托福是由ETS（美国教育考试服务中心）举办的英语能力考试，全称为检定非英语为母语者的英语能力考试，中文译作“托福”。在世界各国主要城市定期举办考试形式为TOEFL-iBT（internet -based test基于互联网的考试）。
托福考试被全球160多个国家超过12500所综合性大学、机构和其他学院认可，范围包括美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰以及整个欧洲和亚洲，且考试已被加拿大移民、难民及公民部(IRCC)批准用于申请加拿大学生直入计划(Student Direct Stream, SDS)，及可用于申请新西兰各类移民签证。
那么，托福对应各类英语考试分数是怎样的？可参考下图：
如果你是刚入门的小白，对托福考试还不甚了解，一起往下看内容拆解吧~
托福考试总分120分，听说读写四项每项满分30分。考试形式为机考，考试顺序为：阅读-听力-口语-写作。
托福考试题型表
根据《2023全球托福成绩报告》数据显示，中国大陆托福考生的平均成绩为86分，较前一年下降了4分，各科目均下降了1分。这一变化可能与托福考试体系的调整有关，尤其是写作部分的重大变革，直接影响了整体分数表现。
阅读和听力部分的表现仍然较强，能够追平或超过全球平均水平。对于中国学生来说，提升口语能力和适应新的考试格式将是未来备考的重点。
●2篇对话，各包含5个问题，3篇讲座，各包含6个问题，共28题
●对话主要是学校的校园生活，讲座主要是艺术、社科、人文和科学类文章。
备考技巧总结：
针对听力中的常见问题：如听不懂、抓不到考点或做题时易受迷惑，推荐通过练习口语来提高听力理解能力。
对于时间紧迫的考生，建议：
1.有效使用TPO：确保第一次使用TPO的质量，避免盲目赶进度。
2.利用笔记：通过笔记保持注意力，筛选关键词，避免选项干扰。
●共4题：第1题是独立口语，请考生就一个问题发表自己的看法，作答时间45秒；第2题-第4题是综合口语，要求考生先读、听，再口语作答，总结内容。考生可以做笔记，并利用笔记回答问题。
考生应该在课堂内外成功应用英文与人交谈。口语部分考查考生在学术环境和校园生活中有效交谈的能力。
●备考技巧总结：
托福口语考试重视考生表达思想的准确性和清晰度，而非语音语调的完美。
如果发音影响理解，建议进行口语对练和注意纠正发音。
●2篇阅读，每篇10题，共20题
●涉及学科背景：天文、历史、经济、美洲、生物、地质等
托福考试的阅读文章节选自大学程度的教科书，涉及某个学科或主题。阅读部分主要测试考生阅读并理解教科书和其他用英语写成的学术资料的能力。
●备考技巧总结：
托福改革后，题目分值提高，要求考生在保证速度的同时，也要确保正确率。
提升阅读速度：采用问题驱动的思维模式，先看题干，找到关键词，避免回读。
培养语感：通过反复阅读正确答案，形成对最优句子的直觉。
了解题型：熟悉托福阅读的三大类和十个具体题型，掌握每种题型的解题技巧，如事实信息题的定位能力。
●共2题，第1题是综合写作，第2题是学术讨论写作。
在所有要求用英语写作的学术领域中，考生必须能够用清晰、有条理的方式陈述自己的观点。写作部分考查考生在学术领域中的英文写作能力。
●综合写作篇
1.对听到和看到的材料做笔记，在写作前利用笔记组织信息、提炼要点；
2.写作要求：以有逻辑的方式，综述听到的信息与读到的信息之间是如何联系的（通常为反驳关系）
●学术讨论写作篇
1.对题目材料中的内容进行回应，或以此为基础表达观点；
2.作文要求考生准确而有意义地使用一系列语法结构和词汇，来明确阐述立场或观点。
托福小班10月课程安排
| 班型 | 开课日期 | 学习阶段 | 班级人数 |
| 平时班 | 10月7日 | 精讲B段 | 4-6人 |
| 10月22日 | 强化C段 | ||
| 周末班 | 10月26日 | 入门A段 | |
| 10月19日 | 精讲B段 | ||
| 10月27日 | 精讲B段 | ||
| 10月6日 | 强化C段 | ||
| 10月26日 | 强化C段 |
备考托福是一个漫长而艰巨的过程，千万不要想着一蹴而就，付出相应的努力，才有可能收获满意的分数。如果你在自学备考时候遇到瓶颈和难关，欢迎了解新航道沈阳学校的托福课程。
和小伙伴们一起备考，专业的老师指导少走弯路，助教督学拒绝拖延症，有意向的同学扫码预约↓↓
想了解更多新航道托福课程
欢迎扫码预约咨询
版权声明：“新航道沈阳学校”公众号所发布的文章，部分内容及图片来自网络，版权归原作者所有。且对文中陈述观点判断保持中立，仅供参考。如有侵权问题请联系我们，小编会立即处理。
新航道沈阳学校开设：雅思/托福培训、前程留学申请规划、好轻松考研四六级、国际课程、北美课程、留学背景提升等项目，帮助您【语言学习+留学规划】两不误！
新航道沈阳学校开设8-10人小班、15人集训班、25人大班、一对一个性化定制、平日班、周末班、大学特设班等多类班型课程辅导，根据学生的基础与目标，详细规划，科学分班，因材施教。
