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为践行“高端化、全球化、个性化”的办学理念，坚持“五育”并举，培养学生的艺术修养，提高学生的审美能力，促进学生多元化发展，重庆城科国际教育学院特别打造了本次独角兽计划：《蓝色多瑙河》烛光音乐会活动。烛光音乐会起源于欧洲，盛行于全球，人们热衷于在热烈温馨的节日气氛下走进剧院，走进灯光葳蕤中感受音乐。
独角兽计划是重庆城科国际教育学院立足国际化教育、紧扣全球化脉搏所打造的系列课外教育活动。该计划旨在培养学生们的国际化思维与跨文化交流能力。
学院通过一系列精心策划的文化艺术活动，如国际文化艺术节、观看英语歌剧和舞台剧、欣赏西方古典交响乐等，为学生们提供了一个深入了解和体验国际文化的机会。同时，国际教育学院希望通过独角兽计划培养学生的外语能力、审美能力和人文素养，以艺术赋能第一课堂，为国际班学生未来的发展奠定坚实基础。
本次活动预计在11月29日举行，届时将由国际教育学院导师们带领永川校区和巴南校区的学生前往重庆市区江北嘴金融中心的重庆大剧院，欣赏由欧洲之声交响乐团演奏的以《蓝色多瑙河》为首的一系列世界经典音乐。演出结束后，国际教育学院还将组织学生们有序地与六位演奏家合影留念。
ECM欧洲之声室内乐团是一支由六位杰出弦乐、钢琴与黑管青年演奏家组成的乐团。包括钢琴家&导演伊尼戈·穆尼奥斯·马洛，单簧管演奏家亚历杭德罗·维拉纽瓦，第二小提琴手朱莉娅·费里奥尔，小提琴手艾琳·洛佩斯，中提琴手豪尔赫·卡斯特拉尔以及大提琴手玛丽亚·费尔南德斯。他们在各自的音乐领域都有着卓越的表现，又不断探索和融合其他艺术领域的风格和元素，生动展现了作为年轻现代乐团的独特魅力。
以下为本次音乐会的详细曲目表
是否有你关于古典音乐的启蒙呢?
1
蓝色多瑙河圆舞曲
Blue Danube Waltz
作曲家是小约翰·施特劳斯，它创作于1866年，被誉为“奥地利第二国歌”。当时奥地利刚摆脱战争阴霾，此曲是受维也纳男声合唱协会委托而作，意在振奋人心。它的旋律优美，节奏明快轻盈，将奥地利风光与风情融入，从舒缓开篇到热烈高潮，洋溢着乐观，是维也纳新年音乐会经典保留曲目，彰显圆舞曲典范魅力。
2
费加罗的婚礼
Le nozze di Figaro
作曲家是莫扎特，它取材于法国剧作家博马舍的同名喜剧，在1924年首演。莫扎特以灵动音符刻画鲜活人物，讲述了费加罗与苏珊娜争取婚姻自主、智斗伯爵的故事。其咏叹调、重唱等精彩绝伦，音乐契合剧情，诙谐处妙趣横生，深情段扣人心弦，既展现了歌剧艺术高度，又讽刺了旧贵族，成为了歌剧史上的不朽之作。
3
卡门组曲-哈巴涅拉舞曲
Carmen - Habanera
作曲家是乔治·比才，它出自歌剧《卡门》，在1875年首演。“哈巴涅拉”本是古巴舞曲风格，比才在其中融入独特韵味。卡门在歌中唱此曲，用性感、不羁旋律展现个性，诉说爱情观，那充满异域风情节奏与半音滑行，神秘诱人，尽显吉普赛女郎魅力，是全剧音乐亮点，让无数人对《卡门》倾心。
4
爱的致意
Salut d‘amour
作曲家是爱德华·埃尔加，这是他献给妻子爱丽丝的深情告白，创作于19世纪末。其旋律满是柔情蜜意，小提琴为主奏，如倾诉衷肠，钢琴伴奏轻缓烘托，开头温婉引入，后续层层递进情感，将浪漫爱意细腻编织，常被用于婚礼等温馨场合，以其纯粹深情闻名于抒情音乐领域。
5
欢乐颂
Ode to Joy
作曲家是贝多芬，选自其《第九交响曲》第四乐章，在1824年首演。贝多芬突破传统交响曲框架，引入合唱。此曲歌词取席勒诗篇，宣扬博爱、平等，旋律激昂磅礴，从弦乐铺垫到人声合唱，气势渐强，宛如光明破晓，奏响人类对自由、团结向往之声，具有里程碑意义，成为了世界著名经典曲目。
6
C小调第五号交响曲“命运”
作曲家是贝多芬，其创作于1804-1808年，彼时他正在与命运顽强抗争，在失聪困境下也不曾屈服。开篇“命运敲门声”动机震撼，四个音简短有力，贯穿全曲。旋律在激昂奋进与深沉思索间转换，展现与命运搏斗、战胜苦难历程，彰显其钢铁意志，激励无数人，是交响乐经典，生动诠释了他“扼住命运咽喉”的精神。
7
土耳其进行曲
作曲家是莫扎特，其为《A大调钢琴奏鸣曲》第三乐章。当时欧洲对土耳其文化好奇，莫扎特汲取其军乐风格，融入作品。曲调活泼明快，节奏带行军感，以重复音型营造热烈，既有钢琴技巧展示，又具异域色彩，常独立演奏，因独特风格、朗朗上口，广受喜爱，成为莫扎特的代表作。
