“教学做合一”是生活教育理论的教学论。关于“教学做合一”，陶行知先生说，“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学”。在陶行知先生看来，“教学做合一”既是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法，“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。教与学都以‘做’为中心”。由此，他异常强调要亲自在“做”的活动中获得知识。
“教学做合一”的论点也适用于高等院校自动化专业学生的可编程序控制器（Programmable Logic Controller，PLC）课程的学习。PLC在工业领域的应用非常广泛，既有单机作为继电器逻辑电路的替代品，又有作为控制设备的核心部件。随着自动化程度的提高，它既可以作为现场控制的部件，又可以作为现场更高级管理的控制部件。随着网络技术的发展，作为成熟技术，PLC已被广泛应用到机械、冶金、石化、水泥、制药等多个领域，有效地提高了劳动生产率和自动化程度。PLC已与分布式控制系统（Distributed Control System，DCS）、进程间通信（Inter-Process Communication，IPC）形成三足鼎立之势，占据着市场的最大份额。
西门子是中国多个业务领域的领先工业解决方案供应商，在生产自动化、过程自动化、驱动、低压控制以及安装技术方面提供了各类创新、可靠、高效和优质的产品，并全面提供系统的解决方案和服务。西门子的产品涵盖范围广，在信息与通信、自动化与控制、电力、交通、医疗、照明等各个行业领域处于领先优势。西门子PLC技术能够不断融入新技术、新方法，推陈出新，并进一步在制造和控制技术方面进行新的突破，新的产品不断涌现，为各种各样的自动化控制设备提供了非常可靠的控制应用。
对于高等院校自动化专业的学生，学习PLC尤为重要。鉴于此，苏州大学张景扩老师主编了《西门子S7-1200/1500PLC应用技术项目式教程》，并在本书中贯彻了“教学做合一”的方法论。
本书从基本理论知识入手，穿插大量应用实例，循序渐进，使读者能够更好、更快地通过将理论与实践相结合，加深对PLC技术的理解和掌握。本书按照项目式编写，从工程开发的角度出发，紧扣实际，精选内容，不强调高深理论的知识面面俱到，主要重点放在建立概念，快速掌握基本知识，快速掌握开发产品的方法，注重应用技能的系统性和完整性。设置了7个项目。项目1和项目2介绍了电气控制基础、PLC发展历程与趋势，项目3～项目6分别介绍了S7-1200/1500PLC开发软件的基本知识、基本指令、虚拟仿真编程和应用案例，项目7则重点介绍了PLC技术在实务中的应用。
本书语言简洁、通俗易懂、主次分明、实例丰富、图文并茂、实用性强，体现“学中做”和“做中学”相结合的理念，且涉及较广技术应用领域，既有适合初学者参考使用的简单控制实例，又有来自实际工程的较为复杂的应用实例。本书配有丰富的数字资源，包括视频、电子课件、源代码。本书每个项目下还设置了“思政小课堂”和“习题”。“思政小课堂”部分向读者介绍了工程技术领域内具有工匠精神、敬业爱岗的技术人员的先进事迹，旨在培养读者的爱国情怀、实干精神、创新意识。“习题”部分则针对本项目重点概念、问题设立，旨在帮助读者自评、回顾项目内容的学习和掌握情况。
高等院校自动化相关专业的毕业生要能够运用专业知识与工程技能，具备独立发现、研究与解决电力系统、智能制造等领域复杂工程问题的能力，具备从事电气工程及其自动化相关领域的软硬件研究设计、应用开发、系统集成和设备维护等方面的工作能力。
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