211，排名第6，保研清华：我把自己写成了论文《科研对保研上岸高度的影响研究——基于自身的深度访谈》

 2.1 

 三年3篇一作顶刊论文 我的写作步骤是这样的！ 

论文写作第一步也是最重要的一步——选题。我很早就找了导师跟课题项目，一般选导师会直接将选题给到我，或者是与我商量后给到，因为选题还是比较考验对专业领域的认知深度的。如果你是需要自己选题写一篇文章的话，首先我建议大家聚焦专业领域内的热点问题、新问题，尽量不要去研究些老的疑难杂症，跟着新风向走。怎么找热点问题呢？途径很多，这里罗列几个：

第一个途径，也是最常用的方法，去看领域内比较权威的、比较知名的那些期刊最近一年发的文章的主题，在那个“主题域”里面选。

第二个途径，在上专业课或者是选修课的过程中老师们很有可能也会提到一些目前领域内研究的热点问题，注意记录下来。

第三个途径，如果能有机会去旁听一些专业领域内的学术论坛、研讨会、或者是线上的一些学术报告会，注意记录里面专家提到的一些目前领域内有潜力的研究方向，每次学术研讨会我都会觉得收获匪浅，茅塞顿开，感觉又有好多可以研究的方向。

选题确定以后，关键的步骤大致可以分为五步：

step1.初步研究与提出研究问题

step2.文献综述与构建理论框架

step3.数据收集

step4.数据分析

step5.论文写作

 2.2 

 如何利用论文的溢出效应“滚雪球”？

所谓论文的正溢出效应，即一篇论文带给它的写作者的价值不仅仅在于拥有这篇论文本身，还能向其他事项扩散，帮助写作者在其他事项上获得正效益。

对于我的话，在完成第一篇论文的写作后，我利用到的第一个正溢出就是借助这篇论文成果我成功把它一开始所属的校级大创升级到了国家级大创；后来基于第一篇论文我又做了一个拓展纵深研究，和老师一同成功申报了一个省级社科课题；

再后来我用这篇论文参加了挑战杯比赛获得了省级的奖项，并最终也是通过这篇论文入围了北大经院的第十二届新时代中国青年经济论坛，此外这篇论文成果也在多次评选评优和校内考核中对我有很大帮助，通过写作该论文结识的伙伴后来也成为了最好的朋友并提供了很多得力的帮助。

*利用论文参加有质量的学术论坛

因此，当你有了第一篇论文的雏形的时候，你后面就看可以开始围绕这篇论文开始叠Buff，滚雪球，参加各类竞赛、学术论坛，包括用拓展研究、或者项目子课题申请更高级别的课题项目，省级，国家级大创，如果一开始跟的项目不是第一负责人，那也可以争取做到拓展研究项目的第一负责人。

最后你会发现，一篇论文的附加值很高，不仅只有这篇论文本身，你还可以围绕这篇论文去做很多事情，进一步丰富你的履历，像这种学术竞赛、学术论坛都是能在外保初筛和面试过程中打造属于你自己的核心竞争力的。此外有些学术竞赛还能在本校内推中获得加分。

 3.1 “小”论文，大作用！ 

 论文对保研的帮助到底有多大？

在保研到外校的过程中，科研论文主要在材料初筛和面试这两个环节起着关键作用。

第一，在材料初筛方面。首先大家知道论文是科研能力最重要的外化指标，所以有的时候你可能院校背景或者绩点排名不是那么有竞争力，但如果有一篇高质量的论文（如果发表的话更加有竞争力），那极有可能能力挽狂澜，顺利通过初筛获得面试的资格。

第二，面试方面。论文或者是科创项目经历常常是你在面试中把握到话题主动权的关键筹码，如果你有论文、有专业相关的科创课题项目经历，那老师极有可能会围绕着这篇论文来提问，相当于把话题放在了你提前精心准备过的主题上。

因为大家要知道，所有学术类项目和大多数专硕类项目，坐在底下面试你的评审，他们都是在大学里搞学术研究的老师，他们的职业使得他们自发地会去关注你的科创经历以及论文经历（除了几个非常top、目标非常明确的专硕可能不是很关心论文，其他大部分专硕面试中论文也都是有很大帮助的，学硕直博那就更不用说）。

在清华公共管理学院的面试过程中，也是有一位年轻老师专门负责论文的提问，提的问题也是非常的细，最终我也是以不错的成绩上岸清华公管。

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 3.2 导师希望你提前明白的事： 

 保研对论文高要求的底层逻辑？ 

既然论文在整个保研从准备阶段到参营阶段都发挥了关键性的积极影响作用，那这里面的影响机制到底是什么呢？其实就是探讨保研中目标院校老师对学生论文成果&科创经历高要求的底层逻辑。

院校对论文成果&科创经历要求高的逻辑，相信大家都能说出一二，无非是院校想了解大家的：

（1） 研究设计能力、项目工作能力与论文架构能力；

（2） 把专业知识应用于解决现实问题、解释实际现象的能力；

（3） 应对困难局面的问题解决能力与应变能力；

（4） 课题组/团队合作能力、沟通能力、处世能力等等。

因为如果要在比较好的期刊上最终发表一篇文章，对于绝大多数本科阶段的同学来说并不容易，就像我的一篇SCI-Q1论文，从开始到最后发表，真的是几乎三代人两个课题接近三年的努力，里面有许许多多的困难和阻碍。在这个过程中，我也能深深地感受到一篇好的论文成果以及科创经历真的可以考察到很多很多方面的能力，所以大家完全不需要质疑一篇好的论文成果的含金量，因此目标院校老师对论文成果&科创经历要求高的逻辑首先就是这与你本人的综合能力是挂钩且正相关的。

