寒假第一周就来一土吧 |2024一土冬校项目发布

文摘   2023-12-20 18:30  


“我看到衣服在动,但是没有风,我不知道是什么让衣服动了,这个让我害怕。”

“我每天都很害怕学校会被炸掉。”

这些恐惧是真实的,但孩子们从没有机会把它们说出来。

五六岁年纪的孩子正处于不断认识自我、认知情绪的阶段,孩子们会认识到很多情绪,这其中“恐惧”尤为特殊,它会被孩子敏锐地感知但却很难表达,大人也往往不易察觉到孩子的恐惧。


“我们希望带给孩子社会情感技能的学习,如果孩子感知到恐惧但又被大人忽略,那以后关于恐惧的认识和疏导就会很难,我们希望能给孩子机会正面认识和接纳恐惧,并且知道要怎么应对。这是最初想要开设这个主题项目课的原因。”项目主导老师之一的冰冰老师这样说到。


以一土夏校中《战胜恐惧·故宫神兽营》为例
通过驱动性问题“如何做一个自己的守护兽?”将社会情感技能的学习与真实世界连接,更本质的意义是为了解决真实情境中的复杂问题“如何觉察、认识、接纳和应对自己的恐惧”。
我们常说孩子的外在表现就像冰山之上的显露,而他们的情绪、感知、思维好像冰山之下的部分,这个部分更加庞大而主要,但却很难被成人发现。通过跨学科的多元视角展开想象创编故事的过程,也通过绘画,孩子们将内心所想展示了出来。通过正面认识与感受,帮助孩子们战胜恐惧的“小守护兽们”也逐渐强大,更有担当。当日后再面对恐惧时,孩子们也找到了自己应对的方式。

虽然只有短短五天,但通过一个完整的项目制学习体验,孩子们不仅收获了知识,也拥有了更加清晰的自我认知、健康的身心和对美好生活的追求,这是在孩子们未来学习和生活中也将受益的能力和品质,在真实情境中解决问题的能力。这五天,老师和家长都见证了孩子们的变化与成长。
这个冬天,一土学校的老师们将带着各具特色的主题项目再次与孩子们相见。
如果你想要体验一土教育,这就是体验一土校园课堂氛围的绝好机会,因为所有的老师都是一土校本课老师和一土课外课老师;

如果你已经是一位成熟的小土豆了,那你可以在这五天中不断深度探索,拓展自我边界,因为这是一土项目制特色的延伸

如果你希望认识更多的朋友,在这里你可以化身社交小达人,多个一土特色的冬校项目同时进行,可以和老师同学玩成一片;

如果你想体验更多和项目有关的仪式感,那最后的项目制成果展示环节,一定会让你的兴奋度和荣誉感爆棚


不能错过的四大理由


1.一土理念/一土团队/一土环境沉浸式体验
松弛充满安全感的环境、亲密平等的关系,是塑造好的学习状态的基础与关键。在这里,物质也许不是最丰盛的,但一定足够友好,每个孩子都可以信任地表达,都可以自在舒展地绽放,无论成果的好坏,不断认知与探索的过程以及看见其中的每一个人,这是最重要的。


2.完整的项目制学习体验
从入项到知识建构与探究,从产品设计与迭代到成果展示与反思,现在的完整项目制体验是为了将来个人的深度项目打下坚实的基础。


3.跨学科多元视角
真实情境中问题的复杂性往往难以通过单一学科来解决,因此多元视角尤为重要。跨学科的项目制学习将基于两个或两个以上学科的核心概念与能力共同作用,从而产生新的理解,来促进对世界的深度认识。


4.学习素养构建
知识与技能帮助孩子们适应当下的世界,但世界变化太快,更需要唤醒孩子们的力量,力量是从一次次面对和解决真实问题后而来。他们的身心健康(包含社会情感的发展)、内在的认知与主动性、解决问题的能力与思维方式,是让他们在目前还无法预料的未来做出明智选择的力量。

这次的一土冬校除了「战胜恐惧:故宫神兽营」外,还有全新的三个主题「科艺工作室:实验和设计的冬日冒险」,「从平面到立体:艺术与数学之美营」,「How can we design a future city」。
同时,还有一土学校(由于在体育界优异的成绩表现,被大土豆们亲切地称为来广营大体校)体育老师带来的「体适能」、「花样跳绳」,以及一土的优质课外课程「C计划思辨训练营」、「原创设计:做一套盲盒」,「立体制作:动物园奇妙夜」,同步开放,欢迎报名参加哦!


