党风政风|九江市第三中学上线现场直播

政务   2024-09-12 19:30   江西  
9月12日,九江市第三中学校长周凌做客《党风政风热线》之“行风面对面”专栏,围绕直播主题“高质量党建引领学校高质量发展”回应社会关切。
主持人:方圆

【直播主题】高质量党建引领学校高质量发展

九江市第三中学校长 周凌:在市委的坚强领导下,九江市第三中学党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,深入贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述和考察江西重要讲话精神,不断加强党的全面领导,扎实推进党组织领导的校长负责制改革,以高质量党建引领学校高质量发展。

一是着力实施党组织领导的校长负责制,在“硬”字上下功夫,提升党委把方向、统全局的引领力。突出政治建设过硬。以党的政治建设为统领,高质量实施党组织领导的校长负责制。强化理论武装过硬。把理论学习作为首要任务,建立党委理论学习中心组学习制度、教职工政治理论学习制度,不断把理论学习成果转化为推进一校两区教育高质量发展实践的具体行动和务实成效。推动主体责任过硬。坚持以党建促发展,把党建融入发展、用党建提升发展。

二是围绕基层党组织和党员队伍建设,在“强”字上下功夫,提升党员干部争先锋、创佳绩的战斗力。建强党的组织。建立“双培养”机制,全面提高党员素质,优化和完善党员结构。将党支部建在年级部,扎实开展党务工作者队伍建设试点工作。构建学校党委—党建办—党支部—党小组四位一体工作体系。做强党的基础。规范建设党员活动室、红色教育基地(校史馆)、党建文化长廊。增强党员意识。充分利用红色资源,精心组织活动,增强党员荣誉感、责任感和使命感。建立并完善党员考评机制,将考核结果作为评优评先重要依据。 

三是推动党建与教育教学互融互促,在“融”字上下功夫,提升党建工作作示范、起引领的影响力。推进党建与学校管理融合。设立“党员先锋岗”“党员交通劝导岗”“琥珀之光党员志愿服务队”,发挥党员的示范引领作用。推进党建与师德师风融合。开展“优秀共产党员”“优秀党务工作者”“德艺双馨”育人楷模等评选活动,学校学科带头人、骨干教师中90%是党员,行政团队中98%是党员。依托官方媒体掌中九江平台,开辟“我的教育小故事”“琥珀·悦读”栏目,引领教师交流育人思想,潜心提升育人水平。推进党建与教育教学融合。强力推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,建好思政课堂,坚持五育并举,扎实做好“双减”工作,实现课堂减负提质,提升教育教学质量。2024年我校学考、高考成绩再攀高峰。尤其是高考,文理文化类考生参考人数不足千人,达特控线(一本线)以上451人,本科上线843人,1人可上北大医学部,1人上清华强基线,物理、历史方向双双进入省前200名。

