《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。” 早操活动是一日活动中的重要环节，在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。
为进一步夯实教师基本功，提高教师带操规范，提升早操质量，促进教师专业技能的发展，增强老师之间的团队凝聚力，助推教师专业成长，2024年10月28日至29日，我园开展了以“党建引领促提升，共建共研践初心”为主题的教师操节评比活动。
随着主持人激情洋溢的开场白，教师操节评比活动正式拉开帷幕。
秉承着公平、公正、公开的原则，本次比赛由园领导担任评委，评委们仔细阅读评分标准，认真观摩，严谨评分。
在我园教研组的精心安排下，各年级组老师提前从幼儿操节的意义、内容、结构、时间、运动量以及过程中应注意的问题等方面进行了详细的探讨和学习，并结合幼儿的年龄特点，以各年龄段幼儿发展的不同能力和要求为出发点，从音乐选择的适宜性、操节活动编排的科学性、游戏设计的童趣性、同伴互动的乐趣性等方面细思共研，编排各年龄段的操节。
老师们面带微笑，踏着有力的节拍，动作整齐划一，以饱满的热情和积极阳光的姿态，给我们带来了健康向上、活力无限的操节展示。
在活动过程中，每一位老师都以标准、规范、优美的动作将操节完整地展示了出来。
活动结束后，副园长王梦娇对本次活动进行了点评，从动作编排的规范性、游戏设计的趣味性、合理性以及教师领操的规范要求等多个层面总结了各年龄段早操编排的亮点和有待改进之处。她希望老师们在日常领操中能做到亲和、动作规范，将早操内化于心、外化于形传递给幼儿，促进幼儿们身心健康发展。
荣誉时刻，满载收获
本次操节评比活动不仅展示了教师健康、快乐、积极向上的精神风貌，更为教师们创设了一个展示自我的舞台，形成了相互学习、相互交流的良好氛围。我园也将以本次活动为契机，不断深化幼儿一日活动的探索研究，丰富幼儿体育活动的形式，为幼儿创造良好的环境，促进幼儿身心全面、协调发展。
摄 影：王梦娇
编 辑：王梦娇
图文审核：王慎云
