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汇智聚力共谋发展、集思广益共创未来。为了增强全体教师的主人公意识，发挥全体教师的智慧与力量，促进我校教育教学快速、高质量发展，7月9日，长风中学开展“我为学校建言献策”活动。校长翟思凤、教务主任王旭、书记李乾万、各年级主任及各学科教师参与此次活动。
教务主任王旭主持此次活动，传达了本次活动精神，对指导思想、总体要求、组织实施、评分细则等进行详细介绍，强调了此次建言献策工作的重要性，要求教师们高度重视、认真对待。
评委由初一年级主任许政、初二年级主任常开勇、德育主任赵泽信、德育副主任向镜、支部副书记郑晓丽组成，刘洪老师统计算分。
李涵老师提出，拒绝“唯分数论”，要培养全面发展的学生，建议为老师和学生提供更多的交流平台和交流话题，每个班级的学生可随时反应上课教师的情况，领导、家长不但能了解学生成绩，更能全方面了解学生的校园生活。
高道昌老师提出，要优化课程设置，加强教师培训，培养一批新型教师队伍。提高实践课程的比重，培养学生的动手能力和创新思维，真正培养出能适应当今世界的新型人才。
谭艳莉老师充分肯定了学校的教育教学质量和成果，但考虑到社会高质量快速发展，她提出希望学校为学生提供多样化硬件设施。比如建造以英雄或名人为主题的校雕，打造班级文化建设和楼道内的文化建设，增加校园的绿色植被，美化校园环境，开展各类校园活动，搭建合唱台，采购收声话筒等专业设备。
艾大伟老师提出要关注学生行为习惯，抓好点滴，养成教育。学校的每一位教师都应成为学生良好习惯养成的榜样和监督者，关注学生的行为习惯，从学生点滴的养成教育抓起。初一是关键，初二初三不断强化，做到循序渐进，不断提高。良好习惯养成，端正态度，学习成绩在教师的引导下，水到渠成，自然而然就提高了。
杨良勇老师提出要重视领导班子对学校的管理，特别是对教师和学生的管理方法也应该与时俱进。领导对科任老师的考核只是手段，终极目标是解决问题，促进班级朝着好的方向发展，使学生能够更好地学习。学校要帮助老师们改进课堂管理方法，对共性问题进行研讨，寻求解决问题的办法，及时跟进观察，确保问题得到解决。
游垚老师提出德是立身之本，育是强校之基，以德促育，要将重心向抓行为习惯和思想疏导稍微偏移，德与育并举，营造更加浓郁的氛围和向上的环境，让生活，学习，思想产生相互迁移，实现良性循环，让学生真正做到我要学，而不是要我学，真正让学习发生，要以父母之心渡孩子之误，以信念为舟，坚持为桨，方可乘风破浪，行稳致远。 艾蒙莉老师提出国有国法，家有家规，每一个孩子的成长都离不开规规矩矩的学习、开开心心的成长，所以纪律要求是我们每个老师必须严格公平公正对待每一个孩子的时刻提醒的主题。《中学生守则》《中学生日常行为规范》《校规校纪》《班规班约》，乃至师生之间的小小约定都是我们对待孩子们的文明指引力。
杨大海老师结合工作经验和学生实际，强调以下几点：1.缩短教研时间，为教师减负，多磨课带动新教师；2.卫生加强，增加多种考核方式；3.增加硬件设施，完善学校学生需求，增强学生幸福感；4.素质教育，不希望只抓成绩，德育美育和成绩齐抓共管；5.增加教师幸福感，主人翁意识，留住人才，共同发展。
最后，翟思凤校长作了总结讲话，翟思凤校长衷心感谢老师们对学校的倾情付出，结合老师们提出的意见和建议对学校今后的发展指明了方向、明确了目标。
