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试讲
教师试讲
课堂教学
小班组
小班幼儿具有强烈的好奇心、模仿性强、以直觉行动思维为主的年龄特点。老师们精心准备，采用灵活多样的教学形式，丰富多彩的操作材料，充满童趣的教学语言，充分体现了以幼儿为主的游戏化教学特点。
社会活动：《各种各样的车》
健康活动：《插红旗》
社会活动：《小熊，你好》
语言活动：《秋天的宝贝》
艺术活动：《树叶飞呀飞》
中班组
语言活动：《秋天的颜色》
老师以故事《沙啦沙啦》情节发展为主线索，通过帮助幼儿理解故事中的不同象声词，理解这些象声词在故事中的来源，以及动物们认为这些声音好听的原因，来帮助幼儿大胆想象、猜测小熊找声音的故事情节发展、角色语言等，使幼儿尝试完整表达，提升语言表达能力。
语言活动：《沙啦沙啦》
大班组
大班幼儿自我评价能力提升，合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成，能够选择自己喜欢的玩伴参与合作性游戏和活动，爱学、好问，有极强的求知欲望。针对大班幼儿特点，教师们突破自我、勇于创新，使教学形式活泼多样，巧妙运用多种教具，精心创设游戏情境，为幼儿营造了宽松自由的活动氛围，创设自主的表现空间，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，为孩子们呈现了一场场精彩的活动。
语言活动：《母鸡萝丝去散步》
社会活动：《有趣的汉字》
艺术活动：《青花瓷》
社会活动：《鸭屁股当国王》
以评促教 研以致远
参与听评课的园长、教师们从活动目标的适宜性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻课程的亮点和提升点，真正做到教评一体化。
结束语
全员赛课活动的结束不是终点，而是起点!相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。