但是这个问题并没有回答完，现在很多同学都喜欢问底层逻辑，这是一个很好的思维模式，先不去说我们能不能都看得到每个问题背后的底层逻辑，但如果我们每一个问题都哪怕只比别人看的更加深入一层，我们的整个认知水平都会比别人更高。这个问题的第一层逻辑我刚刚大致的说了一下，我尝试更加深入地理解这个事情，可能我还并没有能力触及底层，但应该比刚刚的解释更加深入一层，来回应这个大家这个问题中所要求的底层逻辑。

对于学术类型的项目，首先大家要知道，院校招生办本质上是服务于学院里的各位导师，最终是对各位导师的招生负责，所以我们需要站在导师视角上理解这件事。而学术研究生的本质其实就是做的一个研究员的工作，导师招学生读研的最主要目的就是如何招到合适的学生帮助课题组进行效益成本率最大化的成果产出（当然学生也在这个过程中不断学习提升自己属于双向共赢）。

因此我们分成本和效益两个角度来解析：

为什么老师会对论文成果和科创经历要求高，因为对于绝大多数的同学，你的论文成果/科创经历直接决定了你的培养成本，直接决定了你什么时候能够帮助课题组进行有效产出。同样的条件下，有丰富科研经历的同学可能刚进组就可以开始跟项目了，不需要额外的空窗期和入门培养期；而科研经历不是太丰富的同学可能还得另外花时间花精力花人力来帮助他入门。

不可否认的是，培养成本是普遍存在的，培养投资在任何领域也都是相当必要的，但这中间最重要的矛盾点就在研究生三年的时间本身就很短，而一个高质量的能发好期刊的论文或者是其他较高质量成果，从零开始到立项到最终取得成果，至少两到三年起步，极有可能出现这样一个情况：一个学生刚培养的差不多了能高质产出了的时候他就快要毕业了，沉没成本爆炸。

一个同学本科阶段的论文成果&科研经历决定了他研究生阶段的起点，虽说存在个体进步速度和悟性的差异，但放眼大样本来说，起点越高，效益均值越高，潜在极值高点也越高，即有丰富科研经历和成果的同学，他可能刚进组就能开始跟项目学习并产出成果了，相比那些基础比较薄弱跟一年后才能开始产出的同学来说，他大概率会能够在这三年产出更多的成果；此外如果你有相关成果和经历，老师可以在面试或是交谈过程中考察并评估你的研究潜力，研究潜力往往决定了一个同学在研究生期间内能做出什么质量高度的成果。

因此，无论是从成本角度，还是效益角度，老师都会十分重视论文成果&科创经历。虽说专硕的培养逻辑是有些区别的，但基本上也可以用基于效益成本率评估的人才资源利用效率最大化的角度来理解这个问题。

 3.3 论文发表与否对保研的影响 

前面其实有分析到无论是什么角度、何种专业，论文都是非常有力的实力证明。所以现在很多同学都很在意能不能发表，所以论文发表与否对保研到底有哪些影响呢？我们又应当如何理性看待论文的期刊等级？

依照我自己的经验和感悟：论文能发表出来肯定是更优的，但如果没能来得及发表出来是一件很正常的事情。但切忌一件事，那就是为了尽快能见刊而故意选一个很水的期刊，这是老师们都不愿看到的。

 3.4 唯“论文期刊等级”论？辟谣！

从我的角度来说，大家一定要理性看待论文的期刊等级，首先就需要认识到：只有已发表的论文，它的发表等级才会对保研起到比较大的积极作用，对于还没发表的文章，这个所谓的发表等级是无关紧要的。如果你能有一篇等级很高的期刊的见刊论文，那是相当了不起的，说明你的成果已经得到了业内知名专家审稿以及编辑的认可。

如果还没录用或者发表，此时谈发表等级是没有实际意义的，换句话说，还没发表的论文，你甚至都可以说这篇文章是Nature在投，Science在投，当然这是夸张的说法，言下之意就是没发表的论文就代表着你还没有得到你说你在投的那个期刊的专业评审组的认可，人家那个刊都还没认可你的成果你就把别人搬出来给自己撑场面显然是没有实际意义的。

随着头部经管法项目的陆续启动，各位保研er已经正式开启2025保研季。这段时间，是很多保研er最忙碌的时间。没有论文的同学还在抓耳挠腮地写论文，期待赶上头部项目论坛，有论文但还没发表的同学也在纠结要不要投、应该投什么？

那么，准保研er如何量身设计自己科研板块的时间分配以最大化时间投资的回报率？大三写论文，是否来得及参营或发表？

 针对前文科研困境三大“拦路虎”

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*论文开题报告部分截图

*论文中期报告部分截图

*论文审稿建议部分截图

*论文答辩复盘部分截图

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