运城市实验中学举行暑期教师培训暨工作总结大会

为不断深化课堂教学改革，落实国家新课程新教材实施要求，进一步探索项目化学习实施路径，强化教师的综合素质和专业能力，提升教学质量，运城市实验中学开展为期三天的教师暑期培训暨学期工作总结大会，回顾一学年的教育教学工作，激励全体教职工以更加饱满的热情和更高的标准投入到教学工作中。学校特邀省教科院吴素荣、肖增英两位专家莅临指导。学校党总支书记霍峰业，校长刘荣艳，副校长王蓉、张春胜、王金凯及全体教师参加此次活动。

霍峰业书记高度肯定了全体教职工在一学年中的辛勤付出和无私奉献，正是因为大家的努力，学校教育教学改革不断向前迈进，教学质量稳步提升，各项赛事活动屡获殊荣。在即将开启快乐的暑期生活之际，他给大家提出六点贴心的建议。

一、调整身心

假期首先意味着休整。休整是为了更好地前行。大家平时教书育人，透支了本该属于自己的时间、精力和亲情。讲台只有三尺，但世界却有万千，我们的足迹不应该只有三尺讲台，更应该有诗和远方，同时我们的见闻也决定着我们带给学生知识的广度。再者，教师幸福的来源，一半在课堂上，一半在生活中，我们还可以利用这个假期，陪同爱人、带上父母和孩子去完成一次梦想的旅行，在不同的风景里去找寻不一样的自己。

二、锻炼身体

经常参加体育活动是每个人工作和生活不可缺的组成部分，适度有益的体育锻炼，可以增强体质，提高人体适应环境和抵抗疾病的能力。趁着假期，报个瑜伽班，练练太极，或去健身房、游泳池出出汗，聆听自己铿锵有力的心跳，感受自己汗流浃背的快感，在努力与坚持中拓宽生活的宽度，收获进步的满足与幸福。制定一份暑期的健康生活计划，去接触自然，从饮食到作息，再到生活细节，为健康储备，为生命增值，用一个多月的时间休整，以饱满的精神状态为下学期新的征程加油充电。

三、复盘反思

假期意味着复盘和反思。当我们远离课堂，或者说从另外的维度去思考课堂，反思教学时，我们纵然不能收获“那人却在灯火阑珊处”惊喜，也难免偶有“只缘身在此山中”的顿悟。美国学者波斯纳说“教育是一门永远有遗憾的艺术”，而当我们在假期中，心平气和地去回顾和审视自己这一学年的教育教学生活时，这种“遗憾”或许更容易被洞察，一个教育者如果有了这种难能可贵的“自觉”，就势必会成为他今后教育历程中源源不断的重要滋养。

四、开卷有益

往日，我们慌慌地起床，听的是急促闹铃，看的是模糊的指针，然后是一路的奔忙！假期的脑海中不再有时间、地点、课表和面对题海的慌张。现在，我们可以放松心情，静坐书房，走近名家，拜读经典，兴之所至，提笔伏案，畅谈教学体会，撰写教育随笔，记录阅读感悟，抒发真情实感。我们今天面对的教育已经日新月异，人工智能、脑科学、大数据等最新研究成果将不断渗透并影响着教育，如果固步自封，停滞不前，很容易会侵蚀一名教师最宝贵的专业自信。读书虽然不能增加生命的长度，但一定能增加生命的厚度。穷人因书而富，富人因书而贵，忙时因书而乐，闲时因书而实。让读书成为我们假期的生活方式，让读书成为假期最美的风景。

五、规范言行

学高方能为师，身正才配为范。在假期，回归社会，应该维护“自信、豁达、优雅”的魅力教师形象，应该坚守精神家园和人格底线，保持教师本色，有所为，有所不为，坚守《教师职业道德规范》行为准则，坚定自己的理想信念，树立淡泊名利的优良师德师风，以高尚的道德情操与人格魅力浸润感染学生，引领社会良好风尚，彰显我们教育人的力量。

六、心有所爱

教师的心中永远都充满爱，爱自己，爱学生，同时也要爱我们的学校。学校是我们追求职业幸福的平台，爱学校应当是我们每一个人的本分，我们每个人都应该牢记“我是一名实中人”，争做实验中学的守护者。学校的荣辱关系到我们每一个人，我们每一个人的一言一行也处处代表着学校。关心学校发展，爱惜学校荣誉、捍卫学校尊严是我们每一个人义不容辞的责任和义务。假期中，当遇到与学校相关的信息时，要学会辨别真伪，不要盲目跟风，更不要成为谣言的传播者。在社交媒体上，我们要理性发表自己的言论，保持礼貌和尊重，秉持诚实和责任，时刻谨记做一名有素养的实中教师。