人文 PLUS 美育「战胜恐惧:故宫神兽营」


战胜恐惧可能在你心中,是挑战那些不可能完成的任务或者突破一道坚固的心理防线,但对于孩子们来说,可能是一次说出自己真实感受的机会,可能是勇敢地和别人说不。在《战胜恐惧:故宫神兽营》中,孩子们将设计属于自己的守护神兽、制作神兽立体模型和创编神兽连环画故事任务为主线,将故宫祥瑞文化融入到活动中探究自我认知中“面对恐惧、战胜恐惧”的主题。

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科学 PLUS 设计「科艺工作室:实验和设计的冬日冒险」


在许多人看来,科学注重逻辑、实证和严密性,而艺术则强调情感表达与创新。然而,我们深信这两个领域之间存在深刻而有趣的联系。通过严谨的实验与富有创意的设计,孩子们可以亲身体验科学与艺术的交织之美。通过深入研究和创造性的学习,为孩子们创造跨学科融合的项目制体验,让他们在这个富有趣味和启示的项目中,开启一场属于自己的冬日冒险。

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艺术 PLUS 数学「从平面到立体:艺术与数学之美营」


“感性”的艺术和“理性”的数学,这是大家通常对这两个学科的认知,那这两者之间有没有契合点?点成线、线成面、平面到立体,这些数学元素组成了一件件艺术作品。苹果LOGO被咬下的一口也不是随便咬的,它遵循了著名的黄金分割比例。关于美的法则,节奏和韵律、对称与均衡、反复与连续……理性的美与感性的美结合在一起组成了每个人特有的审美,它可以应用在生活中任何一个地方:外套穿搭、家居布置、PPT制作……让我们一起多一点开放性和多元性,摸索出自己的美。

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外教英文项目「How can we design a future city」


我们为什么要设计一个未来的城市?它会坐落在哪里,有着怎样的地貌特征和气候条件?这座城市将配套什么样的基础设施,它们对居民来说是友好的吗?城市的布局是什么样的?未来的人口变化会对城市产生什么样的影响?在不断的思考中,最终我们会得到一个什么样的城市呢?

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「原创设计:做一套盲盒」


全世界都在催着你长大的时候,有一个盒子承载、记录着你的灵感和玄机,你要不断打开人生的盒子,未知、紧张、迎接、挑战,只有这个童年的盒子,会让你在多年后,重新认识自己,你的那些小小特别,终将闪闪发光。
“盲盒文化”的源自哪里?为什么如此受青少年的青睐?本次主题课我们从市场调研开始,分析产品设计背后的营销原理与手段,结合文学名著的内容素材,了解选定角色的性格特征,运用设计思维,对盲盒角色进行产品设计,最后对产品进行包装策划和广告宣传,模拟从0到1的产品推演。

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「立体制作:动物园奇妙夜」


动物,是适合阶段一的孩子了解自然、了解生命的最佳研究对象。在课程中,我们将引导孩子关注生态环境,了解濒危动物的生存现状,反思人类行为,树立健康的人与自然和谐共处的价值观,同时加强孩子们对形体的认知:从概括到细节,从整体到局部、从黑白到色彩,从平面到立体,提升绘画能力,发现物种之间更多的不同和细节美摆脱对事物概念化的认识和表达,通过设计“魔法盒子”来建造一个区别于动物园的,属于动物的“世外桃源”。


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一土特色「体育:体适能训练」


老师们会根据每个孩子的生理特征、年龄、身体状况,通过不同的运动方式,设计有创意、趣味性高的课程内容。旨在矫正儿童的正确姿势动作,培养孩子的思考能力和创造力,最终能够提升孩子各方面的身体素质。

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一土特色

「体育:花样跳绳」



花样跳绳是指参与者通过各种方式跳过一根或多根绳子的运动。我们会在传统跳绳的基础上融合舞蹈、音乐等多种运动及艺术形式,将速度与力量、难度与花样结合。

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思辨「思维训练营」


5天的冬校活动,我们有更充分的时间让孩子碰撞、应用和掌握。内容上,结合生活实际选取对孩子来说的关键议题,帮助孩子学习和掌握最实用、落地的思维技能;形式上,依然以学生为中心,同时采取了多种互动和游戏的形式;引导上,将由超过7年思辨教育经验的资深导师带领。在注重思辨的导师团队看来,上课的一个大原则,是充分保护孩子们思想的自由和表达的自由,平等、尊重、多元的讨论氛围是思辨启蒙的核心。


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点击下方视频回看一土夏校时光




一土冬校讲师团队介绍




战胜恐惧:故宫神兽营


韩冰

一土综合学科教师

汉语言文学和汉语国际教育专业硕士学位。曾任职于北京知名教育机构,专注于K12少儿教育;曾任捷克帕拉茨基大学孔子学院汉语教师。关注和培养学生的社会情感技能,用专业与爱引导每一个孩子。



