为了弘扬践行教育家精神，充分发挥名师的引领、示范和辐射带动作用，促进课堂教学改革，加强优质教学资源的共享，为广大教师搭建专业成长平台，进一步提高教师队伍素质，11月14日，榆林市2024年“弘扬践行教育家精神行动暨城乡教师学习共同体——名师引领行动”项目在米脂县启动。榆林市教研室教学评价科科长、省学科带头人王宝林，榆林市教研室教研员、省学科带头人段静，榆林市教研室教研员高颇，教育部领航校长、省教学名师、正高级教师、榆林高新一中校长庄孝成，县教体局局长张升，县教体局副局长李军、田江宜出席了启动仪式。全市小学学段各学科、扬州市来榆优秀支教教师40余人受邀参加，米脂县校（园）长、“种子教师”400余人参加了活动。榆林市教研室副主任常秋梅参加活动并讲话，县教研室主任李虎主持启动仪式。
启动仪式上，张升作致辞。他表示，近年来米脂县教育和体育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针和“立德树人”根本任务，始终把教育事业摆在优先发展的战略地位，不断深化教育改革，优化教育资源配置，努力提升教育教学质量。此次“弘扬践行教育家精神行动暨城乡教师学习共同体——名师引领行动”，必将推动全县教育理念更新、教学改革思路创新、学校治理能力提升，必将对全县教师队伍建设和教育质量提升产生强有力的助推作用。
常秋梅在讲话中指出，党的二十大对全面建设社会主义现代化国家作出战略部署，提出了建设教育强国的宏伟目标。各县区要从教育强国建设的战略高度，深刻认识城乡教师协同发展的重要意义，不断加大乡村教师队伍建设的工作力度。扎扎实实把项目实施好，同时要把项目的示范引领作用充分发挥放大，加强加快以“共同体”为基本价值和组织特征的县域教师培养、培训机制建设，全面服务于全市城乡教育协调发展、服务于教育生态改善、服务于教师队伍建设，通过每所学校、每个县区整体办学水平的提升，达到推动全市教育高质量发展的最终目标。
启动仪式后，庄孝成作了题为“大力弘扬教育家精神·培育新时代高素质教师队伍”的报告，从时代价值、现实意义、实践要求等三方面对教育家精神做了解读，勉励广大教师躬耕教坛，在追求自我实现中推动教育高质量发展。
按照活动安排，11月15日上午，专家团分赴第一中学、第二中学、东街小学、北街小学、南关小学、华润希望小学、第二幼儿园开展把脉问症和教学诊断。县教研室遴选了我县小学语文、数学、英语、信息技术、科学、美术、体育、音乐、道德与法治和学前教育共32名教师上了观摩课，市教研室选派了相关学科的省学科带头人、省教学能手及专家上了25节示范课。通过专家“面对面”“心贴心”“实打实”的指导引领，参会教师领悟到最新的教育理念、管理与教学主张，体悟到名师的教育情怀、卓越精神品质和独特人格魅力等。参与课堂问诊和评课议课的“种子教师”纷纷表示，近距离与名师交流，深刻发现自身不足，倍感受益匪浅。
榆林市2024年“弘扬践行教育家精神行动暨城乡教师学习共同体-名师引领行动”项目由榆林市教育局、榆林市教研室主办，米脂县教育和体育局、米脂县教学研究室承办。本次活动充分发挥了专家名师的辐射带动作用，实现了城乡教师优势互补，为我县广大教师的持续发展和骨干体系的持续完善搭建了专业成长平台，必将激励参训教师进一步明确角色定位和专业发展方向，紧盯目标持续发力，扎根课堂，潜心育人，为推动全市教育教学高质量发展贡献米脂力量。
