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张凯
（一等奖获奖作品指导老师）
扬州大学广陵学院数字媒体工作室主任
大赛为我们提供了一个展示皮革与皮草艺术创意的绝佳平台。此次大赛不仅推动了皮革艺术的创新传播，更为青年创作者们搭建了交流学习的桥梁。作品聚焦女性时尚与环保，选用高质量的牛皮，实现了包包五种变形设计，展现了皮革艺术魅力。创作中，团队注重分工合作与优势互补，各自从专业角度对设计、制作、拍摄等每个环节都进行深度思考，力求精益求精。分享几点比赛经验，一是要围绕主题展开创作，坚持作品的原创性，尽量使用原创素材；二是表达手法可以多样化；三是要充分了解比赛要求，包括作品要求和比赛规则等；四是皮革产品设计和视频拍摄同样重要。我们将继续努力提升自己的创作水平和专业能力，为皮革艺术的传播和发展贡献更多的力量。
马婕妤
（二等奖获奖团队代表）
北京工业大学
视频制作团队成员分别来自服装设计、数字媒体、视觉传达、工艺美术四个专业。我们的创作思路是通过趣味卡通的形式来宣传皮革保养知识，倡导可持续发展。为实现这一表现形式，剧情上采用了叙述周记的方式，通过故事来呈现主题。故事中，设置了很多角色，如牛皮弟弟、羊皮姐姐、漆皮妈妈等。人物形象和背景插画采用手绘涂鸦风格，整体画面色彩饱和度较高，以此加强人们的印象，提升宣传的效果，更好地帮助大家了解皮革的知识。在此过程中，我们也收获了很多，不仅对于皮革知识有了更深入的了解，在绘图、剪辑等专业技能方面也得到了提升。期待大赛持续发展，带动更多学子参与其中。
钱美旭
（二等奖获奖团队代表）
东华大学
区别于一般的皮毛产品的制作过程宣传，《HAPPY》作品采用了非主流的表现形式。得到大赛认可，对我们制作团队来说是莫大的鼓舞，坚定了团队今后坚持从热爱出发的理念。《HAPPY》作品的灵感来源于我们拥有的三件皮毛产品，围绕皮毛产品伴随人类生存发展的主题，分三幕讲述了人与皮毛的关系。第一幕原始社会，展现了人们狩猎获取皮毛的场景；第二幕中世纪，编织了少女红皮鞋的梦想；第三幕现代社会，皮毛产品见证了人们丰富多样的生活。作品运用拼贴动画的形式呈现，展现了皮毛的温暖与陪伴。此次创作经历，促进了个人的成长。期待有更多新生力量加入进来，让人们看到更好的皮毛产品宣传视频。
王晓泽
（二等奖获奖团队代表）
泉州职业技术大学
作品《皮韵闽南》分为两个核心篇章。第一篇章聚焦于室内，深入皮革制品的匠心制作过程，彰显了“慢工出细活”的价值理念；第二篇章则引领观众走出工作室，通过展示簪花等入选中国十大中式美学元素，进而展现皮革艺术与泉州地方文化的完美交融。这样既凸显了皮革制品作为时尚符号的现代生命力，也向更广阔的世界传播了中华传统文化的独特魅力与当代价值。通过此次比赛，我们从其他作品中学习了很多，也收获了很多，发现了我们作品的其他不足。希望未来大赛能够设立培训班或研习营，给参赛者以更多专业指导。
王耀华
（三等奖获奖作品指导老师）
北京服装学院服饰艺术与工程学院副院长
在当下学科交叉融合背景下，大赛主办方能够站在学科和行业发展的高度，持续组织开展这样的大赛，非常有价值和意义。通过比赛，不同学科的同学们共同合作，相互借鉴和渗透，能够促进学科间的融会贯通，从而产生新的研究领域和就业维度。本届大赛，北京服装学院时尚传播学院、服饰艺术与工程学院以及艺术设计学院的时尚传播、鞋品、箱包、新媒体和动画等专业都有师生参加，并且在参赛过程中组成团队。他们增长了参赛经验，团队协作能力也得到了很好的锻炼。我们会继续组织和指导更多的同学们参加比赛。
