“让大山里的孩子也能够享受到优质教育。”
2024年8月27日，华辰学校教师金树芊主动请缨到甘肃省华池县开展教育帮扶工作，在华池县列宁学校任数学教研组组长，开启为期一年的支教工作。“四面环山、交通不便、条件艰苦”是他对受援地区的直观印象，而“孩子们对知识的无比渴望”则让他暗下决心，一定要认认真真抓好教育，帮助孩子们实现他们走出大山，为国家作出更大贡献的梦想。
迅速调整状态，积极投身工作
到岗后，金树芊把快速建立师生关系、与学生做朋友作为首要工作，一方面主动向班级任课教师了解班情、学情，了解每一个孩子的家庭情况；一方面与学生们畅聊自己的经历，拉近师生距离，让教育教学工作有的放矢。
在一次与学生们聊到大学话题的时候，他了解到，班级中大部分孩子没有到过大城市，有的甚至都没有去过县城，更不知道一流大学的样子。于是金树芊利用休息时间，给孩子们看全国各地一流大学的宣传片，和他们交流自己的大学经历，引导他们树立远大志向。他还坚持每天带领孩子们晨跑，磨炼他们的意志。
探索工作方式，提升教育质量
“力争让优者更优，差者想优，只为给孩子们提供更好的教育，不放弃一个孩子。”是金树芊坚持的工作准则。在教学中，他采用“思中前行-做中感悟-展中提升”的教学方法。加强合作学习，提高师生、生生之间的互动频次，充分利用信息技术等多元化教学手段，不断激发学生的学习兴趣和潜能，使课堂氛围更加活跃。与此同时，注重培养学生的自主学习能力，针对不同学生的学习情况，量身定制辅导计划，帮助他们克服学习困难，让每一个孩子都能够进步。
他还与当地教师的交流，提出加强“课前测设计、达标检测设计、导学案设计、作业分层设计”，突出“学为中心”的教学理念，并牵头设计课件，通过示范课、集体教研等活动，持续提升学校教学水平。
关心关爱学生，真情传递温暖
面对“父母外出打工，学生内心极度脆弱和焦虑”的情况，作为“国家二级心理咨询师”的金树芊不仅注重课堂上传授知识，更在课下关心学生的生活，关注他们的心理健康，努力成为他们信赖的良师益友。
他利用周六日休息时间进行家访与孩子们父母或爷爷、奶奶促膝长谈，拉家常、鼓励孩子和家长，树立他们对美好生活追求的信心，引导他们用科学的方法教育孩子，了解他们对孩子的期望。利用课间、饭后、午休、晚自习后的时间与学生谈心，促进师生情感的交流，了解他们的想法和需求，帮助他们解决学习和生活中的困难，了解他们内心真实的想法，引导他们减轻焦虑情绪，提高自自控力，让他们感受到温暖和关爱，建立深厚的师生情谊。
“路虽远行则将至，事虽难作则必成”，支教生活虽然艰苦，但看到孩子们的成长和进步，北辰援甘教育团队的每一位教师都深感欣慰和自豪。接下来，北辰区的援甘教育团队的每一位教师还将继续探索更多有效的教育教学方法，进一步发挥示范引领作用，为这些孩子点亮知识的灯塔，照亮他们健康成才之路，为落实好东西部协作工作任务，贡献出自己的一份力量。
采写：记者 梁君、通讯员 闫啸
版面设计、校对：江莹
责任编辑：冯暐
审核：张南石
监制：张瑞超
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