升入大班以后，班里的幼儿相继换牙，这一现象引起了孩子们对牙齿的兴趣。刚换完牙的小朋友比较兴奋，有好多关于牙齿的故事想跟大家分享；没有换过牙的小朋友对换牙充满好奇，又感到害怕、紧张；有的小朋友存在龋齿问题，也让大家产生了一些担忧……
一、牙齿知识大百科
1.观察牙齿
午餐结束后，孩子们便利用漱口时观察起了自己的牙齿，他们张大嘴巴凑近镜子仔细端详着自己的牙齿。
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孩子们发现原来每个人的牙齿都不一样，有的孩子还没掉牙，牙齿完完整整的，有的孩子长了好几颗蛀牙，牙齿上还有大窟窿。
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2.牙齿大调查
孩子们已经通过照镜子观察自己的牙齿，但是却对自己的牙齿的数量、蛀牙数、换牙数还不太清楚，于是幼儿与家长合作共同完成了“牙齿大调查”，以浅显易懂的方式完成调查表内容。
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在探秘“牙齿”的过程中，孩子们能够将观察牙齿的情况用图画和数字的方式来记录表征，通过对调查表的交流中了解到孩子们对牙齿的结构及作用比较感兴趣，但对换牙的概念不太清晰，并有一些恐惧和担心......
3.牙齿自画像
一时之间，教室里传遍了小朋友们关于牙齿的讨论。
于是孩子们制作了一份有关牙齿的自画像，来更好地了解自己的牙齿数量、蛀牙掉牙情况等。孩子们在前期观察的基础上通过绘画的方式记录下自己的牙齿自画像，我们一起来看看吧！
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二、牙齿的秘密我知道
1.牙齿小知识
调查结束后，我们一起分享交流自己的调查表，这时，润润带着好奇问到：“为什么大人的牙齿多一点，小孩的牙齿却少一点呢？”带着这个疑问，于是孩子们回家查阅了一些关于牙齿的小知识。
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通过了解，孩子们知道出生后的第一副牙齿叫做乳牙，恒牙是乳牙脱落后的萌出的牙齿，恒牙既大又坚固。乳牙里对应一个恒牙胚子，随着自己的不断增长，恒牙胚子也会不断增长，最后恒牙代替乳牙，乳牙直接脱落。孩子通过直接感知、实际操作、亲身体验、对牙齿有了更深入的了解。“那我怎么还没掉牙，”辰辰问到，“我也没掉”，“我掉过了”，教室里传起了此起彼伏的声音，那到底我们班有几个人掉了牙，几个人还没掉牙呢？“那我们不如来统计一下吧。”于是一场关于“换牙”的统计开始了。![]()
经过统计，一部分孩子都还没有经历过换牙，孩子们对换牙的讨论声越来越多，我发现孩子们换牙的经历都十分有趣，但孩子们换牙时的心情却很不一样。![]()
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蛀牙到底是怎么来？这个问题谁也不知道，于是我们和孩子一起查阅资料发现原来蛀牙的原因还可以通过实验来验证，于是我们决定共同做一个关于蛀牙的小实验，了解一下蛀牙的危害。![]()
孩子的发现：可乐里的鸡蛋已经变成了黑色，醋里的鸡蛋摸起来蛋壳软软的，闻上去还有点臭臭的，清水和牛奶里的鸡蛋还跟原来一样。原来醋和可乐都具有腐蚀性，会腐蚀牙齿，当然可乐里还有许多含糖物质，也会导致蛀牙。![]()
为了增强幼儿护牙意识，丰富幼儿爱牙知识，我们和孩子们一起讨论绘制了护牙海报，让更多人行动起来去保护牙齿。![]()
在了解到的保护牙齿方法中，有许多孩子提到了要勤刷牙，那刷牙工具可少不了，于是孩子们纷纷进行绘画和创作。![]()
原来刷牙是保护牙齿最有效的办法，通过谈话，孩子了解了正确的刷牙方法。一起来分享我们刷牙小瞬间，养成刷牙好习惯！![]()
本次活动由孩子们的掉牙事件引出，通过多途径、多形式的活动，帮助幼儿自然接受换牙过程，让他们对生命的成长有正确的期待和认识，充分给予孩子自由、自主、愉悦、创造的体验。现在，孩子们对换牙这件事不再恐惧，懂得了牙齿的重要性，也掌握了保护牙齿的方法。相信小朋友们都能做一名护牙小卫士，拥有一口健康漂亮的牙齿！
