近期,上海科技馆馆长倪闽景表示,“我们(中学)理科的课程已与世界接轨70年。”对于他提出的几点缘由,我深表认同,如“以非科学方式传授科学”、“理论过于重视,解决实际问题不足”等问题都是长期困扰我们的应试教育问题。
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