教育是强国建设、民族复兴之基。近年来，我省教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对四川工作系列重要指示精神，聚焦“办好人民满意的教育”总目标，全面深化教育综合改革，加快构建高质量教育体系，扎实推进教育强省建设。为全面展示我省21个市（州）在教育改革发展中的变化和成就，我们将持续推出“书写教育强省建设新答卷 · 各地教育改革成就巡礼”专栏。
今天一起来和川川看攀枝花教育的成绩↓↓↓
下好试点先手棋
共建育人新载体
攀枝花市教育和体育局与北京西城区教委签订教育交流协议
一是聚力学区融合，高效资源交互。率先出台《攀枝花市教育局关于开展县（区）义务教育学区化管理改革试点的意见》，在主城区的西区，农村县（区）盐边县开展学区化管理改革试点工作。在区域组团、同学段联盟、跨学段联合的办学模式下，探索管理创新、课程建设、师资培育、文化创建等方面的“十二统一”，打破功利化育人观念，形塑衔接育人认知新图式，通过深度学区合作促进优质教育资源生成。经过近十年的探索，初期试点西区率先通过省级义务教育质量监测。
二是聚力集团治理，培育资源孵化。经过两年积极探索，以《攀枝花市教育体育局关于在全市推进学区化管理集团化办学改革的通知》总结试点的成果，提炼出学区集团化办学工作的总体思路和政策框架。率先“落子”以“城带乡，强带弱，名带薄”为主导发展路径。学区集团化办学推广以来，投入近15亿加强项目建设，统筹了集团内各类教学场地资源，建立文体场馆、图书馆、实验室等场地资源和仪器设备的开放共享共用机制。教育资源总量不断增加，优质教育资源利用实现最大化。实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”，加强优质核心学校先进办学理念、成功管理模式、优质课堂教学、优质管理团队等辐射带动作用，增强薄弱学校造血强体机能，形成了具有学区特色、地域特点、集团创新的优质课堂设计、开发、配送机制。
攀枝花市七中与盐边中学合作办学
三是聚力个性文化，领航优质发展。紧抓共同富裕试验区建设机遇，制定《攀枝花市深化义务教育学区制治理改革的实施办法》，继续深化提高集团化和联盟办学质量，组建25个办学集团和联盟，覆盖全市95%的义务教育学校，集团化办学蓬勃发展。市三中与米易中学、市七中和盐边中学合作办学取得阶段性成效，利用集团优势，聚合学校力量，在开启国家课程基础上，结合学校特点，实现国家课程综合化、地方课程主题化、校本课程特色化。市外国语学校通过构建“合作+项目”的共同体学校发展模式，在尊重各成员校的主观能动性基础上，丰富了品牌文化供给，打造特色化、多样化、优质化集团学校集群。孵化起来的成员校实行名校带新校，让新建校在集团校的带领下快速成长。全市已创建5所四川省示范性幼儿园、4所义务教育优质发展共同体领航学校、6所省级示范性普通高中。
下好交流妙手棋
构建育人新格局
二十五中小花海小学
2023年党建工作现场会暨“新时代好书记”微论坛
下好数字赋能棋
搭建育人新平台
一是搭建应用平台，畅享数字资源。为实现学区集团化学校精准化教学和信息化管理，近年来全市教育信息化建设投入资金4亿元，建成全省首家基于省平台框架开展的地方频道，实现与省平台的账号统一以及数据的同步和互通，构建攀枝花市、县、校三级云教体系，学区集团可通过开展线上线下相结合的专题研修，推广辐射优秀教学成果；利用数字平台开展课堂教学诊断，借助数据精准发现和解决课堂教学问题，有针对性地采取措施提升集团内、学校的教学质量。
二是激发育人特色，畅享教育资源。加快构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新的教师信息化素养发展机制，提升数字化赋能教育高质量发展实效。推动108所学校签订《云教联盟战略合作协议》，组建学区集团内同学段、同学科云教组，拿出看家本领，使出各家绝招，实施教师联合备课、联合教研、合作科研，从开发精品课程、细磨网络教研、汇聚优质资源等方面激发教师的积极性和创造性，联盟学校借助频道优势，通过直播课堂、网络教研、资源共建共享等方式，实现深度融合、优势互补，双向发展。
三是打破区域边界，实现城乡融合。“四川云教”攀枝花频道采用“1+N”的形式组建教学联盟体，加大对农村、边远地区教育信息化工作的支持力度，推动各级教育云平台的互联互通，支持学区集团优质教育资源的跨区域、跨学段、跨学科的传播和利用，打破地域和时间限制。目前已首批完成6个教学联盟体组建，覆盖幼儿园、小学、初中、高中全学段共约1.5万名师生，实现了以优质主播学校带动边远、薄弱学校，优质教育资源广泛共享与应用。
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各地教育改革成就巡礼——往期回顾⇩⇩⇩
▌本文来源：四川教育发布综合攀枝花市教育和体育局
