你拥有明晰的目标吗？
目标对我们的人生至关重要，它让我们专注当下，也引导着我们走向更有意义的美好人生。
然而，在年轻人本该确立志向，朝着目标努力前行时，空虚感却将其中许多人长期困在了一种漂泊的状态。
冷漠、焦虑成为了他们的主导情绪，无所事事，甚至是愤世嫉俗取代了他们本应散发的朝气蓬勃。
为此，心理学家威廉·戴蒙开始思考其中缘由，并试图改变现状，写下了这本《目标感》。
威廉·戴蒙是当今世界研究人类发展最杰出的学者之一，斯坦福大学教育系教授，美国国家教育科学院院士，被誉为“影响世界的50位心理学家之一”。
他从专业心理学角度对年轻一代生活漂泊、不愿工作、拒绝长大的现状进行文化剖析，揭示“目标感”对成长和人生的重要性。
并为父母和老师提供培养目标感的切实方法，在家庭和学校中培养氛围，将目标感植入孩子的成长，帮助他寻找有益的生活方向。
作者的叙述简单易懂，引入丰富的研究案例，帮助读者理解，大幅降低了阅读难度。
不论是孩子、父母还是教育工作者，都可以从书中得到启发，获取养分。
本书得到中国心理学会前理事长、北京师范大学资深教授林崇德作序推荐，书后附有“青少年目标研究”调查问卷。
软壳平装胶订，文字为双专色印刷，内页选用胶版纸，色彩温和，不易造成视觉疲劳。
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逻辑清晰，通俗好读
为什么有的人稳步前进、茁壮成长，有的人却波折伤感，未走上人生正轨呢？
这背后的关键不是天赋、家境，而是——“目标感”。
“目标”一词我们并不陌生，但对其的了解和重视却远远不够。
因此，作者从社会现状入手,揭示缺乏目标感所带来迷茫、困顿、不安和停滞的现实，充分证明目标对青少年发展的重要性。
紧接着，从“是什么”“为什么”“怎么做”三个方面对目标感展开详细叙述:
目标的定义，什么是真正的目标感，目标带来的正面影响；
如何寻找目标，目标的来源和差异，寻找目标所存在的阻碍；
家庭、学校、社区如何培养孩子的目标感……层层递进，内容完整，逻辑清晰。
作为科研者，作者的论述客观科学，尽可能从不同角度权衡利弊，谈及啃老族时，他也并不否认这存在着积极一面：暗示了亲密关系。
每个部分都引用了大量的真实例证和科学研究成果，比如第四章通过12个有高度目标感者的深入访谈，总结出“通往目标之路”的步骤以及目标与个人品质之间相辅相成的关系。
不仅加深了读者的印象，生活案例也让理论变得更为具象，降低了理解难度。
读完全书，不单能让我们看清自己的现状，还可以帮助迷茫的孩子拨云见日，找到通往美好未来的钥匙。
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多方面实践建议
发现问题后，更重要的是解决问题。为此，威廉·戴蒙将理论落地，用大量的篇幅提出了针对性建议。
他耐心地引导父母“爱之有道”，不要做“直升机式”的盘旋，对孩子有过度的控制欲，或是过分的骄纵。
提高沟通技巧，把重心放在认真倾听，从中寻找火花，借此点燃孩子的激情，以开放的心态给予支持的鼓励，才是真正有益于孩子一生的举措。
我们都是个体，但无法避免地会受到大环境的影响，所以社会、校园也应该为所有年轻人追寻目标创造良好的条件。
对于校园现存的问题，他一针见血，直戳本质：“当下学校里普遍采用的标准化考试，对于更高一层的标准而言，即让学生拥有卓越的学习、理解能力，以及获取有用的知识方面，是没有太多帮助的。”
为教育工作者留下了思考的空间，也希望能进一步加强学习知识与有意义的职业、未来的人生目标之间的联系。
这样一来，老师能减少被迫花在“为考而教”的时间，多与学生沟通“为什么”的问题，把他们培养成“我们社会的全面参与者”。
《目标感》是反映孩子问题的镜子，也是给父母、老师正确方向指路牌。
失去目标会变得迷惘，甚至沉溺于暂时轻松的假象，不愿再次付出努力。
而明确目标，会让我们变得自信、勇敢，在追逐的路上进一步提升自我，形成一种良性循环。
若已在去往成功的路上狂奔，请不要停下你的步伐；
若尚停滞踌躇，即刻再度起航吧，过去虽已逝，但未来仍可期，一切都为时不晚。
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