警察打孩子这事，
公安局很快就出了通报，
但是截至目前，
教育局好像只有这么一段疑似回复采访的语音。
饺子不知道，
教育局是觉得这不是个啥事，
所以没必要发通告还是因为啥？
如果有通告，
请在留言里告诉饺子。
但是对于这段语音里的几个点，
饺子想请教一下：
第一、教育系统前期已经调查了解了一部分了。
这是调查了解了哪一部分？
由谁调查的？
跟谁调查的？
怎么调查的？
学校领导、学生老师、当事学生还是在场人员？
有没有调查过程的音频和视频？
有没有打闹或者殴打过程的音频和视频？
第二、孩子之间有点小摩擦，打闹之间有点过了。
如何定性小摩擦和打闹，跟公安通报里说的殴打如何区分？
打闹有点过了是过了多少？
达没达到殴打或者霸凌？
第三、不是网友说的霸凌，没有到那个程度。
请问啥叫霸凌？
霸凌的标准是啥？
第四、偶发。
啥叫偶发？
偶然发生？
偶然发现？
还是偶然发生报警？
还是偶然被网友发现？
公安通报里说的多次殴打，
请问这个多次殴打是发生在同一天还是好几天？
是发生在同一天的多次叫偶发？
还是发生在好几天的多次叫偶发？
到底是谁在说谎？
公安局？
教育局？
被打学生？
第五、第一时间就给孩子做了心理辅导。
饺子愚钝，
第一时间不是应该先查明真相吗？
万一真的冤枉了那个六年级的呢？
也许是霸凌，
也许是殴打，
也许真的只是打闹打急眼了呢？
又是给哪个孩子做的心理辅导？
是给那两个三年级的？
还是给那个六年级的？
心理辅导的内容是啥呢？
是挨打没事了？
还是打人没事了？
亦或是报警没事了？
心理辅导在这里会不会被理解为捂住嘴，别说话？
第六、他们也认识到有不妥的地方。
请问是谁认识到哪里不妥？
是三年级这两个认识到跟六年级的打闹不妥？
还是六年级这个认识到殴打六年级这个不妥？
是三年级这两个认识到报警不妥？
还是六年级这个认识到警察来了自己就走了不妥？
亦或是六年级这个认识到他家长把这个视频发网上不妥？
饺子学历浅薄，
但也是上过十几年的学，
好像很少有相差三个年级的学生在一起玩，
当然也不排除这种可能性，
甚至也可能真的是仨孩子玩急眼了动手。
但是，
作为警察，
我们经常说的一句话就是拿出证据来。
相信教育系统肯定也很明白这句话，
希望能够拿出让人信服的证据来，
比如视频音频。
或者就让当地纪委介入一下，
给学生和家长发个不记名问卷，
然后把全校问卷混成一团，
在纪委监委监督下公开唱票，
看看这个学校到底有没有霸凌事件发生过？
看看这个六年级学生是不是欺负三年级的同学？
看看这种事情是不是偶发，
还是学校因为各种原因就是捂着盖着？
饺子觉得这种情况貌似可以在他们当地做个试点，
由纪委监督进入每一个学校，
全校无记名投票，
混合之后统一唱票，
防止老师害怕学生担心，
才能知道到底有没有霸凌出现，
然后再由公检法进一步跟进。
其实，
好多情况都是偶发，
难道这几天那几个惨无人道的案事件不是偶发吗？
难道因为他们是偶发，
就可以置若罔闻吗？
反正公安不是这么干的。
这次这俩孩子不管出于啥原因报警了，
至少人家是报警处理了，
就算警察打了那孩子不应该，
但是换个角度说，
如果是双方家长动手呢？
甚至这俩三年级的哪天身怀利刃去找这个六年级的，
你猜会出点啥事？
请问，
教育系统哪位领导能承担得起后果呢？
不信的搜搜那些加爵加薪的。
当然了，
说一千道一万，
教育系统也好，
公安系统也罢，
都有自身的难处，
因为没有一个可行性的有法可依的操作管理办法。
真要是授予老师或者警察一定的现场惩戒权力，
比如用戒尺打手板打屁股，
又怕有人滥用私刑打出问题，
但是，
如果就是放任自流，
真要是谁家孩子受到永久伤害，
那就是悔之晚矣。
所以，
归根结底，
还是需要立法部门制定一些真正行之有效的具有可操作性的法律法规，
不求说一定就能完全扼杀校园霸凌，
至少能够迅速把这种毒瘤切割出来，
不要让他们把好孩子都祸害了，
甚至出现很多不忍言之事。
