研在“娃娃家”
行在游戏中
小班组“娃娃家”研讨与观摩
明晰方向 共研共商
01
“娃娃家”是小班主要的角色游戏内容之一，既为幼儿提供了再现人与人交往的机会，又为幼儿形成良好的社会交往能力打下了基础。11月6日，小班组老师基于对班级“娃娃家”游戏的问题剖析，开展了“小班娃娃家游戏环境创设及材料提供策略”研讨活动。
研讨中，老师们各抒己见，围绕问题，本着儿童为中心的理念，梳理、分析问题出现的原因。了解幼儿当时的想法和兴趣点，结合幼儿年龄特点、环境及材料、剖析、甄别，力求为幼儿提供真正有效的支持。
基于现状 问题聚焦
02
真现场才有真问题，只有真正深入幼儿游戏中，才会发现孩子们真正的需求与问题。介于前期研讨后，老师们对“娃娃家”进行调整，孩子们的游戏水平得到了进一步的发展。11月20日，小班组再次聚焦娃娃家游戏情况，开展观摩活动。
老师们在分享、研讨、交流、反思中更新对娃娃家游戏的改观，更好地互相学习优秀经验和做法，为自己的工作提供借鉴和启示。
材料支持的娃娃家游戏应从幼儿的生活经验中来，我们要追随幼儿游戏，关注他们的需要，从而给与不断的材料支持，触发他们经验的模拟。
且行且思 赋能成长
03
游戏是生活的再现、经验的互动；研讨是思想的交流、思维的碰撞。每一次游戏活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次互相学习都是一段快乐的旅程。让我们追随幼儿脚步，捕捉他们眼中的精彩瞬间，陪伴他们慢慢成长。
HALLOWEEN
图片 | 小班组
编辑丨陈彦军
审核 | 园长室、集团党政办