热点问题

01 主持人 方圆:据我所知,2023—2024学年度九江市第三中学党委因致力于打造特色党建品牌成效显著被评为“市直机关先进基层党组织”,学校党建工作案例“以党建品牌建设引领学校高质量发展”成功入选2024年全省中小学校党建工作优秀案例。我想了解下学校特色党建品牌是如何打造的?
九江市第三中学校长 周凌:一年来,九江市第三中学党委着力打造“旗扬琥珀山”特色党建品牌,将党建工作与教育教学工作高度融合,致力五大建设——师德师风建设,教师队伍建设,共青团、少先队建设,课堂生态建设,文化品牌建设,以红心、强体、律动为三大实施路径,让鲜红的党旗在琥珀山高高飘扬,让鲜红的示范的旗帜在琥珀山高高飘扬。
一是红心——提升政治引领力。红党员信念之心。大兴学习之风,以政治建设为统领,坚持用党的创新理论武装党员,筑牢信仰之基,忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。红教师敬业之心。大兴求真之风,以“四有”好老师为基准,坚持弘扬教育家精神,坚定教师为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。红学生奋进之心。大兴进取之风,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,坚持立德树人,以共青团、少先队工作为抓手,用社会主义核心价值观培根铸魂,教育引导学生“扣好人生第一粒扣子”,传承红色基因,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
二是强体——提升组织凝聚力。建强战斗堡垒。大兴创优之风,深化基层党建“三化”建设,推动“四强”党支部创建,完善各项制度,选优配强党务干部,细心组织志愿服务,认真为群众办实事,推动基层党组织全面进步、全面过硬;树强先锋典型。大兴争先之风,坚持走在前,勇争先,善作为,精心选树先进典型,引导广大党员干部、教职工向先进看齐,形成比学赶超、创先争优的浓厚氛围;建优师资团队。大兴创新之风,坚持解放思想,聚焦课堂革新,实施党员的志愿工程、青年教师的青蓝工程、班主任的启明星工程三大工程,组织“我心目中的好老师”“教坛新秀”“十佳青年教师”三大活动等全方位提升师资团队师德修养和教艺。
三是律动——提升工作执行力。遵照规范组织党内生活。大兴落实之风,三会一课、主题党日、过政治生日、组织生活会等党内政治生活遵照规范一一予以高质量落实。创新落实走红色之旅,汲取奋进力量;严守纪律规范党员言行。大兴廉洁之风,全面增强意志力、坚忍力、自制力,从小事小节上守起,正心明道、怀德自重,以内无妄思保证外无妄动。遵循规律加强党的建设。大兴研究之风,全面从严治党,是对党的建设规律特别是党在长期执政条件下的执政规律的认识深化。遵循全面从严治党规律推进学校党建科学化,严格落实党组织领导的校长负责制,不断开创学校党建新局面,切实保证党的教育方针的贯彻落实,办好人民满意的高质量教育。
02 主持人 方圆:有经开区的居民关心九江三中一校两区管理的问题,他说,三中鹤问湖校区九江职业大学还未完全移交,两校共处一个校区,一个中学、一个大学,管理模式上不尽相同,或多或少会对三中的学生产生影响,想知道九江职业大学什么时候会全部搬迁,将校区全部交付九江市第三中学呢? 
九江市第三中学校长 周凌:九江职业大学什么时候会全部搬迁出鹤问湖校区,不仅是九江市民关注的问题,也是我们九江市第三中学急迫想解决的问题,更是市委市政府想立即解决的问题。根据方案,九江职业大学三年搬完,九江市第三中学三年搬迁到位。但因为一些原因,九江职业大学还未完全搬出。市政府也多次召开各部门的协调会。九江三中鹤问湖校区高中部改造工程三期项目建设项目规划方案已得到上级批复。建设工程规划许可正在容缺办理中,项目报建工作正有条不紊的按照计划推进,确保今年年底开工。同时,为最大程度避免职大学生对三中学生的影响,我们加强了与职大沟通,加强对学生教育管理,单独设置三中师生出入口标识。加强安全保卫,对于已交付的空间建设物理围墙进行隔离,对于办学交叉的教学楼,学校专门安排保安人员进行管理,每栋楼24小时值班。
03 主持人 方圆:有一位市民朋友是九江三中高一年级的学生家长,想了解学校高一年级两校区是怎样分班的?
九江市第三中学校长 周凌:高一分班,我们学校根据省、市教育部门相关文件要求,制订了分班方案。为便于教学,按分数实施分层分班,充分体现“公平、公正、公开”的分班原则与办法。具体分班原则如下:
一、严格执行九江市中招委划定的中考分数线,拟定招生班级数,严格控制“大班额”。
二、高中分班按照中招委中考分数线及分数段为基础,学生自选物理或历史意向为分班条件,实行分层分班。
三、新、老校区划分原则:
1、班级设置:老校区9个班分别为4个双一流班、3个985班、2个211班;新校区10个班分别为1个双一流班,3个985班、3个211班、3个本科班。
2、就读新老校区原则:
①分数优先:按分数档编班,双一流班、985班、211班、本科班依次进行;双一流班、985班、211班又按照先老校区后新校区规则进行;本科班只允许在鹤问湖校区。
②家长自主申请:若根据分数档,学生被分在老校区,但因各种因素,学生愿意到鹤问湖校区,则由家长自主申请。被分在鹤问湖校区的学生原则上不允许调整到甘棠湖校区。

③学校审核:家长自主申请提交到学校后,视情况予以调整。

四、新生分班工作由招生办牵头,与教务处共同负责实施。

04 主持人 方圆:近年来,九江市第三中学教育教学持续高质量发展,今年我们发现,九江市第三中学高中录取分数线较往年有较大提升,这也是否也一定程度上体现了社会、家长、学生对九江市第三中学的认可。能不能跟我们分享一下学校教育教学高质量发展的秘诀吗?

