教师节优秀教师事迹材料范文 | 三尺讲台育桃李 一根粉笔谱芳华
民生
文化
2024-08-16 17:29
江苏
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注：本文为通讯体裁，适用于事迹材料申报及学校公众号推文、美篇推文
初秋的一中，处处洋溢着生机。沉寂了一个暑假的校园再次热闹起来。沐浴着灿烂的阳光，同学们陆陆续续走进校园，教室里渐渐响起朗朗读书声。“王老师好。”问候声在门口不停地响起，作为八年级（1）班的班主任，王秋早已在教室门前等候许久，像往常那样迎接同学们的到来。2004年，从师范大学刚毕业的王秋背起行囊，带着憧憬，满怀希望，来到一中开启教书育人事业。从普通教师到优秀班主任，从青年教师到学科骨干，她一路不改初心，不忘使命，立德树人，孜孜不倦，在三尺讲台一干就是20年。王秋是独生女，从大学毕业后，父母都希望她能在离家近些的地方当老师。但王秋心里有自己的打算。“我想去乡镇教书，那里更需要我这样的师范生。”打定主意，王秋参加了一中的教师招聘，顺利成为一名乡镇教师。那一年，她带的是七年级学生。她本以为自己能和同学们打成一片，现实却让她举步维艰。学生们学习习惯不好，不认真听课、完不成作业、课堂吵闹、下课闹矛盾，麻烦不断。“可能大家觉得我年轻，压不住他们，但我的犟劲一下子上来了。越是这样，我越要让他们对我信服。”课堂纪律不好，她就从习惯养成着手，手把手将书写规范教给同学们，并严格纪律，成立班级纪律委员会，制定作业奖惩措施，只要有空就到班级中“转一转”，看看学生的情况。她还设立意见箱，收集学生对班级管理的意见建议，与同学们联手进行班级管理。她为人师，却不“好为人师”，很少说教，总是以行动示范。她真正把自己也当作班级的一份子，和同学们一起劳动，一起参加校园活动，在一次次“同甘共苦”中逐渐成为了学生心中的“王姐”，收获了学生的信任。她也不怕遇到“刺头”学生，面对不服管教、屡劝屡犯的学生，总能耐心引导、细心开解，将“刺”软化。她曾经遇到过这样一个学生……（刺头学生事迹略去200字）。在她的包容、坚持和感化下，“刺头”学生变成了“领头”学生。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”说起自己的教育心得，王秋这样总结。让每一个学生都沐浴在“爱”的阳光中，让每一朵花都能受到春风的“爱抚”，是她一直在做，也一直在努力的事。教书二十年，王秋遇到过随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、孤儿等许多来自特殊家庭的学生。在学习上，她认真为师，在生活上她则主动扮演起妈妈的角色，用爱感化，用心呵护。2010年，她班上的一个学生突然不来上学了……（事迹略去200字）“一个学生都不能丢下，一个学生都不能不管”是她的真实心声。坚守、扎根、滋养，王秋把爱的阳光洒进每一个学生的心田，用爱点燃希望，用爱守护青春。“教师最主要、最重要的工作还是教好学生，教出成绩。”王秋在教研路上持续充电。披星戴月，踏月回家是她的工作常态。每天结束晚自习，她从不着急“收工”，而是继续深入学习教育教学理论，认真钻研教材，精心设计教案，观摩名师教学录像，批改作业、教容分析、反思提升、总结梳理……久而久之，形成了自己的教学特色。多年来，她坚持自我加压，专注提升专业素养，积极参加省市县各级课题研究、评课评优。一分耕耘，一分收获。在多年的辛勤努力下，一项项荣誉“奔”她而来。（荣誉略去）“黑发积霜织日夜，粉笔无言写春秋。”如今回首，王秋表示自己不曾动摇过育人初心，还将坚守三尺讲台，坚守乡镇，育出满园桃李，写出教育锦绣。
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