什袭珍藏
【shí xí zhēn cáng】
▪ 故事简介
春秋年间，宋国有个不学无术之人，这个人平时也不喜欢读书，也没有什么见识，最喜欢干的事儿就是四处游玩。
有几天，这个宋人到山中去游玩，走着走着，就看见山里头有一块特别光滑的大石头，表面发白，看上去像一块玉石一样。这个宋人看到这块石头顿觉眼前一亮，心里就觉得一定是块宝石，他觉得我今天运气很好，有幸发现了这块宝石。
他左右看了看，发现附近没有人，就赶紧把这宝石捡起来揣了怀里了。随后高高兴兴的就下了山，回到家之后，这个宋人就决定好好收藏这块宝贝，他怕这石头磕着碰着，所以就用柔软的丝绸把石头给包裹了起来，包一层怕不够，直接包了十层，裹得严严实实。
裹好了丝绸，宋人又怕有人把自己的宝贝偷走，所以找来好多的箱子，一层一层地把这石头锁在木匣里。等忙完了这些他松了口气，这下自己的宝贝他觉得可算是安全了。转过天来，有人就来到他家做客，这位客人跟宋人的关系特别好，因此进门之后就看见了：“诶，这家里的角落怎么摆了这么一口精致的大箱子。”所以就问他说：“诶，上次到兄长你家拜访时，还没有这口箱子，兄长，这箱子里放的是什么呀？神神秘秘的。”宋人一听这话，赶紧示意这客人压低音量。
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▪ 解释
什：形容多；袭：量词，套，层。将物品层层包裹，珍重地藏好。形容极珍重地收藏物品。
▪ 出处
《太平御览》卷五十一引《阚子》：“宋之愚人得燕石于梧台之东，归而藏之，以为大宝。周客闻而观焉。主人冕玄服以发宝。华匮十重，缇巾十袭。”
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故事编纂依据
我相信爸爸妈妈们会发现，那些对钱儿爸超级西游记特别入迷的孩子们，已经能说上几句半白话，讲出不少成语典故，用起成语来也是恰如其分。
我们在钱儿身上就看到了很好的效果，所以觉得通过故事来给孩子讲解，是最皆大欢喜的方式。
为编写这些成语故事，我们阅读和查找了大量资料，中间也有过纠结，比如关于成语出处，背景知识，应该以怎样的分寸，既保证专业性，又保留趣味性地讲给孩子最为合适。
我们把同一条成语做了很多个版本，偏古文的、追本溯源的、纯白话的、贴近孩子生活的，各种，试着讲给身边的孩子们听。
最后得出的结论是，无论是从我们自小到大学成语的经历，还是如今孩子们的感兴趣程度出发，都不会去特别关注成语的原始出处，因为那些相对是比较枯燥的。
而作为孩子的成语学习启蒙，深入浅出的小故事，可能是更好的方式。
哪怕只是根据成语意思编的小故事，只要能让孩子提起兴趣，从而理解成语的正确意思，知道如何使用，不排斥这种学习，同时还能丰富词汇表达，我们的目的也就达成了。
所以我们采用了不那么书面语和学究气的讲解方式，希望孩子们喜欢。
当然绝不否认，对于有一定知识积累，并对成语有兴趣的人来说，深入探究出处、缘起，和各种细枝末节，是非常有意义和益处的。在那个水平阶段的孩子，我就推荐去寻找更专业的书籍和素材学习，而我们的出发点是更为广泛的一种接纳性和普及型学习。
更新与收听方式
成语故事会不定期穿插，在公号更新，全部免费免费免费！
唯一的希望就是，请爸爸妈妈们陪孩子一起听吧，了解孩子听到了什么，学会了什么新成语，并有意无意地帮孩子运用下，这样就从别人的东西，真正成了自己的东西。
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