九江市第三中学教务处副主任 熊少平:近年来,在市委、市政府、市教育局的坚强领导和大力支持下,九江市第三中学聚焦“办好新样态的教育、建设新样态的学校、打造新样态的队伍、培养新样态的学生”目标,以“办适合学生进步、教师成长、学校发展的教育”为办学理念,全体教职员工齐心协力,以非常“1+6”举措,打造新样态三中教育,学校教育教学持续高质量发展。

一、重视一个引领——党建引领

以党的领导为核心,将落实到治校办学从教的各个方面。贯彻落实“第一议题”制度,通过专题学习、研讨交流、个人自学等形式,推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心入心。全面加强党的领导,深入推进党组织领导下的校长负责制。

二、彰显六大特色

(一)德育特色:爱的教育,静待花开

坚持“爱”的教育,静待花开。不断巩固“四爱教育”(爱自己、爱他人、爱集体、爱劳动)特色品牌。强化劳动教育课程建设,利用节假日,倡导学生在家做一些力所能及的家务,提升学生生活自理能力。推行班级导师制,开展“教师关心关爱‘五个一’暖心行动”。建好思政课堂,充分利用校内特色课堂(研究性学习、劳动教育基地、“红星班”、师生读书交流会等)+校外资源(社区新时代文明实践站、研学基地、博物馆等),深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、红色文化等方面的宣传教育。

(二)教学教研特色:氛围浓厚,百花争艳

组织各教研组对新课标进行研读、对新教材进行分析、把握新高考发展方向。组织高中年级各学科骨干教师参加国培、省培和市培。鼓励各备课组积极开发更加符合学生学情的校本练习和学案。坚持引进来与走出去相结合。由校领导、教务处组织带队前往省内外名校学习“三新”经验和做法,利用核心期刊、公开课、讲座、教学开放周等平台展示老师研究成果。

(三)人文特色:书香校园,幸福人生

“四种”文化(静、自主学习、自主管理、礼仪文化)内化于心,外践于行。诗词文化丰盈生命,让校园处处充满生命的诗意。谷雨诗会已连续举办24届,琥珀诗社的发展壮大,第二届学生读书报告会、第四届“琥珀杯”诗词大会、“书香伴成长”、经典诵读进校园等活动的成功举办,进一步提升了学校的文化内涵。

(四)体艺特色:全面发展,体艺双馨

活力大课间活动开展得如火如荼,篮球赛、足球赛、乒乓球赛、气排球赛等群众性体育运动丰富多彩,“双减”课后服务舞蹈、美术、音乐、体育、书法、智能机器人等特色活动形式多元。美食节、跳蚤市场、艺术展、纸飞机比赛、文艺汇演等科技文化艺术节活动精彩纷呈。

(五)管理特色:网格清晰,重心前移

坚持“一校两区“同进步。资源:相对固定、资源共享;师资:相对稳定、每年微调;管理:相对划定、学校宏观。坚持年级部,教研组共发展、“名校+新校”结硕果,文明、安全齐创建。强化教学过程管理,网格清晰,重心前移,落实校级领导蹲点年级部工作制度,加强日常巡查。坚持四个“常有”(有检查,有登记,有通报,有整改),做到全天候管理。进一步抓实“双减”和五项管理,优化方案,课程多元,家校共育,提质增效。

(六)队伍特色:“五五成型”,相得益彰

一是书记、校长队伍建设。倡导班子成员争做“五型校长”:深谙教学的教研型校长,平等和气的亲和型校长,活力四射的现代型校长,自我剖析的反思型校长,志存高远的梦想型校长。

二是干部队伍建设。干部争做“五者型”干部:做好广大师生的示范引领者,做好学校教育教学的管理者,做好学校领导的参谋者,做好领导与教师的沟通者,做好学校领导干部的后备者。

三是教师队伍建设。倡导教师争做“五者型”教师:挤时读书、撰文著书,做有学问的学者;聚焦课堂,引领教学,做有真功的师者;用心工作,体现价值,做有爱心的能者;欲想做事,必先做人,做有情商的智者;厚德载物,劳逸结合,做有功德的寿者。

四是着力 “五者”学生塑造, 即“德的彰显者”“智的拥有者”“体的加强者”“美的创造者”“劳的践行者”。

五是家长队伍建设。倡导家长争做“五者型”家长——做学校管理的支持者、做孩子学习的陪伴着、做孩子行为的示范者、做孩子生活的服务者、做孩子成长的促进者。

05 主持人 方圆:中小学的学生是正处在身心发展的重要时期,请问,九江市第三中学是如何开展心理健康教育的?

