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为进一步加强学生法制安全教育，增强学生法制观念，提高学生知法、守法意识，保护青少年的合法权益，有效遏制校园欺凌和暴力事件发生，9月14日，高平市元培学校为全体师生举行普法教育，特邀我校法制副校长--高平市人民法院牛珊法官为全体学生进行《校园霸凌（bullying）/欺凌》普法教育专题讲座。
讲座中，牛珊法官从“校园欺凌的定义、民法及刑法有关的法条及案例”入手，以案说法，旁征博引，根据青少年成长阶段的特点，结合相关法条，用通俗易懂的语言讲述发生在同学们身边鲜活的、真实的典型事例，深入浅出地讲解校园欺凌的危害，以及如何进行自我防范和正当维权。
会场秩序井然，气氛生动热烈，同学们认真聆听并记录，主动思考，积极参与，感触颇深，纷纷表示作为中学生，在增强法制观念的同时,也要注重道德培养,做一名遵纪守法、品德高尚的好学生。
本次讲座提高了学校全体师生对校园暴力行为的认知和防范能力，树立了对校园欺凌说“不”的正确意识，掌握了如何应对校园欺凌的策略，增强了文明守纪的意识。今后，我校将持续举办普法进校园活动，全力构建和谐平安校园，为每一位学生的健康成长保驾护航！
01
校园欺凌
典型案例警示
毕某系某中学的一名学生。2018年5月9日晚自习期间，毕某因未出借眼镜布，被同学黄某扯拽和扇耳光。晚自习后，黄某又纠集同学万某、刘某拦住了毕某。由万某搂住毕某，黄某、刘某踢了毕某几脚。毕某返回宿舍楼后，到宿舍楼五楼翻过护栏从五楼跳下，导致受伤。毕某在医院抢救治疗286天，被诊断为：腰骶椎骨、盆骨、脊柱、胫腓骨等多处骨折，并伴有右侧创伤性血气胸、胰腺损伤等。经司法鉴定，毕某脊柱损伤属于九级伤残，骨盆部损伤属十级伤残，左下肢损伤属八级伤残，右足部损伤属十级伤残。
本案系一起典型的校园欺凌案件。这起案件中，因为一块眼镜布的问题，导致毕某在短时间内被两次欺凌。校园欺凌事件的发生往往存在多方诱因，一方面欺凌者挑衅与攻击是事件发生的导火索；另一方面，被欺凌者因为自身外貌形象、健康状况、家庭状况、家庭教养方式、同伴关系等，也容遭受校园欺凌。被欺凌者容易产生焦虑、抑郁、自杀等内化问题行为，也可能产生违反道德和法律的外化问题行为，例如逃学、盗窃、攻击等。毕某在受到欺凌后，无法正确地排解和解决，选择了跳楼这种极端行为。这起发生2018年的欺凌事件已经过去五年之久，而毕某的身体损伤却将长期影响他和他的家庭。
这起案件中，不同的主体应该承担什么样的法律责任呢？
毕某等人系十三四岁的学生，心智、认识尚不成熟，欺凌事件发生在校园内部。学校作为教育机构，未能建立学生欺凌防控工作制度，对于在校学生之间发生欺凌现象未能及时发现和制止，对学生的心理问题疏于教育和疏导，对事故的发生负不可推卸的责任。黄某、刘某、万某作为毕某同学，本该友好相处、互帮互助，但起却故意结伴欺凌毕某，是悲剧发生的导火索，对事故发生也应承担相应的责任。毕某在自身受到侵害时，本可寻求学校和教职员工帮助，却选择极端方式处理矛盾，也应自担部分损失。
对于毕某的医疗费74084元、医疗辅助器具费2646元、住院伙食补助费28600元、护理费77220元、营养费8589元、残疾赔偿金246418.4元、精神抚慰金30000元、交通费500元、鉴定费1000元等共计479048元，法院最终判令学校、欺凌者黄某、刘某、万某的监护人按比例承担了民事责任，对毕某进行了赔偿。
02
校园欺凌
典型案例警示
案例二：刚才的案例中，欺凌者承担的是民事赔偿责任；在下面一起案例中，欺凌者的行为构成刑事犯罪，将由其承担刑事责任。
庞某和李某系某职业技术学校学生。二人在学习话剧表演时发生过矛盾，当时庞某打过李某，李某便怀恨在心。2017年9月18日，李某发现庞某后，为了实施报复，便持凶器对庞某实施伤害，导致庞某受伤。经鉴定庞某的伤情构成轻伤二级。本案中，李某对庞某实施了故意伤害行为，导致庞某损伤达到轻伤程度，构成故意伤害罪。李某被判处有期徒刑十一个月，并判令赔偿庞某因就医产生的医疗费、住院伙食补助费、营养费、交通费等损失一万余元。
我们可以看到，在欺凌事件中没有赢家，欺凌者面临民事赔偿、刑事责任，被欺凌者及家庭承受着精神、身体痛苦。家庭是社会的细胞，欺凌事件破坏着一个又一个家庭，也扰乱着社会秩序。校园欺凌事件危害极大，对于此类实践，防重于治，如何预防是值得社会各界关注的重要问题。
全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。
END
