启能新六班主任开启了一场“夏日City Walk”
走进孩子的世界，尊重理解他们的爱好
在单康喆童鞋的家中家访时，聊到小孩有收集昆虫的爱好，我随即跟他一起蹲下观察他的“宝贝们”，听他津津有味地给我科普昆虫的种类，以及它们喜欢吃的“果冻”，我觉得这无形间使得这次家访不那么“枯燥”了，了解孩子的同时还让家访有了一丝“趣味”。
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六1班班主任 张苗苗
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回顾这次家访之旅，我总结了几点浅见，我觉得一场有效的家访之旅。家访前，我收集整理家长们对于家访的需求，是喜欢咖啡店还是喜欢去家里，利用高德地图制定了清晰的路线。同时，我提前分析了同学们摸底考的试卷，并在备忘录记录好家访期间要沟通的几个主要问题，提高沟通效率。家访时，我尽量让自己成为一个倾听者，始终铭记，尊重是沟通的前提，尊重家长们教育孩子的方式。家长们的分享充满了爱与期待。在家访的沟通过程中，我针对学生的情况，给出具体而微的教育建议。比如怎样提高学习效率，怎么样才能让记单词的效率更高，推荐了词根法，语境法等方法，这些实用的小贴士，希望能为学生家长提供一些帮助。总之，家访不是一次性的任务，而是家校合作的开始。应该定期与家长保持联系，了解孩子的变化，共同为孩子的成长助力。![]()
在教育的广袤长河中，家访宛如一座闪耀着温暖光芒的桥梁，坚固而又充满温情，巧妙地连接着学校与家庭，而班主任则是这座桥上最为贴心和尽职的引路人。暑假新六年级的家访，绝非是一次流于形式的简单访问，而是一场源自内心深处、充满真挚情感的心与心的深度交流。我怀揣着满满的关怀与沉甸甸的责任，迈着坚定的步伐，走进每一个学生的家庭。在家访的过程中，我用心去感受每一个家庭的氛围，仔细观察孩子的生活环境，不放过任何一个可能影响孩子成长的细节。以朋友般的亲切态度，倾听家长们内心深处的期望与担忧，那些关乎孩子未来的梦想和忧虑。通过家访，我能够更为全面、深入地认识学生。惊喜地发现孩子在学校之外那些未曾展露的闪光点，或许是在家中展现出的非凡创造力，或许是对长辈的体贴入微。同时，也能敏锐地察觉到那些可能被忽视的潜在问题，从而及时给予帮助和引导。我与家长围坐在一起，共同探讨最适合孩子的教育方法，根据孩子的个性特点和兴趣爱好，为孩子的未来精心制定更具个性化、更有针对性的成长计划。这份计划承载着对孩子的殷切期望，是家校携手共育的美好蓝图。最后，让我和家长们携手共进，为孩子们在民办启能东方外国语学校接下来的四年注入源源不断的动力，助力他们勇敢地追逐自己的星辰大海。
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七八月的太阳，总是热情得让人难以招架，却阻挡不了一颗班主任想去家访的心。炎炎烈日下，我踏着每一缕阳光步入学生心灵的港湾。家访，不仅是一次简单的行走，更是一场灵魂的对话，我怀揣着点亮希望之灯的目标而来。门扉轻启，一盏盏温馨的灯光迎接了我，那是家的温暖，也是信任的启航。在茶香氤氲中，我与家长们展开有关教育的对话。孩子们的欢笑与汗水，在家的背景下更显生动，它们如同繁星，点缀在教育的夜空中，让我看见了每个孩子独一无二的光芒。我深知，家访不仅仅是为了解学生的家庭环境，更是为了搭建起一座理解与沟通的桥梁。我渴望通过这桥梁，传递爱与责任，让家与校共舞，共同编织孩子们成长的梦。此刻，我更加坚信，教育是一场美丽的邂逅，它需要教师以心换心，以情动情。在未来的日子里，我愿以更加细腻的情感，更加坚定的步伐，继续行走在教育的路上，用爱与智慧点亮每一个孩子的未来！
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这个暑假的家访之旅，走进了很多组家庭，或热情如阳，或温暖如春，或细腻如水，收获满满，感动满满。家访是沟通家校心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心。家访之旅的感受良多，首先是有趣，轻松的谈话氛围可以与家长孩子快速破冰，进一步地了解孩子，了解孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的教育。其次是有爱。作为教师，我们要发现每一位孩子身上的闪光点。每一个孩子都是一个小世界，我们需要适时地不吝鼓励与认可学生，及时给出正向反馈，这样孩子就能增强自信心，快乐热情向上地努力成长。第三点是有用。在家访的过程中作为教师我们要积极地帮助家长，共同促进孩子的进步，加强联系与沟通，密切关注孩子的成长。此外，与家长相互学习，相互信任，相互合作，结成家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。
在这炎热的夏季，老师们的每一次家访，都是对教育使命的深入践行。在老师家访中，温暖的交流让每一个孩子的心灵都得到了滋润，也让每一位家长深知，教育的旅途我们并不孤单。通过这样的方式，希望每个孩子都能在爱的支持下健康成长，迎接未来在启能东方外国语的每一个挑战。
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撰稿：2024级年管会（中学部）
供图：2024级年管会（中学部）
审核：校长室
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