大数据科学学院
——暑期社会实践
阿鲁科尔沁旗牧草产业社会实践——绿茵中的希望之翼
为了响应国家对绿色农业和可持续发展的号召，关于阿鲁科尔沁旗优质牧草产业对地区经济增长的调研团队，带着对草原的敬畏，踏上了阿鲁科尔沁旗的土地。我们的目标很明确：通过科学研究和实地调查，深入了解牧草产业的发展现状，为其可持续发展贡献我们的智慧和力量。
团队成员前往中国草都博物馆，通过现场参观和观看视频《沙海中崛起的中国草都----阿鲁科尔沁旗优质牧草产业发展纪实》，深入了解了阿旗草业的历史沿革、文化传承以及科技创新。博物馆赠予了团队成员视频纪实片、阿旗草业宣传图册以及内蒙古草业学校自主研发的教材《苜蓿种植技术》，为团队成员提供了宝贵的学习和研究资料。
在赤峰绿田园农场有限公司，团队成员参观了牧草产品颗粒深加工加工厂、干草仓储区域、草原苜蓿羊养殖区域、办公区域和生活区域。通过现场参观和与企业负责人的交流，团队成员了解到企业在牧草种植、深加工和销售方面的先进技术和管理经验。此外，团队成员还参观了内蒙古草业学校实习实训基地，了解了苜蓿草和燕麦草的试验田情况。参观了“一带一路”草畜一体化产业示范园和中国草都马场，对牧草产业的多元化发展有了更全面的认识。
在阿鲁科尔沁旗绿生源生态科技有限公司，团队成员参观了牧草种植圈和昭乌达羊养殖基地。通过与企业负责人的交流，团队成员了解到公司在牧草种植和畜牧业方面的先进技术和管理经验。参观了内蒙古草业学校实习实训基地，了解了牧草机械设备使用与维修实习实训车间等设施。
这次实践活动不仅让团队成员深刻认识到了牧草产业的重要性和复杂性，也让团队成员更加坚定了为绿色农业和可持续发展贡献力量的决心。团队成员将积极为牧草产业的发展贡献自己的青春力量，助力绿色生态建设和乡村振兴。让我们携手共进，为阿鲁科尔沁旗的牧草产业插上希望的翅膀，让绿色的希望之光照亮每一个角落！
传承红韵-子位吹歌社会实践
非物质文化遗产子位吹歌就从定州发源，自子位吹歌诞生三百多年来,与农民的生活相依相存，应用于红白喜事并贯穿和影响着农民的日常生活。在文化传承的时代浪潮中，为了能够深入挖掘非遗文化的魅力与传承发扬子位吹歌的传统技艺文化，传承红韵-子位吹歌实践团队来到河北省保定市定州市子位村。团队积极参与冀中笙管乐非物质文化遗产子位吹歌的探索实践，于7月11日到7月16日开展了意义深远的社会实践活动，传承红韵-子位吹歌实践团队深入挖掘非物质文化遗产子位吹歌的内涵，为传承和发展非遗贡献力量。
定州市博物馆中许多具有历史底蕴的藏品和古城贡院广场古老的建筑风格带领团队走进定州的历史故事。传承红韵-子位吹歌实践团队初步了解并学习了定州丰厚的历史文化，为后续的实践活动做充分的准备。
匠心独运，领略子位吹歌非凡魅力
传承红韵-子位吹歌实践团队拜访了子位吹歌国家级非物质文化遗产传承人张占民。来到了子位吹歌的发源地子位村，张占民老先生耐心地向他们讲解了子位吹歌历史传统和发展现状，然后讲解了子位吹歌承载的历史文化蕴意、演奏技巧，团队成员们认真听取了解，详细的学习了子位吹歌的历史和现状。随后，由张占民老先生带着队员们参观了子位吹歌展馆，刻领略到了子位吹歌这一非物质文化遗产背后的匠心独运，感受传承人们的坚守与期盼，更加坚定了他们学习和宣传非遗的决心。
薪火相传，共筑非遗传承的桥梁
为了更全面的了解子位吹歌传承现状并推广，传承红韵-子位吹歌实践团队采访了当地村民。子位吹歌作为当地独特的文化符号，承载着数代人的记忆和情感。团队成员参观了学校对小朋友们的子位吹歌教学，学校也重视非遗文化的传承，开设了子位吹歌的教学课程，鼓励年轻人参与进来。
此次实践调研，使传承红韵-子位吹歌实践团队收获颇多。他们用实际行动诠释了对非物质文化遗产的尊重与热爱。习近平总书记说“每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传，代代守护，更需要与时俱进，勇于创新。”相信在未来，会有越来越多的人加入到这一队伍中来，共同守护我们的文化根脉，让非物质文化遗产在新时代焕发出更加绚烂的光彩。
炎夏小橘灯，助残送清风
为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精服务精神，在关心帮助自闭症等残障儿童方面积极主动发挥青年学子主力军的作用，切实提升助残工作实效，实践团队借暑假开展以保定市及定州市两家康复机构为中心，辐射衡水市，邯郸市等河北省多地残障儿童康复机构的志愿服务实践活动。此次活动中团队实践成员主要开展了两项工作：
一、助教进班，深入交流。对志愿者进行分组后，分别进入到不同教室辅助主讲老师对自闭症儿童进行授课。期间，志愿者负责安抚儿自闭症患儿们出现的不安、焦虑等情绪，帮助老师准备教具以完成授课内容，保障孩子们能效果较好地开展康复训练、残健融合。志愿者与自闭症儿童亲密互动，平等交流，彼此间建立了亲近平等友爱的良好关系。
二、舞台展示，发展自我。自闭症患儿在老师及志愿者的鼓励下登上小舞台展示自己近日学习成果，面对台下众多的老师和同学以及陌生的志愿者们，孩子们在表演时展现了出人意料的心理素质，同时观众们也在认真聆听每一个孩子的表演。类似舞台展示的方式为自闭症孩子们提供了一个表达自我的平台，这极大的提高了孩子们的自信心和表达能力，令自闭症的孩子不再孤独、不再封闭，从舞台上充满生机和活力的笑容中，志愿者们感受到了“小橘灯”助残接力项目的希望和无限可能。除保定市外，我们也在各组员所在地的康复培训机构进行了实践活动，切实感受河北省助残儿童服务现状，学习了解更多经验知识，与孩子们进行游戏，互赠礼物并录制视频及合影留念。
通过亲身参与和体验，团队成员更深入地了解了残障儿童的生活和需求，增强了其对弱势群体的关怀，促进了青年学生个人能力的提升，提高了当代大学生的社会责任感和历史使命感。此外，通过捐赠学习用品、近距离交流等方式，为残障儿童提供了实质性的帮助，给予了他们物质上的支持以及精神上的关爱和鼓励；同时自闭症等残障患儿对社会陌生人的应激程度进一步降低，这也让团队成员切实感受到走出校门社会实践的意义。
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策划|校团委学术实践部
编辑|大数据科学学院
排版|校团委学术实践部
责编|校团委学术实践部王木子
