习近平总书记强调：“要加强国家科普能力建设，深入实施全民科学素质提升行动”。农村科普是实现农业科技创新发展的重要环节，也是提升农民素质、推动农村社会进步的重要路径。《中华人民共和国科学技术普及法》明确提出：“国家加强农村的科普工作。”提升农村科普效能，对于推进农业农村现代化建设、加快建设农业强国和科技强国具有重要意义。
不同的群体对科普有不同的需求。农村科普要增强实效性，必须围绕农业农村生产中的实际需求以及农民的日常生活，实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变，精准满足个性化科普需求。例如，针对农村合作社、种植养殖大户，应加大农业新理念、新技术和新应用的培训力度，助力其提升科学生产与科学经营的能力；对于产业园区工人，重点加强职业安全生产技能、安全操作规程、职业病防治以及急救知识的普及，提高其劳动生产与创新创造的技能水平；面向老年人群体，着重普及卫生健康、网络通信、防诈骗等科学知识和技能，增强老年人信息获取、识别和应用的能力；对于青少年，要依托科技馆、博物馆、科研院所等优质资源，开展丰富的科学教育服务和实践体验活动，为他们参与科普、学习科技、体验科学搭建广阔平台，激发他们对科学的浓厚兴趣。
提升农村科普效能，既要有高质量的传播内容，也要有高质量的传播方式。一方面，要强化农村科普阵地建设，充分利用村委会等现有资源，打造常设性的科普服务场所，完善综合服务设施的科普功能，扩大科普设施的覆盖面。比如，在村主要街道、村民活动中心广场等公共场所设立科普画廊、橱窗等，将科普知识有机融入美丽乡村环境建设之中。另一方面，要牢牢把握科普正由单一的线下活动向线上线下结合、数字化智能化转变的趋势，不断丰富科普作品的形态和传播渠道。比如，创新科普形式和手段，借助互联网、新媒体等平台，打破农村科普工作在时空、地域上的限制，以图文、视频、动画、直播等多种生动有趣的形式呈现科普内容，提高科普的趣味性和互动性。
提升农村科普效能并不是一件容易的事情，需要广泛动员科研院所、高等院校、医疗机构、企事业单位等社会各方力量，打破协作壁垒，实现资源的共享与优化配置。要汇聚农村科普组织、农村学校、基层医疗卫生机构等各方力量，建立高效的协商机制，组建由多学科专家组成的专家咨询委员会和科技特派员服务团。充分发挥农业科研和技术推广机构、农民教育培训机构、农村专业技术协（学）会以及科技特派员等在农民科技培训和农业科技服务中的重要作用，紧密结合先进适用技术的推广和科技成果转化应用，向农民普及科学技术知识，让农民能够直观感受到新技术在农业生产生活中的实际应用效果，营造有利于科技成果应用的良好环境。
人才是第一资源，提升农村科普效能离不开人才赋能。要加强和优化农村学历教育、职业教育、继续教育体系，构建多元化、多层次的拓展培训渠道。选派优秀科技团队深入农村一线、走向田间地头“把脉问诊”。注重发挥来自农民、扎根农村的“土专家”“田状元”等乡村科技人才的长期效应，激励他们以新观念、新技术、新业态、新机制积极投身现代农业发展，带动一方产业，形成规模效应。建立完善的科普激励机制，健全科普志愿服务制度和工作体系，加强组织保障，鼓励用人单位将参与农村科普工作的成效作为职工职称评聘、业绩考核的重要指标，畅通科普工作者的职业发展通道，为农村科普人才队伍的稳定与发展提供坚实的制度支撑。