同志们，假期很短，好好珍惜，不要过得比上班还忙！假期很短，让身心小憩，停下脚步，欣赏沿途风光。暂时的休整，是为了更好地前行！

校长刘荣艳全面总结了一学年来学校教育教学所取得的辉煌成就并对新学期重点工作进行统筹安排。

一、教学工作——精耕细作出成绩

谱写教学成绩新篇章。信息技术、理化生实验、体育中考成绩创历史新高，年级组统筹部署、学科教师狠抓落实，班主任积极跟进，体现了团队精神的实中力量。面对中考新变化，初三教师在挑战中抢占先机，开展研讨，狠抓落实。初一初二教师及时对接中考，改变教学结构，凸显素养立意，优化育人实践。这种快速反应、积极应对的举措体现的是实中干劲、实中速度。

推进教学改革新路径。三个年级扎实有序开展单元整体教学研讨课活动，以《学习任务单》为抓手，不断优化“3D生态课堂”，形成具有特色的课堂教学改革的实中道路。

构建教师培养新模式。开展“弘扬教育家精神”的主题培训，涵养全体教师的教育情怀；开展“单元整体教学结构化研讨”，让老师们过上了一种有组织的“专业共同体生活”；组织观影《我要当老师》，激发全体教师对好老师的共鸣与共情。

二、德育工作——五育融合促发展

综合实践课程开放多元。举行综合实践活动课程展演，展演优秀节目14个，布展400多米“为建国75周年献礼”为主题的文化墙，同时展出科技类、学科类、艺术类作品800余幅，内容丰富多彩，形式多样。让每个学生都参与，让每个学生都有机会站在舞台的正中央，让每个学生的优秀都看得见，以五育并举促进学生德智体美劳全面发展。

主题教育课程丰富多彩。开展主题植树活动，增强学生环保意识。开展清明祭扫活动，激励师生铭记历史、不辱使命。开展劳动教育，落实“从知识到实践，从课程到劳动，从课本到生活”的教育理念，助力学生全面成长。隆重举行初三毕业典礼，为初三学子加油鼓劲，激昂斗志。每一项活动的开展都是为了达成育人的目标，让学生走出课堂、走出校园，与生产劳动和社会实践相结合，培养面向未来的正确价值观、必备品格和关键能力。

开展校园欺凌专项治理。邀请法治副校长开展反对校园欺凌安全教育活动；市人民检察院联合市教育局在我校举办法治宣讲活动，强化学生防范欺凌意识，建立校园欺凌防治制度，筑牢安全防线。

三、行政后勤工作——温馨周到同协作

人文关怀温暖人心。本学期，行政后勤人员不断强化服务意识，全局意识，全心全意为师生服务，努力为师生创造一个和谐、愉悦、安全、舒心的工作环境。为全体教职工分发学校综合实践基地的无公害蔬菜；与运城市妇幼保健院专家团队合作开展义诊活动，为女老师们送去健康与问候。暑期完成西校操场新建和东校办公楼前地面的硬化，切实改善办学条件。

四、新学期工作思考与要求

开展综合实践课程论证会。以项目化思维开展综合实践课程。聘用社团教师，研发社团课程，开展课程论证会，课程设计与实施要通过评审委员会方可开设，切实提升课程质量，达成五育并举育人目标。

推进课堂教学改革。编写《学习任务单》，推进3D生态课堂常态化实施。将新课标、新教材与育人目标链接起来，要以课堂教学的改革推动育人方式的变革。

开展岗位设置改革。根据市教育局“市管校聘”会议精神，进行岗位设置改革，精简机构，优化整合，实行扁平化管理，提升管理效能。

优化教师聘任工作。优先聘任教研组长，组建最强实中科研团队，教师聘任实行双向选择。

强化师德师风。全体教师要知敬畏、守规矩，不组织、不参与任何形式的有偿补课，不向学生推销教辅材料。

为推进以学习任务单为抓手的课堂教学改革，分学科精选案例进行展示研讨，初步确定撰写体例，在暑期统一部署，分工合作，为下学期学习任务单的常态化使用做好准备工作。

专家高度肯定了学校教师的研究成果，指出学习任务单与教材是有机统一的，是国家课程校本化实施的重要抓手，沿着这条道路走下去，运城市实验中学将会成为落实新课标新教材的先行者，成为推动教育教学高质量发展的引领者。