日前，辽宁省社会科学界联合会第六届委员会第四次全体会议在沈阳召开。会议审议通过了《辽宁省社会科学界联合会第六届主席团2024年工作报告》。其中，我校“辽宁省县域基础教育优质均衡发展研究基地”工作内容被纳入工作报告，这标志着鞍山师范学院“辽宁省县域基础教育优质均衡发展研究基地”指导县域基础教育样本学校定制“一校一案”提升改进方案，形成了省内独具地方特色的校园文化，并获得了省社科联的认可。
基地结合台安县教育实际情况，制定《县域学校改进行动方案》，采取“高水平师范大学+地方师范院校+地方政府+中小学校”合作模式（简称UUGS），坚持“五育立校、特色强校”的理念，定制“一校一案”提升改进方案，指导县域基础教育样本学校在传统文化、劳动教育、美育、体育等方面形成独具特色的校园文化，构建科学的课程体系和教学模式，培育特色教师和特色学生，提升基地样本学校的教育教学质量和社会影响力。2024年基地获批省级项目5项，其中与台安县教师联合申报并获批项目3项；获批市级项目5项，其中重点课题1项；基地指导台安县高级中学教师进行教研立项，获批市级项目6项、其中《“双减”背景下鞍山家长教育焦虑的现状及消解路径研究》等两项课题被列为市重点课题，极大提升县域教师的教学科研能力。
县域基础教育是基础教育优质均衡的主阵地，辽宁省作为国家重大战略支撑地和重大技术创新策源地，是东北振兴的关键力量，对科学技术和人才培养提出了更高的要求。鞍山师范学院作为一所特色鲜明的师范类院校，承担着为辽宁乃至全国培养优秀师资的责任和使命。未来，鞍山师范学院“辽宁省县域基础教育研究基地”将继续发挥“思想库”、“信息库”和“人才库”的作用，拓展省内有代表性的县域学校作为基地样本学校，进行基础教育优质均衡与提升的改进，助力我省县域基础教育高质量发展。
