济南小学生被同桌扎218针,学校回应全网暴怒:看完细节,令人痛心

文化   2024-09-12 21:41   日本  

《 人文之窗 》人文综艺掌上微刊

来源:知否大叔(ID:zhifoudashu)
作者:知否大叔

 

在学校,一个女孩被同桌男生用锥子扎了200多针。

当地教体局居然回应说,未达到霸凌标准

是从什么时候开始,校园霸凌也开始有标准了?


9月8日晚,网上流传出几段关于校园霸凌的视频。

视频中,一女同学哭诉着自己的不幸遭遇。

她是山东济南章丘双语学校的一名学生,在她小学六年级时,班里转来了一男同学和她坐同桌。

男同桌有暴力倾向,多次用铁锥扎她的大腿。

扎她用的那个针,有六七厘米长,而且是几乎完全扎进去。


如果女孩反抗,男同桌就会更加变本加厉地折磨她。
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包括用脚踹她的背部、腰部,甚至强迫她喝化学液体,吃纸、橡皮块等。


他还炫耀自己曾在原学校把同学打到粉碎性骨折,家里只是赔了点钱就完事了。


由此可见,他完全不担心出事,就算出事,他的爸爸也能出面摆平。

长期被针扎的折磨,导致女生的大腿肌肉逐渐坏死。
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女孩哭着说:

“我真的特别特别疼,可是我不知道该怎么办。”
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对方还联合其他同学殴打、恐吓她,并联合双胞胎兄弟对她实行敲诈勒索。

金额在200元到400元不等。

被长期霸凌,女生的精神状态极差,甚至写下了渴望死亡的日记。


事情发生后,女生家长极为愤怒,跑到学校去理论。
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对学校提出了两项诉求:

退两年的学杂费和开除涉事男生。

但学校果断拒绝了女孩家长的诉求。


经过不断的争论,学校只答应退一年的学杂费,而且没有开除涉事男生。

如今新学期开始,受害女生和施暴男生都还在该学校上七年级,只不过该男生被调换了班级。

几个月过去了,眼看这么长时间都沟通无果,女生家长彻底绝望了,选择将视频发在网上全网曝光。

视频冲上热搜后,无数网友表示愤怒,纷纷质疑为什么会在学校发生这样的事情。

可你猜学校怎么说?

学校居然把矛盾的焦点由校园霸凌转移到了退学杂费上面,学校表示:

“他频繁在网上曝光,无非就是为了获得更多的学费减免。”


言外之意,家长曝光这件事,只是因为钱没给到位。

被校园霸凌,这是钱能解决的事情吗?

在学校发生了这么严重的伤人事件,结果施暴者不但没有受到惩罚,反而能够继续在学校上学,这不就是学校不作为的结果吗?

面对记者的采访,当地教体局的回复更是雷人。

教体局声称针对此事已经进行了详细的调查,调查结果认为达不到校园霸凌的标准。


太离谱了。

什么时候校园霸凌还划分出等级标准了?


整个事件中还有一个被人忽略的细节。

200多针不是一次扎完的,是分时间持续性进行下去的。

被喝化学液体,吃纸、橡皮块、被勒索等行为也都贯穿了一定的时间周期。

为什么女孩在这期间从不敢吭声?

打个比方,有人拿针去扎猫猫狗狗,它们会躺在那里任由你扎200多针吗?

怕是在你掏出针的一瞬间,就直接跑掉了。

动物都知道避害,为什么聪明的人类会不懂?

因为动物不会思考,而人类善于思考。

生存环境告诉女孩,沉默忍耐才是最好的选择。

这一点,从老师以及学校息事宁人的处理方式就能看出来:

事情曝光后,学校想的不是如何帮助受害者逃离沼泽,而是如何稳固声誉

为了稳固学校声誉,事发后他们第一时间通知的是施暴者家长,而受害者家长,完全不知情。

他们只对女孩说,不要惹施暴者...

等到事情藏不住了,学校以及相关部门竟然还能给霸凌定标准,说构不成霸凌。

甚至把事情走向往受害者家长贪财上引。

也许,正是因为有这样的生存环境,小女孩才会选择沉默吧。

真的感到很痛心。

为这个备受欺辱的小女孩感到痛心。

这件事情也提醒了我们:

当遇到了霸凌,一定要妥善保留证据。

身为家长,我们更不能在孩子向你求助时,反问为什么就欺负你不欺负别人。

我们要教孩子学会自保,学会以其人之道,还治其人之身。

霸凌者都是欺软怕硬,当他们看到你比他们更狠时,就会马上怂掉,下次不敢再招惹你。

这不是以暴制暴,也不是以恶制恶,而是告诉孩子做人要有底线和原则。


说起遇到霸凌保留证据,让我想到了上周广东发生的一件事。

广东普宁某中学,为了学校的声誉和招生大计,可以说是丧心病狂、毫无底线。

学校给全校学生发了一份“反对校园霸凌承诺书”。

明明是反对校园霸凌承诺书,但里面却出现了这样一行字:

“若出现校园欺凌事件,坚决不拍照、不录视频。”


真是太可笑了。

被校园霸凌了不能拍照留证据,还最好别让学校知道?

