裴老师首先就家长提出的孩子不愿上学的问题，从网络成瘾、社会环境、家庭教育、个人原因等多个角度进行了深入剖析，建议家长通过“约定”的方式，让孩子掌握决定权、家长行驶监督权，让孩子感受到充分的尊重和家长底线的坚守。
随后，裴老师带着家长们一起回顾了上期活动（10月15日）主要内容，重申了“言传不如身教、身教不如境教，童年教育的重要性大于成年教育，亲子关系的重要性大于亲子教育，家庭教育的重要性大于学校教育，理解孩子比简单的爱更重要”等内容，提醒家长每天坚持阅读海灵格的《我允许》一书，帮助自己转变认知，接纳孩子的现状，给予他们自由成长的空间。
紧接着，裴老师讲述了人一生会经历的四种教育类型，即：家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育，并与家长们讨论了家庭教育对孩子未来定位的影响。该过程中，裴老师通过呈现真实的案例，引导家长要学会运用积极的语言和行为引导孩子健康成长，特别是要会使用《非暴力沟通》一书中提出的四个方法步骤，与孩子有效沟通，切记不对孩子贴负面标签，不使用负面语言。
此外，裴老师还分享了“设置清晰目标、给予正面反馈”等激发孩子内驱力的方法，建议父母每天至少找出孩子三个优点进行表扬，并推荐了“夸夸卡和鼓励墙”等实用工具，以增强孩子们的信心。此外，裴老师还提醒大家要区分表扬与鼓励之间的差异，注重鼓励努力过程而非结果本身。
活动最后阶段，裴老师就“如何才能成为一个善于倾听的家长”的问题，提出了具体做法，包括“调整心态、关注非言语信息及运用恰当的话术”等，并示范了几种有效接纳表达方式。
此次讲座活动，历时2个多小时，内容丰富深刻，引发了家长们强烈的共鸣和反思，纷纷写下了自己的收获及对下次活动的建议，有的家长结束后仍意犹未尽、依依不舍，围绕在裴老师身边进行请教。
