小朋友在做《看图列式》的时候，很容易出错，应该用什么数来加、用什么来减、是加还是减。。。最关键的问题，就在于很多小朋友没有读懂题意。
图中的虚线、斜线、问好。。。代表什么？上车、下车、游来、游去。。。又该怎么算？
今天，我们就通过一些常见题型，易错题型，来疏通思路。
例1：
图中用虚线框起来的部分，就是要减的部分，右边部分是要加起来的，
列式：6-2+3=7。
下面我们来看看上下车问题。
例2：
首先我们看看这道题目什么意思，车上有4个小朋友，有2个小朋友下车了，又上来了3个小朋友，那么车上原来就有4+2=6个小朋友。
所以在列式的时候要注意，正确的算式是：
6-2+3=7。
意思就是，车上原来有6个小朋友，有2个下车了，车上还有6-2=4个小朋友，又上来3个，现在车上有7个小朋友。
通过列式可以发现，这道题，本质上和例题一，没有区别。
例3：
蓝色的圆加上白色的圆，一共有“10+5”个，虚线框起来的部分，要用减，所以我们列式就是：
10+5-5=10，
同样的题目，我们变一下，
列式：10-5+5=10，
例4：
这道题和上下车问题，本质上是一样的。
原来有“4+3=7”个苹果，李华抱走3个，张明又抱来4个，
所以我们列式是：7-3+4=8
例5：
基本的求总数问题，注意问号代表什么，这里代表总数，
列式：6+4+5=15
例6：
虚线框起来的要减，用斜线划掉的也要减，这是一个连减问题，
列式：10-5-2=3
例7：
观察鹅的样子有什么不同，我们发现本质上是一个连减问题，一共有“3+5+2=10”只鹅，游走2只，又游走5只，
列式：10-5-2=3或10-2-5=3
同样的题目，我们变一下
注意观察题目，兔子的样子有什么不同。一共有“3+4+1=8”只小兔子，跑了1只，又跑了4只，
列式：8-4-1=3或8-1-4=3
例8：
我们知道虚线框起来的要用减，那么这个加法应该怎么算？就是左边部分的圆和右边部分的圆的总数，
列式：4+8-2=10
同样的题目，我们变一下，
列式：4-2+8=10
再变一下，
列式：4+6-6=4
例9：
问号代表我们要求的数，19是总数
列式：19-7=12
例10：
左边+右边，或者蓝+白
列式：12+4=16，10+6=16
例11：
一图四式：7+3=10、3+7=10、10-7=3、10-3=7
