剧场。
第一次冒险 First Adventure
从前广场穿入，可抵达一个偏向低龄儿童的玩耍区域。这里放置了许多巨型动物装置，如蝴蝶、巨型蚂蚁、毛毛虫，还有小溪流、沙池、迷宫、平躺的树洞，丰富了场地的场景和玩法，在玩耍过程中，儿童可以获得对自然初步的接触和认识。
植物的生长 Plants Area Alive
这是一个为幼儿园小朋友设置的活动场地，帮助孩子理解植物是如何存活和生长的，了解植物的内部结构和组成部分。
一眼望去，处处放置着巨型盆栽，这些盆栽约4米高，有的被抛开，露出根系和内部结构，有的被放倒成了一个户外自然教室。
还有被放大的花蕊等，这些我们日常无法用眼睛观察到的现象，这里都被数倍的放大，孩子们可以以昆虫的视角去观察植物，还可触发互动开关，了解花的结构和成长的秘密。
自然是一本百科全书，蕴藏着诸多的知识，如科学知识、数学知识、美学原理等，在植物盆栽旁边，就有一个了解自然知识的互动实验区。
通过图示、形状、结构原理制作的互动装置，让孩子们通过观察、动手操作去发现自然中的科学奥秘。
清洁能源 Pure Energy
清洁能源是环境保护的一大措施，可减少空气和水污染，减少温室气体排放，并具有较低的对人类健康和生态系统的负面影响。
清洁能源互动区，则展示了常见的能源形式，例如风能、太阳能、水的重力势能等等，这里孩子们可以通过装置的互动，了解到清洁能源知识。
水能，利用水流、水压或潮汐运动来产生电能的能源。
风能，利用风力将风能转化为电能的能源。
太阳能能源，利用太阳辐射将光能转化为电能或热能的能源，太阳能电池板和太阳能热能系统是常见的太阳能利用方式。
原生湿地 Texa Native Wetlands
在这个占地约2880平的湿地内，让孩子们可以观察到植物和动物的生活环境，从而了解生态系统的价值。
自然周期 Living Cycles
一个关于关于植物生命周期的分解示意，从植物播种、幼苗、成长、开花、结实、到死亡，同时可见四季植物不一样的绽放。
地球周期 Earth Cycles
了解地球运转，学习生命周期的分解过程和降水循环过程。
秘密花园 Amazing Secret Garden
一个带有探索任务的花园迷宫。迷宫中会设置相应的线索和问题，过程中需要小朋友去进行观察、互动、搜集信息，找到答案，最终可以兑换奖励。
探索中心 Exploration Center
一个室内外结合的开放空间，室内是一个占地845平米且具备展示功能及活动功能的场地，空间上层做了一个屋顶花园，除了观赏外，同时提供户外课程场地使用。
可食花园 Incredible Edible Garden
在这个区域设置了丰富多样的可食用的蔬菜、谷物和互动型装置，通过游玩让儿童了解到食物来源和相关的营养及经济价值。
空中漫步 Texas Sky Walk
这是一条以“树冠”形态延伸出的高空步道，也是场地的至高点，可以俯瞰整个公园，通过它可以快速寻找自己想前往的目的地。
高空步道还可通向一个自然栖息地进行休憩和玩耍。
可持续的运营方案
可持续运营是场地运作的关键
场地中无论是科普互动设施、还是自然生态环境，以及预留的活动和教学空间，都为儿童自然探险花园埋下了优质的“种子”，而如何“生长”，需要靠后续的运营培育，才能真正实现人与自然的有效连接。
Rory Meyers儿童探险花园运营内容丰富，且不断有新的产品内容，满足亲子家庭不同的需求，如：
（1）学术讲座
定期举办学术讲座，邀请到各个领域专家和科学家分享相关植物学、生态学、昆虫雪和环境保护等相关知识；
（2）创意工作坊、艺术活动
孩子们可参与到绘画、手工、种植、装饰等活动；
（3）自然研学课
自然相关的探索活动，如昆虫观察、植物识别、森林探险等等；
（4）节日活动
根据不同季节和节日，举办各种主题活动；
（5）私人活动
场地还可提供私人活动服务，如会议、演讲、生日派对、彩排晚宴、午宴、婚礼或其他私人活动。
这些活动内容不仅让孩子和家长可以持续不断的参与进来，获得“自然成长”，对于场地而言，也是一种长期的粘性培育。
科普应是顺其自然的，而正是因为“自然”，更需要去研制一套深入浅出的方式，让人自然的接触和获取。如果场地是硬件的话，那运营的内容就是软件，两者相辅相成。
植植屋科普园中同样也做了相应的实践。植植屋科普园以植物为主体，科普为核心系统，包含场地环境、演绎节目、游戏活动、教育课程打造整个运维的科普产品体系，为主体品牌提供可持续内容输出，持续有效的建立人与场地与自然的联系，并获得有效的转化。
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