高锟
（三等奖获奖团队代表）
陕西科技大学
定位于文化，我们将目光放在了中国传统非遗文化-皮影戏上。从这个视角出发，我们联想到了皮影的原材料——牛皮、羊皮和驴皮等，它们区别于传统的鞋包服等皮革制品，不是从物质需求上为人们提供保障，而是为人们提供精神上的愉悦。那时生活节奏很慢，皮偶跳动在荧幕上是人们娱乐放松的一种方式。这是皮革特有的文化魅力，也是皮影的魅力。在表达上，作品以皮影戏为片头，以戏剧声开场，结合音乐卡点形式，中间呈现了皮影的制作过程，最后以一段精彩的皮影戏点题收尾，展现了皮影作为传统非遗文化的特有魅力。
李承祥
优秀匠心奖获奖团队代表）
苏州工艺美术职业技术学院
融合唐朝琵琶与唐草元素，团队匠心打造了皮雕唐草吉他包，以展现古今乐器文化交融之美。吉他包选用传统与现代设计，捕捉市场需求与审美趋势，呈现出独特魅力。作品创作过程中，团队制定了严格的工作流程，每一个环节大家都广泛讨论与交流，总结经验。过程中，大家对皮具设计相关知识和传统文化知识有了更多了解，也逐渐摸索出了一套适合团队的工作方式。期待今后能够为观众制作更多优秀的皮具产品和视频内容，让更多人了解皮具文化艺术和对中国传统文化的传承。
崔好
（优秀知识传播奖获奖团队代表）
东北电力大学
作品《走进皮雕工艺》主要以皮雕非遗为主题进行创作，我们以皮革为主要材料展示雕刻技艺，展现了皮雕独特的艺术风格，其复古优美的艺术形态深受人们喜爱。一根画笔、一卷皮革、一柄刻刀，耐人寻味的故事经过皮雕手艺人的妙手巧心，被展现得栩栩如生。初涉皮雕，我们知之甚少。一次偶然，我们拜访了王怀民老师，他的故事，他化腐朽为神奇的传统技法，让我们看到了皮雕手艺人对艺术最纯粹的追求。那错落有致的绝美纹路、排列设计巧妙的刻痕、精致优雅的古典神韵，无一不是艺术的呈现。在他的热情与匠心指引下，我们拍摄了本次短视频。弘扬传统文化，传播文化精髓，这条路我会一直走下去。
祝忠良
（最佳人气奖获奖作品指导老师）
温州大学美术与设计学院副教授
我对最佳人气奖的理解是，这个作品很热闹，但是专业性上有所欠缺。作为指导老师，我也在反思。我们有摄影课，并且请了专业老师进行讲座，按说应该是有一定专业性的，但最后效果并不太理想，我认为问题在于，准备时间上还是较为紧张，辅导的力度不足，而学生的准备时间也不充分。因此，下次在时间上，我会进一步协调好，把一些相关课程排在视频制作前，以提升视频整体的专业性。此外，对于大赛的了解上，我们还是需要让专人负责，在持续跟进几届，熟悉之后，效果会更好。建议大赛可以组织走进校园，走进产业基地等活动，加强宣传，让更多人参与进来。
伏邦国
（最佳组织奖获奖代表）
广州市白云工商技师学院服装系皮具设计室主任
感谢主办方提供的平台。大赛不仅能够提升学生的专业能力，还能够促进产学研一体化的进程。在实现艺术与日常生活的结合的同时，能够激发学生的创造力。通过独立性的创作，学生们的总体设计审美水平得到了提高，从而也带动行业发生一种新变化。此外，这类比赛，还能够丰富学生们的文化生活。通过短视频的形式，让更多的年轻人了解行业、认知行业，提升皮革在社会当中的形象，吸引更多的年轻人参与到皮革行业中来。下届比赛，我们会组织创作更多更优质的微视频作品。
审核：樊永红
编辑发布：潘飞
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