研思促教改
笃行谋发展
——新华区实验小学开展各年级学情分析会
“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”为全面总结前半学期的教学工作，准确把握学生的学习状况，进一步调整和优化教学策略，11月22日，新华区实验小学召开了各年级学情分析会。
此次学情分析分年级学科进行，各包年级领导结合学生综合素养调研情况，与老师们进行深入的分析和探讨。“后进生课堂注意力不集中，有效学习时间短，家庭教育指导不到位……”李老师说。在分析过程中，老师们还结合具体案例，分享自己的教学经验和心得，有的老师侧重培养学生自主学习的能力，通过合作探究式的学习方法激发学生的学习兴趣；有的教师侧重基础知识的巩固与拓展，通过多样化的练习方式，帮助学生掌握扎实的基础。这些经验和做法为其他教师提供了有益的参考和帮助。
“教学质量是学校发展的生命线，作为教师，我们要保持高度的责任感和使命感，在不断提升自己专业素养和教学能力的同时，也要加强团结协作精神，多鼓励学生，多指导家长，多向同事请教，形成教育合力，共同推进教学质量的稳步提升。”安耀伟校长说。
通过此次学情调研分析，教师们更加清晰了自己在教学过程中的短板，明确了下一步的教学方向和目标。实验小学将以此次会议为契机，进一步加强教学管理，提高教学质量，为学生的全面发展和学校的长远发展奠定坚实的基础。
文字：周慧
图片：文宣部