这样一来,就能像今天写的这个“济南章丘女孩被霸凌事件”一样,不符合立案标准了。

学生被霸凌并不重要,重要的是学校的声誉不能因此受到损害。

这份“反对校园霸凌承诺书”被上传到网上后,引发无数网友谩骂。

拍照录像不正是保留证据以便维权的最好方式吗?

不让学生拍照录像,这不就是变相要求学生放弃个人尊严吗?

这到底是反霸凌还是助长霸凌?

被骂惨后,9月4日上午,普宁市教育局表示:

“情况属实,已责令学校收回承诺书并整改。”

可你猜他怎么改的?

他把规定改成了“禁止学生带手机进校园”......

听起来好像没有什么问题,但又好像哪里都是问题。

该学校负责人是学会变通了,只不过百变不离其宗!

在这样的环境下,学生被霸凌想要维权实在是太难了。

所以我还是那句话,打回去。

以其人之道,还治其人之身。

我不惹事,但也不怕事。

你敢打我,我就敢打你,就算明知打不过也要打。

只有敢于反抗,才能摆脱被欺负的阴影,才能从泥潭里挣脱出来。


在学校里,还有另外一种霸凌。

可能你身体上感到不痛不痒,但它损害的是你的心理健康。

9月2日,上海徐汇中学,六年级新生正在上体锻课。

突然,最后一排有个男生身体摇晃了几下,脸朝下倒下了。


周围同学都发现了这个意外,但没有一个人上前查看男生的状况,试图救助。

大家都是在原地站着,眼神或躲避、或移开。

好似倒下的不是自己的同班同学,而是一个废弃的箱子。

漫长的十几秒过去了。

终于有同学举手叫老师了。

更魔幻的一幕发生了。

体育老师听见学生求助后,背着手慢悠悠踱步过来,走到孩子面前附身看了一眼,就离开了。

大概是寻求医疗救护。

只是他的步伐,依然不紧不慢。


这段视频,引发无数网友质问:

这个学校,还有正常人吗?

什么是正常人?

遇见危难、或是在看到有人需要帮助时,愿意出手搭救。

这也是良善之人的本能反应。

那么,是这些学生天性冷漠吗?

不是的。

男孩倒下后,其实旁边的同学都在关注他。

只不过孩子们守规矩惯了,习惯了服从权威。

当老师要求站着的时候不能动的时候,一个同学突然倒下了。

没有遇到过这样突发状况的孩子们,也不知道该怎么办了。

想要帮忙,却又牢记老师的话,站在原地,不能动。

本质上,还是缺乏共情能力的表现。

可转念一想,就连学校的老师,都是这样的状态,孩子又怎么可能变得富有同情心?


都说初生牛犊不怕虎,为什么现在的孩子却变得畏首畏尾、麻木不仁?

这不是孩子的错,本质上是教育体制出现了问题。

不管是同伴倒下后的冷漠,还是受人欺凌后的懦弱,本质上都是当下教育的恶果。

我们现在的教育,太过于重视分数,对孩子的其他方面大多流于形式。

学校的口号是素质教育,但抓的重点永远都是成绩。

学生只要成绩好就行了,其他的不重要。

工厂流水线式的教育模式,培养出了一个又一个的高考机器,也让这些孩子失去了应有的天性。

但这些学校没有想过,比起学习,更重要的是让孩子能够在一个健康的氛围下成长啊。

这是教育出现了问题,也是家长的问题。

当鸡娃成为家长圈的流行病,学校环境就会变得只注重升学率,而忽视了学生全面发展的重要性。

我们改变不了大环境,但能够改变自己。

如果学校只会教孩子读书,那我们就要多花点时间和耐心,教孩子德体美劳。

因为孩子是自己的孩子,别人不教育,你没有理由不教育。

教育自己的孩子,在遇到霸凌时学会反抗,也让他具备不伤害别人的教育;

教育自己的孩子,在看到他人遇难的时候及时搭救,今日为他人撑起的一片天,或许就是未来自己风雨中的一把伞。

点亮“赞”+“在看”,由衷希望,天下所有的孩子都能够健康平安地长大。

本文转载自:公众号【知否大叔】,作者:知否大叔,80后自由写作人。三观比五官正,眼界比目光更宽广;没见过你,但比谁都懂你。

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