个个

一土美术课教师
儿童早期教育指导师,国家三级心理咨询师艺术和儿童教育与发展心理专业。致力于儿童艺术表达和创造力的培养。设计、制作儿童出版物;公益机构的课程活动研发教学、培训等等。




「科艺工作室:实验和设计的冬日冒险



陈姝
从教九年,高中化学高级教师,17年开始接触和研究STEAM教育,曾带领教师团队完成小学3-6年级、初中7-8年级120次课程的STEAM课程体系的搭建及研发工作,研发及主讲的STEAM课程曾多次在区级科学教研活动及与北美PBLWorks研讨活动中获得良好的评价。
擅长聚焦国际热门主题,将多学科知识融合在项目课程中。区级青少年科技创新大赛优秀辅导员、区级中小学科学表演大赛优秀指导教师。
执教风格自然幽默,课堂积极活跃,深受学生喜爱。




「从平面到立体:艺术与数学之美营」



郑陟
一土美术课教师
建筑学硕士,美术馆常客,热爱生活与创造。
设计并参与4-6年级跨学科项目,以建筑、空间、绘画等技能贯穿项目,将设计与思考融入生活。


马宇慧

一土数学老师
2017年-2019年,美丽中国支教老师
2019年加入一土,目前担任三年级两个班的数学老师及副班,小学中段项目课课程老师。
善于关注每个孩子的状态,个性化支持学生并及时调整上课节奏。





「How can we design a future city



Mark
一土英文课教师
Mark老师来自澳大利亚布里斯班,自2010年来到北京,教龄13年,先后在华尔街英语和国际学校工作。2020年加入一土,任一土英文学科老师。

Helen

一土英文课教师
毕业于中国传媒大学,美国加州大学洛杉矶分校交换生
5年英语及双语数学教学经验,擅长跨学科项目设计及教学
擅长发现孩子的特点与状态,给予个性化支持与帮助
喜欢与孩子交朋友,相信玩得开心的同时也能学得高效





「原创设计:做一套盲盒」



郑悦

鲁迅美术学院 展陈设计 学士
童联社造型工作室 主讲教师
中国少儿造型艺术学会 会员
绘画心理咨询师(中级)
擅长引导儿童心理与艺术表达



「立体制作:动物园奇妙夜」



霍旭勃
鲁迅美术学院展陈设计专业学士
童联社造型工作室 主讲教师
中国少儿造型艺术学会 会员
绘画心理咨询师(中级)
擅长引导儿童心理与艺术表达




「体育:体适能训练」


孙玖瑜
吉林体育学院,体育教育专业,执教8年,拥有中小学体育课程授课及体适能教学经验。
我认为健康的身体是我们生活中最重要的财富之一,致力于帮助学生们提高他们的身体素质和健康水平。注重个性化的教学风格,会根据每个学生的身体状况和目标,为他们制定专属的训练计划;注重培养学生的运动技能和运动习惯,让他们在快乐中学习和成长。同时,也会关注学生的心理健康,鼓励他们保持积极的心态,克服困难,不断挑战自我。



「体育:花样跳绳」



谭文博
燕山大学体育学院毕业,拥有花样跳绳四年的专业训练经验,国家二级运动员,花样跳绳教练员,花样跳绳裁判员。
在课程中,让孩子为主导,根据孩子的状态调整课程计划,在学习专项技能中,会充分让孩子发挥他们的创新能力,进行创新;鼓励他们大胆提出对学习中的想法,并且在运动中,培养出他们积极的心态,不服输、敢于突破自己的精神,让孩子在快乐中完成挑战。




「思维训练营」



叶明欣
C计划联合创始人 ·毕业于北京大学和美国哥伦比亚大学法学院 ·资深律师、央视《焦点访谈》嘉宾·清华大学、北京大学、北大附中等名校多次聘请授课指导


场地概览

在一土真实的校园中,有孩子们最爱的攀爬区,有着小型足球场和塑胶跑道的操场,巨大的篮球馆,以及有趣的科学教室、笑声频传的戏剧教室和阵阵飘香的美食教室。






项目信息
日期:2024年1月25日-2月4日
申请年龄:6-12岁
报名方式:识别下图二维码


全天优惠政策:
·早鸟600元/人/期
·老生200元/人/期
·孩子陪我走世界会员 优惠300元/人/期


半天优惠政策:
·早鸟300元/人/期
·老生100元/人/期
·孩子陪我走世界会员 优惠150元/人/期


注:早鸟优惠截止至12月31日


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孩子陪我走世界的第68
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