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习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，全面部署了推进教育强国建设的战略任务和重大举措，为加快建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。 党的十八大以来，定西市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，突出落实立德树人根本任务，持续加大教育投入，不断优化教育环境，全面深化教育改革，统筹推进各级各类教育协调发展。一是办学条件持续改善。坚持“改扩建”和“增学位”并重，新建学校61所，改造义务教育薄弱学校1545所，新增学位6万多个，公办园在园幼儿占比达到66%，定西职业技术学院建成招生。二是教育质量稳步提升。建立“城区+农村、优质+薄弱、优质高中+城区初中、强县+弱县”教育协作模式，累计组建教育集团106个、城乡学校共同体92个，县际协同、城乡均衡发展格局初步构建。三是师资力量不断加强。坚持以党建为引领，持续加强校长队伍、骨干教师队伍建设，完善师德师风建设长效机制，探索多元化人才招引方式，全市各阶段教师学历合格率全部达标。四是育人环境全面优化。大力推行学校安全网格化管理和“大宣教”工作，压实部门监管责任、学校主体责任和家长协同责任，常态化开展校园及周边安全隐患排查整治。全面落实“双减”政策，校外培训机构管理更加规范，学生课后服务、假期托管服务体系不断完善。五是教育改革深入推进。建立“大思政课”实践教学基地29个，创建德育星级校55所、美育和劳动教育特色示范校16所，4所学校被评为全国“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位。新高考课程改革推进顺利，平稳有序完成了首考工作。![]( "GetAttachment")
当前，定西正处于政策叠加、产业升级、蓄势发力、追赶进位的关键时期，人才支撑作用更加凸显，人民群众对优质教育资源的需求更加迫切。我们将深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话和视察甘肃重要讲话重要指示精神，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为主线，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加快建设高质量教育体系，为全市经济社会高质量发展提供坚强支撑。 聚焦立德树人，切实提升思政引领力。不断加强和改进新时代学校思想政治教育，实施新时代立德树人工程。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，积极组织党史学习、革命文化、中华优秀传统文化等各类主题教育活动，充分利用市内爱国主义教育基地、红色教育基地，开展社会实践活动、志愿服务，引导学生在实践中用心感悟红色基因，扣好人生第一粒扣子。同时，办好“场馆里的思政课”、“云端上的思政课”，提高思政课的针对性和吸引力。突出大中小学思政课一体化建设，按照“小学启蒙性学习、初中体验性学习、高中常识性学习、大学思辨性学习”的要求，针对学生成长的不同阶段，由低到高、由浅入深、循环上升地开展思想政治教育，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。![]( "GetAttachment (2)")
聚焦优质均衡，不断提高普惠可及性。紧紧围绕推进以县城为重要载体的城镇化建设，持续优化学校规划布局，增加教育公共服务供给。办好优质学校。结合“十五五”规划编制，制定优质学校培育发展规划，通过改扩建、新建搬迁、合并整合等多种方式，增加优质学位供给，培育一批条件好、质量高、群众满意的“家门口”优质学校。办好寄宿制学校。根据适龄儿童区域分布情况，在县城和重点乡镇布局建设一批寄宿制学校，完善寄宿条件，配置专职教师，切实压减因家长陪读、校外租房增加的上学成本。办好必要的乡村小规模学校。积极稳妥整合小、散、弱的乡村小规模学校，将乡村完全小学高年级学生适度向中心小学集中，重点支持每个乡镇办好“1初1小1幼”，推动学校布局由“点多量少”向“集中优质”转变。办好普通高中学校。严格落实普通高中学校建设标准，实施改善普通高中学校办学条件项目，全力支持校舍、运动场地和实验条件不达标的薄弱县中改善办学条件。 聚焦人才培养，构建高水平育人体系。提升课堂教学质量，强化学校育人主阵地作用，深化课堂教学改革和教研改革，构建中小学一体化科学教育体系，利用数字化手段扩大优质教育资源覆盖面，推进“三个课堂”常态化教学应用，满足学生多样化需求。深化拓展区域协作，积极拓展“组团式”帮扶、“苏甘共建”、东西部教育协作，加强县际教育协作体和城乡学校共同体建设，积极推进“互联网+招生”改革，全面推行阳光招生模式，加快缩小城乡、区域、校际差距。推动产教深度融合，围绕建设“一区三地”和构建现代化产业体系对技能型、应用型人才的需求，提升定西职业技术学院办学水平和层次，依托定西市职业教育集团以及农业产教、文化教育、交通运输等6个校企职教联盟，推进市域产教联合体、行业产教融合共同体建设，构建中高职贯通衔接的人才培养体系。
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聚焦铸魂强师，大力弘扬教育家精神。实施教育家精神铸魂强师行动，培养造就高素质专业化教师队伍。突出党建领航铸魂，全面落实党组织领导下的校长负责制，健全中小学校长、副校长后备人才库及岗前培训、外出交流制度，积极推进中小学校长职级制改革，着力打造一支具有现代化教育理念、治校办学能力过硬的校长队伍。持续健全“双培养”机制，努力把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干，以教育家精神鼓舞教师坚守育人初心。突出师德师风固本，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持正面引导与反面警示相结合，挖掘师德师风典型，宣传表彰师德师风楷模，加强警示教育，通过“活教材”“案中人”警醒广大教职工守规矩、知敬畏、存戒惧，引导教师聚焦主业、潜心教学、矢志育人。突出专业培养提能，健全骨干教师、名牌教师、特级教师、高级教师队伍梯次培养体系，完善教师轮岗、支教、挂职机制，构建教师在城乡间、校际间双向流动机制，结合“国培计划”、东西部协作交流等加大教师培训力度，实施青蓝结对工程，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
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聚焦改革创新，推动教育高质量发展。全面落实党的二十届三中全会关于深化教育综合改革的决策部署，着力构建推动教育高质量发展的体制机制。加强党对教育工作的全面领导。牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，健全党委统一领导、党政齐抓共管的教育领导机制，完善财政教育投入持续稳定增长机制，全面落实乡村教师生活补助政策，加强教师待遇保障。扎实开展教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治，聚焦项目招投标、物资采购、招生录取、职称评审等关键环节，梳理小微权力清单，完善全链条监督管理机制。健全德智体美劳全面培养体系。把握好共性与个性、短期与长期之间的关系，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分类设计教育评价体系。巩固深化“双减”成效，着力提升课后服务和作业设计水平，建立社会事务进校园项目清单，为学校潜心治校办学营造良好环境。推动形成家校社协同育人格局。健全学校、家长和社会协同管理机制，建立法治副校长和民警常态化进驻宣讲和巡查机制，完善学生心理健康监测与预警机制，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
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监审：李 颖 责编 ：张利东
