为持续推进我校教育评价改革，创深度生长课堂，清中教师在坚持，在探索，在改变······
12月17日上午，一堂别开生面的“双师教学·学科融合·学为中心”实践课在清溪高中老桂圆树下徐徐展开。本节课的课题是《植被》，学校党总支书记、生物教师李显容和教科室副主任、地理教师罗兵大胆尝试“双师”同堂授课，巧妙运用实地采集、小组合作、学生展示、教师点拨等方式，极大地激发了学生的学习兴趣，收到良好的效果。全县地理教师和我校部分教师全程参与了观摩活动。
课前诵读，点燃激情
精彩课堂，知识碰撞
教师引导，采集植物
全班分为四个小组，分别在李老师和罗老师的带领下到校园观察、采集树木叶片。学生一边采集叶片，一边听取老师对植物的生动介绍。课堂其乐融融！
查阅信息，填写表格
每个小组带回采集的叶片，通过手机下载的“形色”APP搜集关于叶片的信息，齐心协力，完成信息填写。课堂气氛热烈！
成果展示，教师点拨
各小组代表依次上台交流展示小组成果，或声情并茂，或娓娓道来，两位老师进行适当点拨。课堂生动高效！
思维进阶，课堂总结
课堂接近尾声，学生在观察、品尝仙人掌果实中，将犍为与海南的仙人掌进行对比，引发思考，实现思维进阶。课堂轻松愉悦！
师生评课，收获满满
策划：李显容
编辑：肖 静
一审一校：温铭军
二审二校：肖高勇
三审三校：李显容
