罗成燕，红寺堡区骨干教师，2007年参加工作，现任红寺堡区第三中学九年级数学教师。从教12年，先后担任过小学，初中数学教学工作，教学经验丰富。在教学岗位上，默默耕耘，用心播种；在与同事相处中，尽之所能，真诚相助；在与家长的沟通中，耐心倾心，满腔热忱；在与学生的交往中尊重平等，亦师亦友。从教以来，她凭着对教育事业的坚守和对学生的无限热爱，在三尺讲台上，脚踏实地，勤勤恳恳，收获着属于自己的芬芳。
心怀热爱 向阳盛开
自2007年从宁夏师范学院毕业后，罗老师怀揣着对教育的热爱和对教师职业的憧憬，迎来了支教分配的消息。她被分到海原县贾塘乡贺川教学点支教，那里的条件十分艰苦。从教学点到中心小学有二十多公里山路，交通闭塞，生活用品购买不便利，网络未覆盖等生活问题非常突出。初到支教点，看到山路盘旋，她曾失望抱怨过，但当她看到孩子们需要走很远的上路来上学时，看到孩子们的欢呼与期盼，尤其是那渴望知识的眼神，她坚定了坚持两年支教的决心。
做有温度的引路人 让孩子成为主角
罗老师始终认为每个孩子都是独立个体，要尊重个体差异。她坚持做孩子们的引路人，用爱心、童心、感恩之心、火热之心和慈心去对待学生，将真、善、美的种子播种在学生心间。
2014 年在红寺堡区大河第九小学任教时，她班上有个胆怯的小女孩，每次上课都蜷缩身体。一次公开课下课后，小女孩给她看自己认真完成的练习题，罗老师给予肯定和鼓励，并希望她下次能在课堂上举手。此后，罗老师在她的作业本里夹纸条，关注她的变化。小女孩从课下找她逐渐变为课堂上偶尔举手，一年后罗老师调走，每年还能收到小女孩的祝福。她认为，评价一节课是否成功，关键在于孩子是否有真实的语言、亲切的表达、自信的笑容以及是否愿意亲近老师，而不仅仅取决于成绩和教学设计。她让学生成为主角，给予足够的时间和空间去探索、发现和成长，自己则静静守护，最终班级成绩也得到显著提升。
亦师亦友 以爱为帆
在课堂上，她用纸条写上夸奖的话放在作业本里。课下，她是学生的好伙伴，帮助学生解决生活和学习上的困难。生活上，她为住校生洗衣服、缝补衣服，带他们吃喜欢的东西，和他们谈心、游戏。她用真诚的爱关心和教育学生，多年来一直保持着那颗对学生的爱心。
完善自我 超越自我
罗老师积极参加校内组织的培训及各项教研活动，学习先进的教育理论，向经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验。在教研上，认真研读教材，课标。潜心研究教学，带领学科组集体备课。在学校，与不同年段的老师一起研究、探讨符合学生需要的教学方法，从考虑教法到研究学法，从关注学生成绩到关注学生学习过程。通过各种方式钻研业务，积极探索，改进教学方法，抓住一切机会，锻炼自己，提升自己。
一分耕耘，一分收获，在教书育人这个平凡的岗位上，满怀着爱心、恒心、进取心，努力工作，喜获硕果。她先后被评为红寺堡区优秀教师能手、红寺堡区优秀德育工作者、全校最美教师等荣誉称号，并获得市级骨干培养对象的资格。
教育是一场温柔的坚持，在今后的教学中，她将继续在这条漫漫征途上不忘初心，一如既往，用心呵护每一粒种子，静待一路花开。
