志愿助残“阳光行动”
浙海职院青年显担当
今年7月6日是第十四个全国志愿助残“阳光行动”主题日。助残“阳光行动”由共青团中央联合中国残联于2014年联合发起，号召广大青年志愿者围绕日常照料、就业支持、支教助学、文体活动、爱心捐赠等方面，开展志愿服务。7月3日—9日，浙江国际海运职业技术学院的学生志愿者在马克思主义学院吴海霞老师、何丽丽老师带领下，深入舟山市残联儿童康复中心开展为期一周的“同心共助，乐享童年”关爱残联儿童暑期社会实践活动，协助特教老师共同开展残疾儿童的康复课程，共享残疾儿童欢乐时光。
图 1 浙江国际海运职业技术学院
“同心共助，乐享童年”关爱残联儿童暑期社会实践团
习近平总书记在党的二十大报告中指出，要“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展”“完善志愿服务制度和工作体系”。7月2日下午， 我校青年志愿者在指导老师组织下集中学习贯彻习近平总书记重要指示精神，认真学习《服务残疾人的常见礼仪》，深入探讨本次志愿助残“阳光行动”实践方案，把“关爱残联儿童、开展同心共助”作为志愿服务主要内容，探索“团队帮扶+结对接力”服务机制，聚焦残疾儿童最基本、最迫切的需求，通过深度对接、有序指导、集中活动、下沉残联、普遍参与等形式，传承中华民族传统美德，彰显当代青年的高尚理想、爱心善念和责任担当，推动本次青年志愿者助残“阳光行动”精准有效开展。
图 2 青年志愿者在指导教师组织下集中学习相关政策精神
活动开展之前，指导老师与舟山市残联深度对接，得到了舟山市残联相关负责人和特教老师的热情指导和有序安排。
图 3 指导老师与市残联相关负责人共商实践内容
第一天的活动中，志愿者们早早抵达康复中心，与孩子们进行了亲切的交流。在接下来的康复课程中，志愿者们仔细观察并参与到孩子们的治疗与锻炼中，切身感受到了残疾儿童小小的身躯所蕴含的大大能量，不仅认真协助特教老师帮助孩子们进行腿部、上肢、平衡性等康复训练，还积极鼓励孩子们勇敢地面对困难，用乐观的心态迎接挑战。
图 4 志愿者协助孩子做腿部康复运动
图 5 志愿者协助残疾孩子平衡练习
图 6 志愿者协助残疾孩子做上肢康复练习
在课间休息时，志愿者哥哥姐姐们与孩子们一起做游戏、聊天，倾听他们的心声，事后主动与特教老师交流，深入了解孩子们的成长故事。
图 7 志愿者与残疾儿童亲切交谈
在实践活动中，志愿者们深刻感悟到残疾儿童也是大学生学习的榜样，从他们身上感受到了蓬勃不息的生命力量，激励着我们大学生在逆境中勇敢坚持、努力绽放属于自己的精彩。
此次实践活动还引发了志愿者们对残疾儿童群体的深度关注，此次实践队长、海洋旅游学院学生会主席李成智同学说：“目前残疾儿童还面临很多问题，比如某些地方无障碍设备不完善、康复教育资源不足、残疾儿童如何融入社会等，我们大学生应该加强对残疾儿童的关注与支持，尽我所能提供更多的帮助与便利。”活动结束后，指导老师鼓励志愿者们在假期里积极撰写社会实践体会报告，继续深入调查残疾儿童面临的社会环境和权益保障困境，积极探索和思考大学生该如何更好地发挥力所能及的力量。
一年一度的暑期社会实践活动虽然结束了，但是浙海职院大学生的爱心传递从未间断。我校爱心社自2006年成立以来，一直与舟山市残联结对定期开展各类爱心助残活动。例如，为残联儿童提供一对一或小组形式的学习辅导，帮助他们克服学习上的困难；组织康复训练活动，提升他们的身体机能；开展心理咨询和疏导服务，关注他们的心理健康等。通过定期回访、评估帮扶效果等方式，不断调整和优化帮扶计划，确保残联儿童能够得到持续、有效的帮助。
爱心社社长周美芝同学说：“爱心社与残联儿童的结对帮扶绝不是一次性活动，而是需要长期关注和持续传承的。让我们携手努力，一起为残疾儿童营造一个更加美好的未来!”
通讯作者：何丽丽、吴海霞
排版|喻梦璐
审核|潘以宁
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