“艺起绘美好——第二届东莞教师美术作品双年展”在岭南美术馆持续展出中，展览以国画、油画、版画、雕塑、漆画等形式为主，作品类型多样，题材丰富、极具艺术欣赏价值。欢迎大家到访岭南美术馆，观赏教师作者们的作品，寻访艺术之美。
摘选赏析
01
作者：杨桢
东莞松山湖中心小学
《雨后观音山》180×96cm 中国画 2024
创作说明
采用传统水墨形式表现雨后观音山。
02
作者：谢佳愉
东莞市常平镇第一小学
《淡》115.5×154cm 中国画 2020
创作说明
这是最平凡的一天啊，你也想念吗？或许，生活可以不那么复杂，在我们浅淡的心里，也会开出一朵幸福的小花，恰逢着夏天的清风、冬日的暖阳。
03
作者：李雨晴
东莞市石排镇石岗小学
《远山长》200×200cm 中国画 2023
创作说明
《远山长》分为两幅，左边采用“ｓ”形竖式构图，将画中云山处理成上实下虚的效果，下段朦胧隐逸，上段云形山体相对明晰，呈簇拥环绕之势。在笔墨技法的运用中，力求自然单纯，追求“简淡天真”“云去山如画”之境。
右边运用了三分法的构图形式，画中上下两段以山峦为主，笔墨上虚下实，形成呼应。中间用线条的疏密与不同的状态表现烟云迷蒙之景，以求营造“云来山更佳”的画面意境。
04
作者：刘紫萱
东莞市塘厦镇林村小学
创作说明
自在飞花轻似梦，梦醒时，园林晴昼春谁主？玉兰香告之。
05
作者：饶珠铃
东莞市厚街圣贤学校
创作说明
作品《兰之猗，扬其香》是以白玉兰为主题创作的，东莞市花白玉兰花以其纯洁、高雅的形象，与兰花一样，在中国文化中具有深远的象征意义。
在中国画《兰之猗，扬其香》中，通过兰草的形象来寓意白玉兰的精神，是一种艺术上的巧妙转换和深层次的文化表达。实现了从一种植物到另一种植物的象征意义的转换。首先在表现手法上运用了国画的表现形式，显得气韵生动，格调也高些。在色调上以绿色为主，花、叶有疏有密，浓淡长短不同，颇为隽秀有力，叶子的粗细、形态各异、起伏变化也更为生动。这幅作品不仅是对东莞文化的致敬，也是对中国传统文化的传承。体现了东莞的地方特色和文化自信，同时也展示了东莞人民对自然美和文化传统的尊重和热爱。
06
作者：冼景铭、林慧慧
东莞市樟木头鹏程学校
《莞邑·羊来运》130×100cm 油画 2024
创作说明
这幅画画面前景由三只可爱的小白羊所占据，它们正乘坐于一辆电动三轮车上，好奇地观察着四周的环境。整幅画采用了大胆的笔触和丰富的色块层次，营造出一种强烈的视觉冲击力和情感共鸣。
在画面表现上，运用了大胆且自由的笔触，使画面充满了动感与张力。每一只小白羊的轮廓都通过粗犷的线条勾勒出来，既突出了形态，又赋予了画面一种独特的现代美感。同时，通过运用深浅不一的色彩层次，使画面具有了丰富的空间感和立体感。
在色彩搭配上，巧妙地运用了鲜明的色彩对比，使得画面充满了生命力与活力。背景中的建筑、街道都被描绘成充满能量的色调，与前景中小白羊的纯净、温柔形成鲜明对比，进一步凸显了主题。
07
作者：卢虹宇
东莞市松山湖第二小学
创作说明
《渔港物语》是一幅别具韵味的水彩作品，以简洁而富有表现力的手法展现了渔港中独特的元素。画面背景为纯净的白色，突出了主体——几个排列有序的鱼盆。这些鱼盆形态各异，它们安静地摆放着，却仿佛在诉说着渔港的故事。 鱼盆的表面布满了斑驳的细节肌理，那是岁月和海水留下的痕迹。有的盆边略有磨损，有的盆体有着细微的裂纹，每一处痕迹都承载着渔民们辛勤劳作的记忆。
整幅作品以其简洁的构图和细腻的描绘，将观者的注意力聚焦在这些看似平凡却蕴含深厚情感的鱼盆上，让人感受到渔港生活的质朴与真实。
08
作者：张燕嫦
东莞市高埗镇冼沙小学
创作说明
本剪纸作品的主题是幸福东莞，作者通过东莞特有的建筑物表现东莞这一城市，中间两条竞技龙舟表现东莞的非遗传统项目与东莞人民团结拼搏精神。画面的两边的荷花与鱼表示作者祝愿全国经济年年有余，人们生活富足。牡丹花是代表富贵花开，祝福中国人民富贵有福。上面两边两只白鸽代表和平，祝愿世界和平。作者通过创作此剪纸祝愿天下太平！我们的祖国国泰民安，人民生活幸福安康，年年有余，生活在我们的大东莞的子民生活幸福，家庭美满。
09
作者：蔡诗鸣
东莞市厚街湖景中学
创作说明
新时代下的中国社会无时无刻不产生着剧烈的变化，在都市中的行人行色匆匆，我用套色版画的形式呈现了现代都市的快节奏生活，与周围繁华的建筑形成对比，突显了现代社会中人与城市的关系。晚霞的柔美色彩象征着温暖与希望，与忙碌的场景形成鲜明对比，引发人们对生活节奏与内心情感的思考......
10
作者：蔡丽娟
东莞松山湖未来学校
创作说明
本作品将东莞松山湖未来学校和松山湖园区与“相约湾区，共创未来”的语音波段图相结合，表现出松山湖未来学校与祖国、大湾区同频共振、同向同行。以此寓意学校与自然和谐一体、与中华传统美学一脉相承，及其面向未来、包容悦纳的治学态度。
11
作者：邹官民
东莞市莞城中心小学
创作说明
麒麟，是中国神话中的一种瑞兽，有吉祥美好之象征。也是中华非遗传统文化中的杰出代表，每逢节日，人们以“舞麒麟”来寄予美好的祝福和祈祷。但随着时代的发展，传统的麒麟文化被逐渐遗忘，淡出人们的生活。
创作这幅作品，本有两方面的用意：一是希望以艺术形式引发人们的传统文化保护、传承和创新的共鸣，愿人们的保持对美好生活向往的初心；二是希望以“瑞兽”之力，祈祷我们自由、吉祥、美好的幸福生活。作品融合大漆、蛋壳、螺钿、金属等多种材料，采用了绘制、嵌贴、堆积、打磨等方法进行创作，希望呈现中华美育独特的审美特征和民族精神，也承载着那份“文化自信”的美好“初心”。
