自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。
这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。
理论上说，有了这种技能，对 80% 的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。
所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。
虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。
所以说Phonics并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics作为最终目标就错了。
英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音
b ：ball
d ：dog
f ：fish
h：hat
j：jump
k：kite
l ：leg
m：man
n：not
p：pen
q：quick
r：run
s：sun
t：ten
v：vest
w：water
z：zoo
c 字母
c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”：
cat, cap，call，coat，cup；
当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” ：
city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice；
有时在e或i前面，c会发/sh/音：
ocean, racial, social。
g 字母
g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound”：
girl, gas, get, give, go。
当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“soft g sound”：
age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge
特例：
forget, give, girl中的g发hard sound。
x 字母
x在单词中间或结尾时发/ks/音：
box, next, mix, six, fox；
x在单词中间时有时发/gz/音：
exit, exam, exact；
x在单词起始位置时发/z/音：
xylophone, xerox。
y 字母
y在单词起始位置时发音为辅音：
yes, you, yard, year, yell；
y在单词或音节中间或结尾时被当做元音；
y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音，y在单词或音节中间时，发短/i/音。
小测试：
my, cry, fly, sky, baby, happy
puppy, hurrygym, nymph
辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。
音节的划分对于一个单词的读音至关重要，我们所学的自然拼读法发音规律，其实都是针对单个音节的，对于多音节的单词来说，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。
音节的划分规律在后面我们会讲述，目前只需要熟记这些字母组合，以备后用。
带有 l 的字母组合
bl：black, blame, bless, blue, blast
cl：clock, class, clap, clue, close
fl：flag, fly, flat, flash, flower
gl：glass, glad, glide, glue, globe
pl：plate, plane, place, plus, plan
sl：sled, sleep, slow, slide, slim
带有 r 的字母组合
br：bridge, break, brave, brown, bread
cr：crab, crack, crop, crown, creek
dr：dress, drag, drink, drive, drop
fr：frog, fresh, free, from, front
gr：grape, grade, grass, grin, grunt
pr：press, pride, price, print, proof
tr：truck, track, true, train, tree
带有 s 的字母组合
sc：scale, scar, score, scare, scuff
sk：skate, skip, skill, skull, skin
sm：smoke, smile, smog, smell, smear
sn：snake, snap, snore, snow, snug
sp：spoon, spin, spot, spell, sport
st：stop, stack, stay, step, still
sw：swim, swell, swing, sweet, swift
三字母组合
shr：shrink, shred, shrill,shrimp, shrub
spl：splash, split, splice, splint, splurge
spr：spread, spring, spree, sprain, spray
squ：square, squad, squirrel, squat, squeak
str：string, strip, straw, stream, street
thr：throw, three, throne, thrift, thrill
在结尾的字母组合
ck（只发一个/k/音）：duck, pack, quick, luck, rock
ld：cold, gold, held, mild, bald
lk：milk, silk, elk, sulk, skulk
mp：lamp, damp, champ, hump, dump
nch：inch, ranch, lunch, bench, crunch
nd：hand, kind, bend, stand, mind
ng（这个音比较特别，是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音）：--ring, long, sing, wing, lung
nk：sink, bank, trunk, pink, ink
nt：tent, ant, hunt, sent, mint
sh：fish, rash, brush, wish, trash
st：vest, last, test, list, lost
Consonant Digraphs
简单地说，consonant digraph就是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：
ch(tch)，sh，wh和th。
ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分，比如下列例词：
chair, check, shoe, shop。
wh的发音可能会比较令人混淆，不同的历史时期，不同地方的人wh的发音会有一些不同。
但现在在美式发音里，公认的说法是，一般来说wh与/w/发音相同，但在o前面发/h/音，比如：
when, what, whale, who, whole。
th的发音则需要一些记忆力了，在下面这些常用词里，th发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来）：
they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there-
注意：
如果一个单词后面带有小横线，就是指以这个单词开始的所有单词，比如them-包括there，therefore，thereafter等。
其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动），比如think，thank，thirty等。
在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。
下面列出了这些组合：
字母组合--不发音字母
gh--h：ghost, ghetto, ghastly
gn--g：gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign
kn--k：knife, knit, know, knock, knee
mb--b：comb, lamb, thumb, dumb, climb
pn--p：pneumonia
ps--p：psalm, psychic, psychology
rh--h：rhinoceros, rhyme, rhythm
sc--c：scissors, scent, scene, scenery, scenario
wr--w：wrong, wrist, wrap, wretch, wrench
gh--gh：light, high, eight, sigh, night
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