九江市第三中学政教处负责人 黎迅:
一、落实常规教育

高度重视学生心理咨询室的建设,安排专职教师开设心理教育课,我们现有一名专业心理健康教师,5名具有心理健康咨询证的兼职心理健康教师;组织班主任集体加入九江市心理学会;实施导师制。

二、培育四种文化

静文化、自主学习文化、自主管理文化、礼仪文化

三、明确发展方向
九江市第三中学要求学生以五方面全面发展为方向,知易行难,做一个真正把心思用在学习上,把功夫下到厚德行、博学问、立大志、笃力行上的新时代“五者”学生:德的彰显者、智的拥有者、体的加强者、美的创造者、劳的践行者”。

具体举措有:

培育好的学风,即“乐学、善辩、明德、笃行”的学风。

做好“三个引导”:引导学生立大德,树大人;引导学生行四爱、强心智,四爱是“四爱教育”,即以“爱自己”实施生命教育,以“爱他人”实施人际交往教育,以“爱集体”实施养成教育,以“爱劳动”实施劳动教育;引导学生强体质、优气质。培育自主学习文化。加强课堂巡查,建立课堂考勤制度。

通过这些举措引导学生愿学、爱学、乐学,有计划有目的主动地学,生动地成长;并积极引导学生把人生理想融入国家和民族的事业中,肩负起中华民族伟大复兴的历史重任。

四、精心设计活动

坚持在大力继承和弘扬中华优秀传统文化中实现立德树人。精心设计各项活动,让学生在活动实践中不断健全自我、完善自我、强大自我,逐步成就“会做人、能做事”两大主题,实现人格健全、人性美好、人生幸福。以琥珀讲坛、谷雨诗会、校园诗词大会、诗词考级;跳蚤市场、美食节、模拟法庭;体育节、艺术节等品牌活动为载体,让学生在德育体验中形成积极向上的人生态度,阳光开朗,崇德尚善,使其道德情操得到陶冶,懂得良知、博爱、崇高、正义、尊严和使命;使其精神世界得到充实,具有为人类美好而自愿付出的美好品质。

五、做好五个引领
1、引领学生立志做圣贤人。“立志而圣则圣矣,立志而贤而贤矣。”引领学生尊崇圣贤,学习圣贤,做圣贤人。
2、引领学生厚植家国情怀。对每一个中国人来说,爱国是本分,也是职责,是心之所系、情之所归。对每一个学生来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。引领学生自觉把自身的前途命运同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起,在实现个人理想价值的过程中,爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬。

3、引领学生怀有宇宙视野。哲学家冯友兰认为,人生有自然境界、功利境界、道德境界、天地境界四种境界。自然境界、功利境界的人,是人现在就是的人;道德境界、天地境界的人,是人应该成为的人。天地境界的人意识到他不仅是社会的一员,同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民,同时还是孟子所说的“天民”。有这种觉解,他就为宇宙的利益而做各种事。他了解他所做的事的意义,自觉他正在做他所做的事。

4、引领学生发展鲜明个性。赋予学生按照自己的方式和节奏选择自主学习的自由和权力,让学生充满学习的激情,一心向上,个性鲜明。

六、做好家校社协同育人

在家校社协同育人上我们也做了一点探索,一是成立了家长委员会,二是倡导家长争做“五者型”家长——做学校管理的支持者、做孩子学习的陪伴者、做孩子行为的示范者、做孩子生活的服务者、做孩子成长的促进者。三是开辟了“九江三中家长每周一学”,每周精选文章用学校公众号推送。四是积极开展“万师访万家”活动。

七、建立心理健康档案

开展了心理健康大筛查活动,完善了学生心理健康档案,建立了落实好心理健康教育“三级”包干帮扶机制和信息员报告机制等,加大心理危机干预,及时发现和处理学生的心理问题。


来源:九江市融媒体中心(九江日报社 九江市广播电视台)新闻广播





END


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