普通话学习之声 调 符 号、隔 音 符 号、国际音标

教育   2024-11-16 12:04   湖南  

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四、声 调 符 号

阴平   阳平  上声   去声

ˉ       ˊ     ˇ      ˋ

声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。例如:

mā      má      mǎ        mà       mɑ

(阴平)  (阳平)  (上声)   (去声)   (轻声)

 

          五、隔 音 符 号

ɑo e 开头的音节连接在其它音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号()隔开。例如:pi’ɑo(皮袄)。

 

(一)定义:《汉语拼音方案》是指1956年2月拟定的,1958年2月由全国人大五次会议通过的一套用拉丁字母拼写汉语普通话的方案。

 

(二)《汉语拼音方案》的用途 

1、给汉字注音

以前的注音方法:

①直音法:运用音同或音近的汉字给另一汉字注音。

②反切法:运用一个汉字的声母和另一个汉字的韵母进行切合得出一个新字的读音。

如:“国”,古或切   

③注音字母:创制于五四运动前夕

 2、作推广普通话的工具

    3、构成及内容:

 五部分构成:(一)、字母表(二)、声母表(三)、韵母表(四)、声调符号(五)、隔音符号  

   (一)、字母表:共26个字母。

各字母名称,用注音字母注出(因注音字母是《方案》制定前通行的一套注音工具)。字母名称接近国际惯例,除了e、n、q、w、x、y、z之外,多数字母的读法与英文、德文、法文及拉丁文相同或相近。

   (二)、声母表:共21个。(注意:普通话声母共22个,包括21个辅音声母和一个零声母。

《方案》声母表在每个声母下面附有注音字母和汉字,有人认为这是《方案》为声母规定的读音,这是不对的。声母下所附的注音字母和汉字,表示某一声母,就相当于原来注音字母的某声母,也就是某方块汉字的声母。以声母b为例,b这个声母相当于注音字母的ㄅ声母,也就是汉字“玻”(bo)的声母。

关于这一点,《汉语拼音方案》在1956年作为草案发表后征求意见时就已作了明确说明:“汉字没有单表子音的字。对照汉字只取它的子音,不取它的母音,而且要照北京语音来读。例如‘玻’的发音是bo,这里只取其中的b”。《方案》已为字母规定了名称,没有必要再为声母另定一套读音。
大多数声母的本音又轻又短,教学时几乎听不出来。为了方便教学,在声母后平上一个韵母,如b、p、m、f时拼上韵母o,成为bo、po、mo、fo,就能读的响亮,为了称说方便,我们管他们叫声母的呼读音,并非《方案》的规定。所以,文改会1973年编印的《小学汉语拼音教学问答》中谈到了这一现实时说:“为了便于教学,广大教师便利用《汉语拼音方案》声母表后附注的汉字作为声母的读音”。这就等于承认了当前普遍用bo、po、mo、fo等称读声母的既成事实,但也表明声母下列的汉字并非《方案》规定的读音。

 (三)韵母表:

共39个,《韵母表》列35个,另外还有卷舌韵母er,舌面韵母 ,舌间韵母-i(前)和-i(后)。

注意:《方案》规定用一个字母i表示三个韵母,因这三个韵母出现的语音环境是互相排斥的,即1舌面韵母i拼z、c、s、zh、 ch、sh、r,2舌间前韵母只拼z、c、s,3舌间后韵母i 只拼zh、ch、sh、r,他们互不干扰,所以不会发生混淆。

声调符号:4个

声调符号标在音节的韵腹上(主要元音上),轻声不标。声调:能区别意义的音高。

隔音符号:

以a、o、e开头的音节连接在其他的音节后面的时候(音节连写时,分号则不用隔音符号),如果音节界限发生混淆,则用隔音符号,隔开。

例如:西安 xi`an——xian(先)

      档案dang`an——dangan(单干)

      上颚shang`e——shange(山歌)

 


4、与《方案》相关的几个问题

   1、《方案》与汉字的关系

现行的《方案》不是代替汉字的拼音文字,它是帮助学习汉语、汉字和推广普通话的注音工具,汉字作为国家的法定文字还要继续发挥它的作用。

   2、《方案》的用途

 (1)、给汉字注音和拼写普通话。

 (2)、其他方面:如拼写人名,地名,制定产品代号,灯火通讯,制定聋哑人汉字手指字母,用于拼音电报等等,填补了汉字不能或不便使用所造造成的空缺,起到了汉字难以起到或不能起到的作用。

 (3)、越来越多的用于中文信息处理。

 (4)、《方案》已成为中国地名罗马字母拼写法的国际标准,并成为罗马字母拼写汉语的国际标准,在国际上产生了一定影响。

(1982年8月1日,国际标准化组织发出文件,正式宣布《方案》成为拼写有关中国的专门名词和词语的国际标准。)

 

四、国际音标

1、国际音标的创制:

 国际音标International Phonetic Alphabet,原义是“国际语音字母”简称IPA,由国际语音协会制定。

1888年,由英国的H~斯维斯特倡议,由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成,发表在《语音教师》上(“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊),这是历史上第一个国际音标表。后经多次修订,现通行的是1979年修订的方案。


国际音标符号说明。

 以拉丁字母为基础,但因人类语音差异很大,有限的拉丁字母远不够用,于是就改变字形和借用别的语言的字母的方法来补充。读音上,为照顾习惯,多数符号以仍读拉丁语或其它语言的原音为原则。

  因而,国际音标形式上,以拉丁字母(罗马字母)的小写印刷体为主,

国际音标是英法两国学者创定的,主要适用于表注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它发表后,在欧洲语言学界比较流行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。

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