同学们，别误会
其实大工的 “三折叠”可不是手机
而是大学学习的多元维度哦！
就像一个神奇的三棱镜
无论从哪个角度去看，都有别样的精彩
现在
就让我们一起来领略
属于咱们大工那魅力十足的 “三折叠”吧！
基础学科学习：
稳固根基的第一折
第一折筑牢知识根基
这一折
为我们的知识大厦打下了坚实的基石
数学、物理、化学等基础学科
是我们理解世界、探索未知的工具
每一个公式、每一个定理
都如同精巧的零件
构建起我们思维的逻辑框架
中文、哲学
等人文学科基础课程
则滋养着我们的精神世界
培养我们的批判性思维和表达能力
这些基础学科的学习
是我们大学学习之旅的起跑线
是无论我们走向何方都不可或缺的支撑
交叉学科学习：
拓展视野的第二折
第二折开启广阔知识天地
学科界限日益模糊
交叉学科应运而生
大工创新人才培养模式
学域培养
开辟技术链产业链创新链
深度融合的人才培养新通道
瞄准科技前沿、未来技术和关键领域
组建深度交叉融合的“学科集群”
构建拔尖创新人才自主培养新体系
在大工
我们有丰富的交叉学科课程和研究项目
在这里
不同专业的同学汇聚在一起
打破学科壁垒
创新实践学习：
突破自我的第三折
第三折用创新突破自我
创新是时代的主题
在大学里更是我们追求的核心价值之一
学校的创新实验室、科研项目和各类竞赛
为我们提供了肥沃的创新土壤
在这里
我们敢于质疑传统观念
勇于尝试新的方法和思路
也许是对传统实验方法的改进
让实验结果更加精准
也许是从一个独特的视角出发
提出全新的学术观点
又或许是在创业实践中
发现市场的空白
并开发出具有创新性的产品或服务
创新不仅仅是灵光一现
更是在扎实的基础知识
和跨学科视野基础上的厚积薄发
它激励我们突破自我，挑战未知
是我们在大学学习中实现飞跃的关键因素
大工的 “三折叠”
基础学科、交叉学科、创新实践
相互交织、相辅相成
每一次的课堂讨论
每一个跨学科项目的参与
每一个创新想法的实践
都在丰富着这 “三折叠” 的内涵
同学们
让我们充分利用这 “三折叠” 的力量
勇探索、求进步，创辉煌！
图文来源 | 大连理工大学 许坤
图文编辑 | 许坤
图文审核 | 江灏 王梦秋