8
G大调弦乐小夜曲
作曲家是莫扎特，具体年份不详，推测是其青年时期。莫扎特发挥弦乐音色优势，旋律优美流畅、轻盈灵动，四个乐章各有风情，或优雅舒缓，或欢快跳跃，洋溢青春朝气与古典美，是古典弦乐小夜曲典范，常于音乐会演奏，凭纯粹音乐性、精巧结构闻名，尽显莫扎特天赋。
9
天鹅湖序曲
作曲家是柴可夫斯基，为芭蕾舞剧《天鹅湖》而作，在1877年首演。开篇用竖琴轻拨、弦乐渲染，勾勒出静谧湖光，随后主题带出天鹅凄美，旋律兼具抒情与戏剧性，将童话意境、爱情故事融于音符。柴可夫斯基妙笔让音乐与舞蹈完美契合，助推《天鹅湖》成为芭蕾经典，序曲也家喻户晓。
10
友谊天长地久
传统苏格兰民歌，由罗伯特·彭斯填词编曲。源于苏格兰民间，传唱久远，诉说友情珍贵、岁月沉淀下情谊不变。旋律简单质朴、朗朗上口，节奏舒缓带怀旧感，经诸多歌唱家演绎，常在离别、聚会场合奏响，跨越国界，承载人们对真挚友情的眷恋，成为世界友谊之歌代表。
11
三套车
俄罗斯民歌，作者不详。诞生于沙俄时期，反映底层劳动人民生活，以三套马车夫悲惨故事为蓝本，旋律深沉压抑，开头悠远似马车铃铛声，歌词饱含辛酸，借旧俄苦难展现坚韧，经传唱加工，唱出俄罗斯民族性格，借音乐传递历史，深受中俄两国及更广地区人民喜爱。
12
春之声圆舞曲
作曲家是小约翰·施特劳斯，其作于1883年。当时正值春天，施特劳斯捕捉生机，用音乐绘春景。旋律灵动跳跃，节奏充满弹性，弦乐华丽，描绘大地复苏、万物竞春画面，洋溢喜悦希望，展现圆舞曲轻快魅力，常在新年等欢快时节奏响，传播春之活力，是圆舞曲经典佳作。
13
斗牛士之歌(选自卡门)
作曲家是乔治·比才，其是歌剧《卡门》经典唱段。斗牛士埃斯卡米洛入场时演唱，旋律豪迈雄浑，节奏稳健有力，有凯旋进行曲风格，彰显斗牛士英勇无畏、荣耀加身，契合西班牙斗牛热烈氛围，借音乐塑造鲜活人物，将舞台张力拉满。
14
第五号匈牙利舞曲
Hungarian Dance No. 5
作曲家是勃拉姆斯，勃拉姆斯是浪漫主义中期德国作曲家、钢琴家和指挥家，被认为是浪漫主义音乐时期最重要的代表之一。他受匈牙利民族音乐启发创作系列舞曲。此曲节奏多变，融合匈牙利民间音乐特色，开头舒缓神秘，后转热烈奔放，旋律有吉普赛风情，在严谨德奥作曲技法与东欧民族性间平衡，凭独特魅力风靡欧洲，常用于音乐会、舞蹈伴奏，彰显多元音乐融合之美。
15
罗密欧与朱丽叶
作曲家是柴可夫斯基，其以莎士比亚同名悲剧为蓝本。创作中柴可夫斯基倾注对爱情、命运思索，旋律饱含深情与悲壮，弦乐交织演绎凄美爱恋、家族冲突，既有温柔倾诉，又有激烈对抗，用音乐升华莎翁故事，成标题音乐经典，展现浪漫主义音乐叙事高度。
16
梦中的婚礼
Mariage D'amour
作曲家是保罗·塞内维尔与奥立佛·图森。典型现代轻音乐风格，旋律舒缓浪漫，钢琴音符似梦幻轻诉，营造唯美婚礼幻想，融入法式浪漫柔情，契合大众对爱情、幸福憧憬，因在广播、婚礼背景音乐等频繁使用，契合抒情氛围需求，全球范围广泛流传。
左：保罗·塞内维尔；右：奥立佛·图森
17
拉德斯基进行曲
作曲家是老约翰·施特劳斯，其是为歌颂拉德斯基元帅军功。旋律节奏鲜明，有军乐铿锵，又不失维也纳圆舞曲优雅，开头稳健如行军步伐，后渐活泼，展示胜利荣耀与欢庆，常在维也纳新年音乐会压轴，听众随节奏鼓掌互动，成音乐盛典标志，彰显施特劳斯家族音乐风采。
为保障出行安全，本次活动将统一乘坐校车往返，国际教育学院将为每一名参与活动的学生们购买出行保险，并提供专属的零食礼包。
集赞活动截止时间为11月28日(星期四)中午12:00，请参与本次活动的同学们届时将集赞截图发送至“国际城科”公众号后台，国际教育学院将于当天18:00公布获奖名单。
国际教育学院诚邀同学们在这个初冬一同踏上艺术鉴赏之旅，走进重庆大剧院沉浸式领略西方音乐之美，体味古典与现代交织的旋律，感受西方音乐文化的魅力，探知音乐创作的历史背景，提升自己的美学修养和人文积累。名额有限，快抓紧时间报名吧！
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出品＞党委宣传部（传媒中心）
来源＞国际教育学院
编辑＞高源雪
审核＞付国栋
指导老师＞彭晓 伏欣 朱睿 王礼渊 罗子雄 蔡思怡
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