2024-2025学年度
第一学期新聘教师汇报课
为了进一步提高新教师教学水平，夯实新教师驾驭课堂教学的基本功。根据学校教务处安排，我校将开展为期两周的新入职教师课堂教学汇报课活动。今天授课的教师是语文组楚宇欣和黄旭东老师。青年教师使用现代教学手段，设计各具特色，教学方式灵活多样，呈现出一堂堂精彩纷呈的课。学校领导和全体无课教师积极参与此次观摩课活动。
《比尾巴》
本节课，楚宇欣老师带领学生深入探索了《比尾巴》这首充满童趣的儿歌的第二课时。在延续第一课时的基础上，学生们进一步沉浸在这首以三问三答形式展开的儿歌中，儿歌生动描绘了六种小动物尾巴的独特魅力，楚老师通过栩栩如生的插图和拓展视频，将课堂变成了一场视觉与知识的盛宴。
在教学设计和实施过程中，楚老师本课紧密围绕课文、插图、课后习题以及课程标准，同时充分考虑了学生的学情。整个教学过程注重学生的主体性，鼓励他们自主、合作完成学习任务，而教师则作为引导者，为学生提供丰富的学具和真实的教学情境，引导他们探索知识的奥秘。
通过多样化的朗读活动，如同桌对读、男女生对读和全班齐读等，学生们不仅掌握了朗读技巧，更在读中感悟、在读中培养语感，逐步深入文本，提升了阅读能力和理解能力。同时，我们也注重知识的拓展与延伸，引导学生们仿照课文内容，进行语言运用的练习，进一步丰富他们的语言表达。
教学设计和教学反思
《雪地里的小画家》
黄旭东老师本节课的课题为《雪地里的小画家》，《雪地里的小画家》是一年级上册第五单元的第3课，本课描写了一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣，又融汇了科普知识的儿歌。黄老师能够有效组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，促进学生的认知整体性发展。授课方式也非常生动有趣，能够很好地引导学生思考，激发同学们的求知欲，在轻松愉悦的氛围中学习到知识。
根据课标要求，要让孩子们喜欢阅读，感受阅读的乐趣。黄老师通过多种方式朗读练习，评价激励等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，从而提高学习效果。
教学设计和教学反思
听课
attend a lecture
教务处在认真总结、反思有效课堂活动的基础上，坚持创新求实的原则，制定了切实可行的活动方案。参加活动教师对此次活动思想上重视，行动上积极，都十分珍惜这一难得的相互学习、相互交流、展示自我、锻炼自我、提高自我的机会。每位教师从选课到设计，从课件制作到讲课，都做了充分准备。把汇报课当作促进课、成长课，从而使这次活动的目的得以较好的实现。
编辑 李勇超
初审 安 然
终审 何鹏飞
