近日，上海市学生职业体验日活动组委会揭晓了2024年学生职业体验日奖项评选结果。上海震旦职业学院五年一贯制的职业体验日项目取得佳绩，其中《小小音乐家》项目（作者：杨雯）荣获二等奖，《穿越时空职业初体验：遇见未来的自己》项目（作者：吴峥）斩获优秀课程开发设计奖。
此次获奖不仅是对我校职业体验日活动开展成果的肯定，更是对学校未来发展的激励。相信在未来，上海震旦职业学院五年一贯制将继续开展更多优秀的项目，积极开展职业体验活动，开发更多优质项目和课程，为职业教育事业的发展做出贡献。
2024年上海市学生职业体验日
获奖项目
项目：《小小音乐家》
作者：杨雯
奖项：二等奖
项目：《穿越时空职业初体验：
遇见未来的自己》
作者：吴峥
奖项：优秀课程开发设计奖
结合奥尔夫音乐游戏，让学生们徜徉在音乐的海洋中。内容以节奏为基础，从游戏入手、进行歌唱、律动、打击乐来引导学生去体验、探索、发现和创造。音乐游戏能够充分调动孩子的积极性，而新鲜有趣的游戏不断吸引了孩子长久的注意力，将孩子带入一种自然学习的状态。由此激发孩子活动的兴趣，重视培养学生们的创造能力，让学生们在愉快的气氛中体验音乐活动的乐趣，鼓励学生们自由地，大胆地表达自己的想象、情感、思想。
在一堂充满活力与创意的音乐体验课上，同学们首先迎来了热身环节——名为《交朋友》的活动。他们形成内外两个圆圈，随着音乐的律动，轻轻拍手，与新结识的朋友互致问候，展现了友好的社交氛围。接下来，是节奏明快的乐跳圈《布谷鸟》，同学们在旋律的指引下，轻盈跳跃，感受着音乐带来的快乐。
紧接着，课堂进入了一个新颖的环节——杯子舞。在这里，同学们学习了三种不同的节奏型，从基础的“拍拍拿放”到更为复杂的“拍拿放，拍拿传”，再到最后的“拍拿放，拍拍拿放”。他们在音乐的伴随下，灵活变换节奏，手中的杯子如同有了生命一般，在空中传递，展现出一种别样的韵律美感。
随后，《最美身体节奏》的活动让学生们跟随视频动画，尽情释放身体的动感，与音乐融为一体。而到了《小小交响乐》的部分，学生们则有机会挑选自己喜爱的乐器，如非洲鼓、串铃、沙球等，学习并掌握四分音符、八分音符、十六分音符等多种节奏型，并将它们巧妙地串联起来，创造出属于自己的音乐篇章。
为了丰富课程内容，第二周活动中还特别增设了两组乐队表演。钢琴与萨克斯的和谐共鸣，共同演绎了《天空之城》的悠扬旋律；吉他组合则带来了精彩的指弹和弹唱，让同学们沉浸在一场视听盛宴之中，享受着音乐的魅力。这不仅是一次音乐的学习，更是一次心灵的交流和成长。
穿越时空职业初体验
带领同学们一起穿越时光，进行一场职业初体验。介绍霍兰德六种职业性格，让同学们了解先自己的性格适合哪种职业。然后，一起乘坐时光机，“看到”未来的自己。最后，家长和同学们一起参与“模拟招聘会”，让同学们了解面试流程，明确自我优势，提前为未来做好准备。
在这个名为“穿越时空职业初体验：遇见未来的自己”的职业体验日活动中，孩子们经历了一场独特的职业生涯探索之旅。活动伊始，通过观看一部名为“当遇见五年后的你，2025请回答”的短视频，学生们被引导进入一个关于未来职业选择的思考空间，激发他们对未来生活和职业的好奇心与憧憬。
兴趣岛心理测试：学生们参与了一项名为“探索兴趣岛”的心理测试，这项测试借鉴了霍兰德职业兴趣理论，旨在帮助学生发现自己的兴趣所在，并探索与之相匹配的未来职业路径。通过这一环节，学生们得以更深入地了解自己的内在驱动力和潜在的职业倾向。
时空穿越冥想：在柔和的音乐伴奏下，学生们闭上双眼，进行了一次心灵上的“时空穿越”。他们被邀请想象自己乘坐时光机，见证自己的成长轨迹，从高中、大学的求学之路到职业选择，再到30岁的社会地位，直至生命的终点。这一冥想过程不仅让学生们对未来有了更加具体的构想，也促使他们反思如何在当下做出明智的选择以塑造未来。
模拟招聘会：活动的最后一个环节是一场模拟招聘会，学生们分别扮演面试官和应聘者的角色。作为面试官的学生需要准备面试问题，而应聘者则需撰写一份面向未来职业的简历。通过这种互动体验，学生们不仅学习了面试的基本技巧，还增进了对自己优势和劣势的认识，理解了企业对人才的需求，从而明确了现在与未来之间的差距以及个人发展的方向。
编辑：崔 劼
审核：信息部
扫码关注我们
我们的使命
OUR MISSION
联系我们
